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活动时间:
在重阳节那天。
地点:
小班教室。
活动目标:
1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。
2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的'事情。
3.我喜欢爷爷奶奶，也愿意表达对他们的爱。
准备工作:
香蕉、胸花、自制礼物——项链等。
活动流程:
1.介绍一下重阳节:
和老师宝宝一起唱《我的好奶奶》。老师:“爷爷奶奶真辛苦。今天是他们的假期。让我们一起为他们庆祝一下，好吗？
2.老师和母亲亲吻婴儿。
多可爱的宝宝啊。老师妈妈亲你(老师随意亲宝宝)。老师和妈妈们开心的亲吻宝宝吗？
3.爷爷奶奶和妈妈亲吻宝宝
宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？它在哪里，亲爱的？(宝宝自由说)，
4.宝宝亲爷爷奶奶
爷爷奶奶亲宝宝开心吗？然后我们的宝宝也会来，爷爷奶奶。(播放亲我的录音)
鼓励每个宝宝亲爷爷奶奶。
5.给爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐。
6.欢快的音乐中给爷爷奶奶喂香蕉。
(播放《吻我》音乐，让爷爷奶奶和宝宝听着音乐亲亲抱抱。)
7.爱爷爷奶奶，自制礼物——项链。
8.结论:为爷爷奶奶做一件小事，比如:宝宝长大了，走路不要抱爷爷奶奶。打爷爷奶奶的背等。
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目录
一、调查课题的基本内容
(1)实践方案简介………………………………………………………………
(2)团队介绍…………………………………………………
(3)实践口号与主题…………………………………………………
(4)实践的目的与意义…………………………………………………
(5)实践背景…………………………………………………
(6)实践活动方式…………………………………………………
二、实践阶段安排…………………………………………………
(1)活动地点…………………………………………………
(2)前期准备…………………………………………………
(3)活动开展…………………………………………………
(4)成果总结…………………………………………………
(5)活动预期效果…………………………………………………
三、其他活动要求及注意事项
(1)活动经费…………………………………………………
(2)管理制度…………………………………………………
四、附录
(1)调查问卷…………………………………………………
(3)成员名单及工作须知…………………………………………………
(4)相关媒体宣传…………………………………………………
一、调查课题的基本内容
(1)实践方案简介：
2008年以来，金融危机的影响席卷全球。在中国，就业成为日益突出和亟待解决的问题，大学生就业尤其突出。人们开始思考：影响大学生就业和职业发展的因素有哪些，在校大学生应该怎样进行准备?基于此，本小组以江苏大学工科专业近年来就业情况为依托，在理论和数据分析基础上，以镇江、南京、常州、扬州为调查区域，抽样联系3040家接收过我校工科毕业生的企业，追踪调查我校以及其他兄弟院校工科毕业生的发展情况，与企业相关领导、人事部门进行沟通交流，了解企业对工科大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素。同时在校内针对不同学院、不同年级的工科学生，进行问卷调查。在此基础上，分析工科大学生在求职和职业发展中的得失，撰写出调查报告，提出相关建议。为在校大学生能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力提供强有力地支撑，更好地促进大学生的职业生涯规划
(2)团队介绍：
活动主办：江苏大学机械工程学院大学生就业与职业发展调查社会实践服务团队
团队主要成员：
指导老师：
活动协办：xx学院团委，镇江、南京、常州、扬州30-40家企业。如：常州东风农机集团，高露洁集团，常发集团等。
(3)实践口号与主题
(4)实践的目的与意义：
追踪我校部分毕业生职业发展情况，了解企业的人才需求和要求，使在校大学生能及早地、有针对性地进行锻炼和提高。
(5)实践背景：
时至六月，又一批的大学生们即将离开学校走向社会，开始他们的工作历程。2008年以来，由于受金融危机的影响，大学生就业遇到了前所未有的困难。截止5月中旬，我校今年本科生签约和考研上线率合计仅为50%左右。但即便是在这样的就业压力下下，也总是有一些佼佼者受到多家企业的青睐。究竟是哪方面能力使他们赢得青睐受到眷顾，哪些素质会对他们今后的职业发展起到决定性作用?针对这样的问题，本调查服务团队将深入企业实践，通过对往届校友的职业发展调查、与企业领导的直接交流找到答案，并将这些最真实可靠的讯息传达给在校学生，使他们能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力，同时更好地开展大学生自身的职业生涯规划。
(6)实践活动方式
采访：对校就业办工作人员进行采访;对镇江、南京、常州、扬州等30-40家企业的负责人进行采访;对已参加工作的本校学生进行采访。
问卷调查：通过编制发放调查问卷，了解本校所输送的人才在企业的发展情况;并了解企业最新的人才需求与要求。
实地考察：对镇江、南京、常州、扬州等30-40家企业进行实地考察。
二、实践阶段安排
(1)活动地点：镇江、南京、常州、扬州
(2)前期准备：2009年6月13日2009年6月20日
1.分工明确，强化责任意识。在全院范围内招募队员并进行培训，建立好实践计划的流程和记录档案。
2.联系企业及资料收集。在学院支持下，主动联系镇江、南京、常州、扬州周边企业，确定30-40家，建立联系。同时在学校就业办收集相关资料，如我校近几年毕业生就业数据等，并进行前期分析。
3.争取媒介力量。联系相关媒体，与他们交流经验并争取得到他们的支持，促使日后能扩大宣传力度。
4.有备无患，确保安全第一。每次都要事先检查准备好的出行装备，包括服装、药品、避暑用品等，并就可能出现的安全隐患作好充分的预案工作。
5.经费预算，落实经费来源。
(3)活动开展: 2009年6月22日2009年7月10日
1.根据江苏大学近几年毕业生就业数据进行理论分析。统计出2004年以来我校工科毕业生就业情况、行业和区域分布等情况。
2.搜集掌握近期出台的关于减轻就业压力的相关政策，尤其是在金融危机的大背景下针对大学生就业问题的扶助措施。从而有助于了解当今就业问题的总体发展趋势，为本次社会实践奠定坚实的基础。
3.前往所联系的企业开展实践活动。通过追踪往届毕业生的职业发展情况、与企业领导接触交流，了解企业对工科大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素，并结合不同专业就业情况对部分就业率偏低的专业和学生找到症结，提出相应的改善措施。
4.前往学校及各学院学工办了解当前大学生就业状况，将企业所提供的信息反馈到学校相关单位，建立起企业与学生沟通的桥梁。
5.对在校大学生进行问卷调查，主要针对大学生的求职期望、职业规划等方面开展，了解学生对于就业问题的看法和心理动向。
6.结合江苏大学就业情况及金融危机下社会对于人才的需求。邀请个别企业领导与同学们面对面开展相关专题的讲座，指导同学们开展职业生涯规划，促进企业文化在大学校园的传播。与此同时，邀请个别学院成功求职的典型代表向同学们介绍求职经历及求职技巧，帮助同学们早择业、优就业。
7.联系相关媒体，希望能够取得媒体对本次社会实践工作的支持，从而更好地向在校大学生宣传企业对于择业的看法以及对于当代大学生的要求。
8.完善《校友采访记录》，撰写校友访谈录，整理及撰写社会实践报告，并争取在相关媒体发表。
(4)成果总结：2009年7月10日2009年8月10日
1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。
2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。
3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。
4.社会影响：汇总各媒体新闻报道。
(5)活动预期效果：
此次实践活动预计会对企业、学生和学校学院三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面：
首先，对企业而言，本次实践活动联系了镇江市乃至江苏省的重要媒体。作为被采访企业，其知名度会随着此次实践活动的宣传而提高，企业竞争实力也会随着知名度的增加而上升。企业知名度不仅在社会上提高了，同时，也会在大学生中更具影响力，为以后吸收优秀人才奠定基础。
其次，对学生而言，可以从企业人才的发展中吸取经验;同时，可以根据企业所提出的具体人才需求，有针对性的提升自己所欠缺的能力。在大学时就及早做好工作的准备。
再次，对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度;另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。
三、其他活动要求及注意事项
(1)活动经费
经费来源：学院社会实践活动专项经费，自筹
经费开支与报销事项：
1) 活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费
2) 财部应向队员公开当天的各种开销
3) 每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由 队长签字后，方可向财务部部长报销
4) 各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据
5) 活动结束后，及时上交《活动收支明细表》
(2)管理制度
为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行;为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入，展现温大学子们的独特魅力;为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。特按照xx大学学生实践守则作出如下规定：
1)热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南
2) 遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求
3)活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动
4)如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队
5) 遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退
6)
队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决
7) 在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象
8) 队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语;尊重实践单位意见，虚心向群众学习
9) 队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等
10)队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助
11)队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服
12)注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映
13)保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产
14)所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度，不遵守的成员视情节程度做出警告，严重警告，勒令离队的处罚;被处勒令离队的同学取消参加实践的一切评优资格
四、附录
(1)调查问卷
企业调查问卷
企业负责人员：您好!
为了解我校部分毕业生职业发展情况，并且进一步了解各企业的具体人才需求和要求，旨在使在校大学生能尽早了解到社会、企业的真正需求，及早地、有针对性地进行锻炼和提高自己各方面的能力。问卷采取不记名方式，希望您能客观的回答，谢谢您的合作!
(请在所选选项上打勾即可)
一、企业的总体状况
1、企业名称：
2、企业的所属行业是：
企业注册时间年 月，
注册资本 万元。
3、 企业的性质为：
A.国有及国有控股 B.集体所有制 C.联营 D.合伙 E.私营
F.中外合资 G.外商独资 H.股份制公司 I.其它(请注明)
4、企业2008年底职工人数 人。
其中高中学历人 大专学历人 本科学历人 硕士及以上学历人
在企业所有员工中：
高级工程师人 工程师人 助理工程师人 技师人
二、企业人才需求情况
1、贵单位最需要哪些人才：
A财务人员 B人力资源管理人员 C 营销人员 D专业技术人员
E研发人员 F一般生产员工 G其他(请注明)：
2、贵单位最缺乏什么学历的人才：
A、初中及以下 B、高中(中专) C、大专 D、本科
E、硕士研究生 F、博士研究生
4、您认为本企业什么学历的人才最好用：
A、初中及以下 B、高中(中专) C、大专 D、本科
E、硕士研究生 F、博士研究生
5、贵单位哪个年龄段的人才最好用：
A、25岁及以下 B、26-35岁 C、36-45岁 D、46-55岁
E、55岁以上
6.贵单位需要人才的类型：
A专业性人才 B通用型人才
C创新型人才 D技能型人才
三、企业人才开发情况
1、本企业在人才开发方面遇到的最大问题是：
A、人才来源渠道不畅通，符合企业需求的人才难找 B、人才流失问题严重
C、人才信息沟通不够及时 D、进行员工培训的成本高
2、本企业的中高层人员的最主要选拔渠道是：
A、企业内部培养、选拔 B、企业外部招聘选择
3、本企业招聘员工主要通过什么方式?
A、职业中介机构 B、人才交流会 C、大专院校 D、猎头企业
E、因特网 F、员工推荐 G、主动求职者
4、本企业是否与有关大学建立长期的联系或合作关系?
A、是 B、否
5、是否可以按需招到人?
A、所有职位都可以招到合适的人 B、基本上可以招到
C、只能招到一部分 D、很难招到
四、贵企业认为我校所已输送的人才有何欠缺和不足的地方?
五、其他
1贵公司最注重人才的哪些方面
A敬业精神 B工作经验 C文化程度
2贵公司对人才的综合技能方面有何要求?
A较强营销意识 B知识面广 C有良好人际关系 D有较强管理能力
E有较好外语水平 F其他
3 从工作性质考虑,尤其看重员工哪些方面的素质能力(选≤6项)
A.独立工作能力 B.组织能力 C.创新能力 D.写作能力 E.综合分析能力
F.口头表达能力 G.自学能力 H.沟通能力 I.应变能力
J.其他(请说明_______________)
4 目前专业毕业生在实际岗位中突出的问题有:(请重点选择≤4项)
A.管理知识薄弱 B.技术知识不扎实 C.缺乏行业特点的专业背景知识
D.不充分了解相关行业的法规标准知识 E.所学专业知识与实际的工作需要脱节
F.技术知识面窄 G.实践能力薄弱 H.其他(请说明__________________)
5 作为专业人员,更应注重掌握和强化以下哪些知识:(请重点选择≤6项)
A.科学基础理论 B行业法律法规 C.行业管理学 D.专业技术
E.行业经济学 F.保险知识 G.行业分析 H.风险评估
I.计算机应用 J.外语 K.其他(请说明_______________________)
6 贵公司的用人标准是什么(请简要说明)?
再次感谢您的配合，您的热情是对我们最大的鼓舞!!!
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负责人：陈佳思
策划人：石柱
一、活动主题
干净舒适的学习环境可以缓解学生的情绪，对学生的身心健康非常有益。学生的生活是充实而忙碌的，给学生提供一个干净整洁的学习环境，就是给学生筑起一道通向成功的桥梁，打开了一把防护桑因此，此次活动的意义非常重大，同时也进一步引起我们大家对学习环境的重视，引导大家树立爱护环境的意识。
二、活动目的
这项活动旨在发扬无私奉献、积极投身劳动的精神。为学生提供一个干净舒适的学习环境，营造理想的学习氛围。同时，促进同学之间的沟通，培养同学们的团队合作精神，促进学生之间的相互了解，交流与合作，相互学习，相互帮助。
通过“校园除草”活动，营造良好的校园文化氛围。同时也培养同学们树立“文明之风，从我做起”的文明意识，提高同学们的校园文明服务意识，提升学生素质，丰富同学们的课余生活。
三、基本信息
（一） 活动时间
2016年4月7日 5点
（二） 活动地点
汽电系卫生区
（三） 活动对象
汽电系学生会全体成员
（四） 主办单位
汽电系学生会卫生部
四、工作要求
要求所有区域不得有杂草、白色垃圾、落叶、槟榔渣和烟头，路边的垃圾桶和广告牌应擦拭干净
五、工作安排
根据学生会不同部门的学生人数，安排的区域也会有所不同。布置区域如下：
保卫部秘书处：汽车大厦b栋右侧道路两侧
宣传部、体育部：10栋楼大门下道路两侧
宿舍管理部、学习部：10号楼后喷泉
文建部、心理部：健身器材处
卫生部：负责各地的监督检查工作
汽车电子系
2016年4月7日
小学美术活动方案范例12篇
时间一溜烟从指缝间流走，你也在现阶段工作中成长了不少，回顾归纳自己工作中的问题，总结除了对过往表现情况加以回顾和分析的同时，还要包括遇到的难点分析与解决问题的方法，那么工作总结我们究竟该如何才能写好它呢？下面，小编为大家整理的“小学美术活动方案范例12篇”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
小学美术活动方案范例(篇1)
引言：
美术教育是小学阶段非常重要的一门课程，它对培养学生的审美能力、创造力以及想象力起着重要的作用。为了促进学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的绘画能力和艺术修养，我们设计了一系列丰富多彩的小学美术活动方案。
第一节：揭秘艺术家的世界
活动目标：
1.通过介绍著名艺术家的生平和作品，激发学生对艺术的兴趣和好奇心。
2.让学生了解艺术家们的创作过程，培养他们对艺术的独特观察力和思考能力。
活动步骤：
1.选取著名艺术家的代表作品，并结合他们的生平事迹进行介绍。例如，蒙德里安的抽象作品、梵高的向日葵系列等。
2.组织学生欣赏艺术家的作品，并提出问题引导他们去发现作品中的细节和主题。
3.让学生模仿艺术家的样式进行绘画创作，鼓励他们展示个性和创造力。
第二节：艺术与大自然的结合
活动目标：
1.让学生通过观察大自然中的景物，发现其中的美感，并将其运用到绘画中。
2.培养学生对环境保护的意识，通过艺术作品表达对大自然的热爱和关注。
活动步骤：
1.组织学生到校园或周边的自然环境中进行实地考察，观察树木、花朵、河流等景物。
2.引导学生用心观察、用笔记下他们眼中的美景，并用绘画表达出来。
3.组织学生参加校园美术展览，分享他们的作品，并举办一场以环保为主题的绘画比赛。
第三节：手工制作艺术品
活动目标：
1.培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作让学生体验到艺术的乐趣。
2.学生掌握不同材料的基本工艺技巧，提高他们的手工能力。
活动步骤：
1.提供不同材料如纸张、布料、橡皮泥等给学生，并讲解基本的手工制作方法。
2.引导学生根据自己的创意制作手工艺品，如纸风车、毛绒玩具、折纸等。
3.在班级里举办手工艺品展览，让学生展示和分享自己的作品，并互相评选优秀作品。
结语：
通过这些丰富多彩的小学美术活动，我们希望学生们在艺术中愉悦学习，并培养他们对美的独特感受力和表达能力。同时，通过走进艺术家的世界、结合大自然的景物以及手工制作艺术品的活动，我们能够激发学生的艺术潜能，培养他们对美术的爱好，为他们的美术修养和创造能力的发展奠定坚实基础。
小学美术活动方案范例(篇2)
艺术共同体是艺术课堂教学的补充和延伸，它比课堂教学更具灵活性和可塑性。要办好美术社团，教师必须根据学生的具体情况，有计划、有目的地开展。为了给热爱艺术的学生提供一个良好的学习环境，本会活动计划如下：
一、指导思想：
1要充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，切实推进特色学校建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。
二、目的要求
美术社团在于培养学生的美术兴趣爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极推动的作用。
通过艺术社团活动，培养学生良好的审美情趣，提高校园艺术水平，形成良好的校园艺术氛围。
三、活动成员
参加成员自愿报名，并由美术老师进行筛选，以美术方面比较有特长的学生和对美术有浓厚兴趣的学生为主。艺术界的成员不应太多，参加活动的人数约为20人。
4、 艺术俱乐部活动时间：每周五第六节课
五、活动地点：美术教室
六、指导老师：李乐乐
七、实施措施：
1活动应每周固定一次。教师要精心计划，精心备课，慎教。社会成员每周按时参加活动，并带上好的绘画工具，以保证艺术界的深度、广度和力量。
2结合周主题，积极开展活动。举办展览、交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供展示实力、增强自信的空间。
三。开展油彩、水彩画和色彩铅画、设计、制作形式和内容的竞赛，以提高社区成员的绘画技能。
8、 绘画工具：根据每个班级的需要，使用不同的绘画和创作工具。
九、美术社团任务：
1、社团成果进行展览。
2、参加校内外艺术绘画比赛。
3、创作作品布置校园
十、教学安排和要点
美术社团活动安排
小学美术活动方案范例(篇3)
一、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动时间固定每周一次，活动制度化。遇到学校有特殊情况择日进行，一般不轻易暂停。参加成员由教师挑选和学生自愿为原则。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
小组活动主要重视三方面：
（1）重视基础训练，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。
（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生学好儿童画、装饰画、设计手抄报、黑板报、学习布置橱窗、作业展等，边学边实践，边干边提高。
（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以身边的事物为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进的艺术作品。
二、定期举办美术展览。
举办美术展览、交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
三、组织观摩活动。
我们组织学生在网上参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。
四、举行绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。计划组织兴趣组参加绘画比赛，通过训练比赛，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
五、活动安排：
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午4：10~5：20进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
小学美术活动方案范例(篇4)
一、绘画活动主题：《我的梦》
二、活动目的：
通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！
三、活动时间：
20xx年12月
作品交星火助学时间： 20xx年12月26日前
四、活动参加对象：
挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛：四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）的全体小学生（包括未接受星火助学资助的学生）。
五、比赛具体内容及要求：
1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，
2） 参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限，作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。
3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。
4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于20xx年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xxx，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。
六．绘画作品的遴选及评奖：
初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。
终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。
六、奖励办法
四川省营山县柏坪小学与湖南省安仁县龙市乡中心小学（含田心小学）将单独进行奖励。其中每所学校：
奖项分别按照各年级组设置：
一二年级组：一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
三四年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
五六年级组： 一等奖（1名） 二等奖（2名） 三等奖（3－5名）
小学美术活动方案范例(篇5)
学习领域：造型、表现
课时：2课时
教学目标
1.有重点的观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2.创作一副以蜻蜓为主体的作品。
教学重、难点：
1.能否有重点的观察蜻蜓。
2.能否将观察到的蜻蜓特征表现在自己的作品中。
3.是否能够运用与众不同的表现方法。
课前准备
(1)实物投影仪、教室准备蜻蜓标本，图片，有关作品。
(2)学生准备纸、笔、剪刀、胶水等工具。
教学活动过程：
第一节
施教时间：10月20日
活动一：
通过实物投影观察蜻蜓标本。城市里的学生对于蜻蜓的记忆往往是模糊的、概念化的，农村的.孩子虽然常看到蜻蜓但仔细观察的不多。因此，通过不同的手段让学生仔细的观察显得非常重要。蜻蜓的色彩、姿态、样子，玲珑剔透的翅膀，都能引发学生的创作灵感。
活动二：
描述蜻蜓的外形特点，说说这些特点与它的生活习性有什么关系，在交流中，了解对称对飞翔的重要性。
欣赏书上绘画蜻蜓的作业，谈谈哪些画的精细、写实、哪些写意但又抓住了蜻蜓的特点。说说自己喜欢哪种画法。
谈谈自己认为绘画的蜻蜓周围可以添加哪些背景。
活动三：
运用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。
以组为单位将画好的蜻蜓剪下来，贴到一张大纸上，共同添画背景。
第二节
施教时间：10月21日——10月24日
活动一：
出示折纸的蜻蜓，引起学生兴趣。
每一组发两只折好的蜻蜓请学生们拆拆看，自己研究一下该怎样折，同以前学过的“千纸鹤”的折法有哪些相同和不同之处。
学生起来交流自己研究的折法。
学生随老师的演示学折蜻蜓。
活动二：
教师在教师的展板上布置一朵油菜卡纸画好的荷花，制作一只立体的蜻蜓停在上面。蜻蜓翅膀上花纹用彩色笔描述出来。告诉大家这只蜻蜓希望有更多的朋友来陪她玩，鼓励学生制作各种不同的蜻蜓铁道展板上。
蜻蜓可以用对折剪，再装饰的方法。鼓励学生制作与众不同的样式。
提醒孩子选择制作蜻蜓，需要强调它的翅膀的对称性。给学生多一点时间思考，并完成作业。
活动三：
用学生们的纸折蜻蜓布置展板，鼓励做得快的学生再制作莲蓬和蝌蚪，充实池塘中的景色。最后教师为展板题词：荷塘秋色。师生共同体会创造的快乐。
札记：
上这一课时正赶上我们学校“班班创特色”艺术类二课小组成果展示。学校要求各班将成果展示在自己班的展板上。而二年级这三个班当中一个班是“折纸特色”一个班是“我爱大自然”另一个班是“诗情画意”。我充分利用了本节学的蜻蜓来布置展板：一班的折纸作品展中有各种不同质感、颜色的纸折的蜻蜓；二班直接将课堂作业展“荷塘秋色”利用了起来；三班的“诗情画意”中就有两幅画有蜻蜓的诗意图。学生高兴得说：“老师，我们这节课学的东西可真有用！”是呀，“学以致用”不正是我门这些美术教育者一直在追求的吗？
小学美术活动方案范例(篇6)
三、活动时间：
前期工作：2012年12月1日-12月7日
决赛：2012年12月10日
四、活动地点：
美术（书法）教室
五、比赛要求：
1作者根据绘画主题，创作出主题鲜明、构图新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品
谐的绘画作品，形式不限；
2所有参赛者必须在作品背面右下角标明考试编号，班级名称不允许出现。
三。学校统一发放画纸，学生提供作画工具
六、评分标准：
满分100
1想象力（30分）：贴近主题，富有创意。
2科学性（30分）：内容有一定的科学依据和逻辑思维。
三。绘画水平（40分）：画面效果好，构图巧妙，色彩处理得当，有一定的绘画技巧。
6、 表彰奖励：获奖者颁发荣誉证书和奖品。
七、奖项设置：
评选出一、二、三等奖，各奖比例为一等奖的15%、二等奖的35%、三等奖的50%。
【第三部分：小学生书画比赛项目】
东八里小学书法绘画摄影比赛活动方案为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定***举办一次绘画比赛。具体竞赛活动及实施方案如下
一、作品要求
l、 参赛作品由作者自由展示。
2作品内容健康、积极向上，体现了中小学生丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品应充分表达小学生的想象力和创造力，儿童绘画应充满童趣。
3、作品形式
(1)美术：包括绘画、设计
(2)书法：包括软笔和硬笔书法。
(3)摄影: 题材不限
二、活动目的：
通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
3、 时间：2013年10月11日
地点：会议室
四、活动对象： 小学全体学生
五、评委：
李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳
五、奖励办法
奖项分别按照各年级组设置：
1、 二年级组：一等奖（1名学生）、二等奖（2名学生）奖（3名学生）
3，四年级：一等奖（1）二等奖（2）（3）
5、 6年级：一等奖（1）二等奖（2）（3）
三等三等奖三等奖
小学美术活动方案范例(篇7)
篇一：小学美术节活动方案（）
一、指导思想：
为配合校美术节，融合书画特色，坚持以人为本的导向，面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，全面和谐的发展。
二、活动主题：
本届美术节以“我爱篮球”为活动主题，充分反映南华小学生热爱运动、热爱健康、奋发向上、立志成才的精神风貌。
三、参与对象、地点：
研究对象：1-6年级，每班4名学生参加。
地点：美术教室。
四、作品类别：
铅笔画、蜡笔画、水彩画等。
五、具体要求：
1本次艺术节采用现场创作的方式进行比赛。
2其表现形式和类型不受限制，在大主题的基础上提出了自己的主张。作品主题明确，内容健康，思想新颖，体现了学生热爱篮球的精神。绘画工具由纸艺集团提供。
六、奖项设置：
一等奖4项，二等奖8项，三等奖12项
七、展览设置：
所有获奖作品将在大厅和走廊安装和展示。
八、评委安排：
美术组全体教师
9、 比赛时间：10月23日下午。
10、 评估时间：10月24日中午
十一、展出时间：10月25日
十二、颁奖时间：10月26日
第二部分：小学艺术节活动安排（）
一、活动目旳：
根据学校工作安排，继首届美术节之后，为了继续提高我校师生的综合素质和审美情趣，展现学校艺术教育改革与发展的成果，美术教研组定于20xx年12月底至20xx年1月初举办第二届“美术节”。现面向我校广大师生征集美术、书法及设计、制作作品。
2、 征集时间：20xx年12月15-25日。
三、展览时间、地点
展览时间：20xx年12月底至20xx年1月初
展览地点：教学楼一楼大厅，乒乓球桌旁，书画室
四、组织机构
1、组织委员会
（1）主任：张毅
（2） 副主任：侯建、李汉斌、蒋仕平
2、作品评审：
美术组：
（1）组长：夏莉
（2） 成员：吴春梅燕永良王小蓉成丹夏莉贾玉玲
书法组：
（1）组长：蒋仕平
（2）组员：燕永良成丹
五、参展分组：
1教师组：美术、书法教师须交1-2件书画作品，作品类别不限。其他有兴趣的教师自愿参加。
2学生组：按高、中、低三个年级设置a、b、c组
6、 艺术设计作品的内容与要求
作品内容：参展作品均由作者自由命题。作品应具有一定的艺术水准和内涵，能反映较高的艺术水平，作品能较好地表达生活感受和创作理念，具有创新性。
1绘画：国画、油画、水彩/水粉画（亚克力画）、雕刻（统一为8k画纸）
2、书法：硬笔（统一规格的书写纸）、软笔（教师为四尺或纵向对开竖写或横向三开竖写），学生为横向三开竖写。
三。设计：广告、环境艺术、包装、装饰画、校园景观规划等相关设计作品。
4生产：工艺品、布艺、刺绣、雕塑、泥塑
七、报送要求：
1、参展作品自行装裱完整。
2展览作品的信息贴在作品的背面。
3、参展作品报送时间：20xx年12月10——25日。
4、参展作品报送地点：本校美术室（先以班单位收齐，再由班级统一报送）
八、评选与奖励办法
对入选参展的教师，将给予一定的物质鼓励。学生各组段分别设
1、 二等奖、三等奖、优秀奖，按科室设优秀组织奖1名（获奖班主任、美术教师）。
美术教研组
20xx年12月13日
篇三：小学美术节活动方案（）
一、指导思想
以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。
二、活动主题
和谐·创新
三、内容要求
本届艺术节要以上海世博会为契机，着重展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。在内容上，要紧跟时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，在形式上突出校园特色，满足学生特点。
四、活动项目
绘画；书法；篆刻；摄影；剪纸。
四、活动形式
制定详细的活动计划，实现明确的教育目标，为全体学生、班级发展、人人参与。
五：注意事项
为保证区内各类竞赛活动和学校艺术节的顺利开展，各班必须在规定时间内向校长提交相关作品。
未尽事宜，另行通知。
篇四：小学美术节活动方案（）
儿童美术教育并不是以培养少数画家为目的，而是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的教育。在信息时代和知识经济全球化的今天，社会对人的素质提出了越来越高的要求。为了培养出全面发展的高素质人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有计划、有组织的开展课外活动。
实践证明，艺术专业生活活动是艺术课外活动最重要的活动方式。它是培养艺术人才的摇篮，是学生审美教育的重要组成部分。本学期，根据学校的教学工作计划，结合我班学生基本差异的特点，制定以下实施方案。
一、指导思想
为促进我校各科教学和课外活动教育的和谐发展，丰富校园文化生活，提高艺术教育教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教育成果。
二、目的与任务
1通过组织艺术兴趣小组活动，继续开展美育，提高学生的绘画水平。
2培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养学生的审美情趣，培养其完美人格。
3、把一些对美术感兴趣、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互交流、**、观摩，从而扩大他们的视野，增长知识，发展个性。
二、活动内容及要求
内容：以剪纸、剪纸为主要学习内容。
要求：基本掌握剪纸和剪贴画的制作方法，能在周围素描和创作有趣的东西。
三、组织形式
分组辅导,每组5人。
四、学习时间
每天下午第二节课时间。
五、具体措施
1、宣传发动，以自愿参与为主。
2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。
3、制定小组活动规章制度。
4学习完每一个内容后，举办画展进行总结。
5运用引导法培养学生的想象力和思维能力。
六、学习内容与时间安排
第二周：宣传发动，组建美术兴趣小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术兴趣小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。
三至六周：学习剪纸知识。
第7-8周：举办阶段学习报告展。
第九周：举办画展，总结交流。
小学美术活动方案范例(篇8)
1艺术兴趣小组的成员都是学生自愿参加的
2、根据学生特点,培养学生学习美术方向.对有一定绘画造型基础的学生,采用教指导构图设计再以想象创新来丰富画面的方法,引导学生大胆将自己的创意用绘画语言表达出来.充分发挥他们聪明才智,激发学生美术创作的潜力.
使其养成留心观察周围的事物并进行思考的习惯、自觉运用的自己的作品创作中.如：油画棒作品每周先定好想象主题,让学生在同一主题下利用自己的想法用点、线、面结合的手法表线出来.
孩子们的思维是丰富的,在上课时我会先让他们多临摩自己喜欢的作品,而后培养学生进行适当的添加和创新.并结合特色课堂开设一些剪纸创作拓展练习,使学生对传统艺术产生深厚的兴趣.
3、扎实做好美术作品评价工作.对每位学生美术作品进行评价,让他们认识到自己的优缺点,共同学习,共同进步,共享参与美术创作的这份快乐.学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,感知美术与生活的联系,美术对生活的描绘、对生活的美化.
4平时注重教育，学生要热爱集体，自觉维护课堂卫生，保护公共财产，不乱涂乱画，保持课堂整洁
干净卫生.遵守课堂纪律.有事要举手,养成良好的行为习惯和学习习惯.适当结合剪纸制作来提高学生动手制作能力.
5、平时注重收集学生作品画到一定的时候,举办学生作品展,针对学生的一些生活实际,让学生的绘画才能有用武之地,也借此得以充分展现.进一步提高他们的绘画积极性,鼓励那些有创新意识的作品,同学之间可以展示、交流作品,有助于更好的了解别人的创新之处.学习新美术表现方法.
师生之间的交流可以帮助学生找到新的想法，逐步完善自己的想法
6.鼓励学生与班主任合作，做好班级抄本，美化班级文化等
7地点：艺术教室——手工作坊
活动时间：每周星期二下午._
小学美术活动方案范例(篇9)
教学内容：
本课学习旨在通过对以往家人之间有趣、有益活动的回忆，引发对来自家人关怀的领悟和体会、对骨肉亲情的认识和思考。此外，还将在人物形象的勾勒、活动场景的描绘等艺术创作过程中，进一步体会到亲情的意义所在。
学生情况：
在苏少版美术教材中，学生在中年级段曾经接触过《亲昵》一课，对人与人之间的关系有过初步了解，也尝试过具体的人物形象的表现。本课在以往的基础上将这种人与人之间的美好关系集中在家庭成员的细节中，使艺术表现的内容集中于一点，以此更深刻、更透彻地予以彰显。
教学方式、手段：
1.引导学生学会观察。将视点聚焦于生活中的家人，关注生活中的点滴细节。
2.引导学生学会感悟。在家庭以及社会生活的经历中，体会到“温暖”“关爱”“亲密”等人与人之间的情感。
3.引导学生学会探究。设置问题情境，在游戏中学习，在对话中感受，在活动中发现，充分发挥学生的主体作用，主动探究、积极尝试，促进学生主动地、富有个性地学习。
4.引导学生学会审美。激发创新精神，激活创新思想，使其形成独立的见解并创造性地予以呈现和表达。
教师准备：记号笔、彩色笔、画纸、PPT课件等，教室四周张贴相关作品，营造氛围。
学生准备：自己与家人在一起的合影、经历的故事，彩色水笔等。
教学目标
知识与技能目标：通过回忆、观察，进一步熟悉不同人物外形的表现方法，用线描或色彩等自己喜欢的绘画表现方式呈现家人的具体形象，再现与家人亲密无间的生活场景。
过程与方法目标：通过对记忆中经历过的家庭趣事的回忆和交流，搜寻家人言行及有趣场景的动人一幕，定格并艺术地重组这一瞬间情境。注意表现个体之间大小、高矮、疏密和神态的对比与呼应关系，以相应的艺术形式表达出来。
情感、态度与价值观目标：在学习与创作的过程中，感受和体会到家人温暖包容的亲情，表现家庭和睦欢乐的场景。学会感恩，丰富自己的情感世界。
教学重难点
教学重点：充分感受、体验家庭的温暖，抓住人物特征进行刻画，表现家庭成员的亲密、和谐和幸福。
教学难点：
1.用线描或色彩等方法表现家庭成员，注重人物的体态、神态的刻画。
2.通过大小、高矮、疏密等对比，塑造出丰富、有趣、和谐的家庭人员群像。
3.描绘恰当的背景，增强画面的情境感、现场感。
教学设计
一、感知与体验
1.相识的朋友——绘本欣赏
(1)同学们!看，这是谁?(PPT逐页播放，学生观看欣赏)
(2)我们崇拜无所不能的爸爸妈妈，他们和我们朝夕相处，就像是老朋友一样。今天，老师再给大家介绍一位新相识的朋友，他就是英国画家安东尼?布朗。(PPT简介《我爸爸》《我妈妈》的绘本作者)
(3)正如安东尼?布朗在图画书上描绘的那样，这些“相识的朋友”其实就是每天和我们朝夕相处的“熟悉的家人”。
2.亲密的家人——家人印象
(1)回忆。四人一小组，围绕“你熟悉和了解你的家人吗?”“他(她)的职业、性格、特长是怎样的?”“你们之间发生过哪些有趣的事情?”等相关话题展开讨论。
(2)交流。将自己和家人之间发生的趣事晒一晒，讲给全班同学听一听，分享快乐和幸福。
(3)再现。欣赏一组家人活动的图片，重温与家人在一起的快乐时光。
(4)归纳。看了这些家人在一起的画面，你觉得用什么样的词语能够地表达我们与家人之间的美好情感?和谐美满?亲切温暖?快乐幸福?还是……
3.相连的心手——游戏活动
(1)指上亲情
老师也想到一个词，那就是——心手相连!你看，家人之间多像我们的手，同根同生、同心同行!
看一看，自己的手上，哪个手指是爷爷或奶奶?哪个手指又是爸爸或妈妈?
说一说，为什么你会这样选?理由是什么?
(2)指画游戏
选择合适的手指进行家人形象的涂画活动。
展示自己的指画家人形象，介绍人物特点以及自己的涂画思路。
4.瞧这一家子——课题出示
这节课，我们学习《瞧这一家子》，共同回忆和家人在一起时的美好时光，分享快乐和幸福。(板书课题)
5.熟悉的身影——形象分析
(1)思考归纳
刚刚在练习时，我们都针对家人的外在形象特征进行了手指的选择性涂画，那么在手指上作画时，你是怎样利用手指的不同形态特征来表现家人的外形特征的?又是如何通过具体描画细节来凸显各种人物的身份的?
同学说一说，议一议。
(2)概括总结
其实，想要通过家庭成员的外在形象来表现家人的生活情景，不外乎以下几点：
年龄——分析和比较各种年龄段人物的显著特征。
体态——通过人物的身材和动作表现其体态的特点。
表情——透过五官的特别变化，反映即时发生的有趣、有益的事。
(3)创作尝试
试画，勾勒一位家人或自己的形象，注意表现人物的年龄、表情、体态。
简评，几位同学介绍自己在人物形象塑造上的艺术表现手法。
6.可爱的亲人——画面构思
(1)观察与归纳
从同学刻画的人物表情、体态中我们不难看出，和家人在一起总是快乐的。那么，当所有的家人、众多的快乐积聚在一起的时候又会是怎样的场景呢?
让我们再来重温前面我们曾经看过的几个画面。这些家庭虽然来自不同国度、不同种族，但在画面形式上却有着极大的相似处和共同点，你发现了吗?
这些家人在一起时，仿佛心有灵犀一般，自然又不约而同地形成了“一”字形排列。有横向，还有竖向。
就像我们的手一样，几根手指可以一字排开，指尖也可以聚拢合一。让我们再来欣赏这样几幅温馨的画面。
(2)解读与演示
示图：教师请同学上台做小助手点击鼠标，播放PPT图片;全班同学边欣赏，边观看教师在黑板上利用圆形教具逐一拼摆出不同的构图图示。
解图：对画面中的人物构图现象进行归纳。
完图：教师演示，完成画面中家人的初步描绘。
(3)总结与说明
日常生活中，我们的家人还会通过对视的眼神、依偎的肢体、相携的手足、投射的身影等其他方式，将彼此排列和勾连在一起，突出局部、放大细节，换一个角度看家人，显得更亲密、更温馨。
7.搞笑一家人——经典品读
(1)大师作品。有许多大画家感动于家庭生活中的点点滴滴，创作了许多经典的作品，塑造了让人耳熟能详的人物形象，如：德国漫画大师埃?奥?卜劳恩创作的《父与子》、国产动画片《大头儿子和小头爸爸》中的形象等等。
(2)同伴作品。我们的同龄人也感动于父母的关爱，体会到亲情的珍贵，用画笔记录了快乐时光。
8.我的一家子——创作设想
想一想，你打算如何表现你和你的家人在一起的感人场景呢?同学相互说一说、议一议，通过彼此交流、互相启发，产生新的创作灵感。
二、创作与表现
1.教师给出创作建议
(1)以2-3位家庭成员为主要表现对象，注意刻画人物的年龄、体态和表情;
(2)添画适当背景，表现家人在一起时有趣、有益的场景，凸显“我爱我家”的主题;
(3)工具和材料不限，单色与彩色均可。
2.学生展开创作练习
(1)学生根据“创作建议”展开作业练习，想象实践，开始本课创作。
(2)教师巡视，针对学生的不同创作提出建设性意见。
(3)学生对作业进行修改和完善，将完成好的作业张贴至事先制作好的“我爱我家”相册中。
三、反思与评价
1.作业的赏析
教师翻阅同学当场完成好的“相册”，师生共同欣赏“相册”中的“照片”，原创小作者介绍自己创作时所要表达的思想，其余同学也可以说说自己看画后的感想。
2.认知的延伸
(1)同学们，有家人的家才是真正的家。从古代汉字“家”的结构中我们不难看出我们的祖先用于祭祀的猪的形象，因此，家是有生命的。
(2)除了人类社会，动物们也有着它们的情感世界。让我们来看一组别样的温馨画面：
枝头上，小鸟嗷嗷待哺;
水中央，小熊一一过河;
旷野中，小象缓缓散步;
还有……
3.创作的拓展
同学们，不管是人类也好，动物也罢，生命的成长始终伴随着家人的照顾、亲情的呵护，这种美丽让许多人为之感动，也让许多人用各种不同的艺术表现形式定格每一个美丽瞬间：有雕塑、陶艺和纸艺，还有布艺、指偶……有兴趣的同学可以在课后尝试用不同的材料、不同的形式进行创作，在创作的过程中更深地体会亲情，对你爱的家人要学会感恩。
作业要求
本课设计了两次主要练习环节，难度上呈梯度递进：
练习一：在指上作画，以游戏的方式解决人物个体形象塑造。
画一画，试一试——简单勾勒自己或其他一位家人的形象，注意表现人物的年龄、表情、体态。
练习二：在纸上作画，以探究的方式解决人物群体构图问题。
1.以两到三位家庭成员为主要表现对象，注意刻画人物的年龄、体态和表情;
2.添画适当的背景，表现家人在一起时有趣、有益的场景，凸显“我爱我家”的主题;
3.绘画工具、材料不限，单色、彩色均可。
教与学的评价
在美术学习中对于儿童认识自我、了解他人、亲近经典、习得技能等方面，评价发挥着重要的作用，好的评价可以帮助儿童树立信心、体验成功、促进发展。课堂上，美术学习的评价分多层面、多角度地评价，多主体、多对象地评价，多目的、多手段地评价。本课将评价贯穿于整个教学过程，通过评价导引学习的深入，通过评价产生创作的共识。
从《我爸爸》《我妈妈》的欣赏开始，就将评价与导入糅合在一起，使学生在阅读绘本的过程中，对作品的人物形象塑造产生内在的隐形评价。其后的学习中，依次又对交流活动、游戏(创作)活动、归纳活动、尝试(创作)活动做了相应的评价——有的针对欣赏的作品，有的针对讨论的认知;有的针对个人的创作，有的针对同伴的学习……正因为有了不同环节的相应评价，学生得以以此为鉴，生发更多、更好的创作。
本课在对教师的“教”和学生的“学”进行评价时，注重双方的互动评价和关联评价，即“师生互评”“生生互评”“个体自评”，甚至还包含着对作品、对活动的评价。这样的多层次、多角度的评价，贯穿全程、深入细节，对学习的持续性发展起着良好的推进作用，使学生在评价的过程中习得的更多，与此同时体验家人亲情，感受家庭温暖，享受生活乐趣。
反思和总结
每个人都有亲密的家人：父母与子女、祖辈与孙儿，还有兄弟姐妹、叔侄甥舅、姑婆媳婿等等，互相之间有着浓浓的亲情。亲情是我们永远不能割舍的情感，中华民族崇尚亲情，血脉相连，形成了中华民族特有的氏族文化。围绕相关的文化性学习和技能型训练，本课力图做到：
1.内容的不断生成
本课选取教材来自生活，学生对家庭生活十分熟悉，与家人的感情也特别深厚。在日常家庭生活中有着无数有趣、有益的事情，家庭成员之间的和睦美满，影响着孩子的成长，孩子们在各方面也都得到父母无微不至的关爱。因此，孩子与父母之间依赖而依恋，亲近而亲密。鉴于此，本课的学习既忠实于教材，又不固守教材，在准确理解教材编写意图的基础上，创造性地、科学而有意义地调整使用教材，提高本土教学的针对性、实效性和生动性，引导学生拓展思维、打开思路。如将学习过程整合为“相识的朋友”“亲密的家人”“懂你的知己”“我爱的你们”四个板块的教学，在深化了亲情主题的同时，分别接入“导入”“新授”“创作”“总结”的常态教学。其间还加入了“相连的心手——游戏活动”“熟悉的身影——形象分析”“可爱的亲人——画面构思”“搞笑一家人——经典品读”“我的一家子——创作设想”等富含人文性主题的学习活动。学生在活动中对生活中的家人、艺术中的家人有了全面立体的认识。
2.练习的持续递进
学生已升入六年级，经过多年的小学美术课堂训练，他们已经掌握了简单的人物基本造型能力，对线描、色彩等表现形式均有过尝试。因此，本课练习的重点不在人物形象的概念性描画，而旨在通过具体、生动、丰满的家人形象的塑造展现亲情。为此设计了两次主要练习环节，难度上呈梯度递进：
练习一：在指上作画，以游戏的方式解决人物个体形象塑造。这一环节的目的重在复习，通过儿童感兴趣的游戏活动，在手指上刻画家人的形象，让学生享受创作带来的乐趣，重拾人物创作的技法和已有经验。
练习二：在纸上作画，以探究的方式解决人物群体构图问题。这一环节的目的重在通过大量图片的展示，使学生在赏析的过程中发现亲密家人在一起时的共同之处，为画面构图提供帮助，在此基础上，学生将此构图模式加以变化，创作出自己回忆或是想象中的欢聚场景。
不同教学策略设计
1.本课还可选择以动物形象为创作主体，表现动物世界有趣的“家庭生活”现象，如儿童熟悉的“母狼育婴”“乌鸦反哺”“小蝌蚪找妈妈”“小马过河”等故事。
2.本课主题还可通过其他艺术表现形式予以展现，如剪纸、实物粘贴、泥塑等综合材料制作。
3.本课可尝试“欣赏?评述”领域的学习。以欣赏为主，适当切入少量技能练习。
小学美术活动方案范例(篇10)
形式：不限。
3、参展
要求：内容健康向上，讴歌世界的真善美。
（1） 展览作品将在五个展板上展出。
（２）参展作者作品类别、幅数不限
七、预期效果：
希望通过这次健康向上、丰富多彩的校园美术作品展活动，全面活跃我校校园文化生活和气氛，引导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣,发现和培养学生美术学习人才、提供对学生健康有益的作品、增进相互交流与合作，充分展示美术学科发展近年来的发展变化,促进校园精神文明建设，引导学生健康成长。
八、活动内容：
1 、时间安排：
2014年11月3日——11月9日活动策划、准备阶段 2014年11月10日——11月14日展示、交流阶段
2 、活动总结：11月17日—21日校领导及音体美教研组老师对参展作品进行专业评审，并将结果统计整理。
音体美教研组 2011年11月5日
【第二部分：艺术展活动计划——南马小学】
南马小学冬季艺术展活动计划
以激活校园文化生活，促进学校艺术学习与交流。经学校研究决定在2014年元月期间举办“冬季美术作品展”，现将活动的有关事宜通知如下：
一、时间、地点安排
时间：2014年1月8日地点：学校
二、活动主题：
它体现了学校的积极精神，促进了师生之间的艺术交流。
三、组织形式
为了继续提高学校美术展览的质量，学校美术展览将达到一定规模和规模。这个活动以个人为单位，自己创造。作品于1月6日交给各班美术老师统一展示。
四、作品规格
画种不限；儿童绘画、素描、水彩、水粉画等，力求新颖独特，并要求有一定的审美价值。作品统一在白色的a4纸上展出
五、展出形式
悬挂展览
六、奖励办法
学校组织评委，于1月8日评出
一、二、三等奖。其中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。
【篇三：美术作品展活动方案】
马鞍小学“庆六一”美术作品活动方案
为了庆祝六一国际儿童节，我们应该激活校园文化生活，促进学校艺术学习和交流。经学校研究决定在六一节期间举办“庆六一美术作品展”，现将活动的有关事宜通知如下：
一、时间、地点安排
时间：2012年6月1日地点：学校操场。
二、活动主题：
它体现了学校的积极精神，促进了师生之间的艺术交流。
三、组织形式
为了继续提高学校美术展览的质量，学校美术展览将达到一定规模和规模。这个活动以个人为单位，自己创造。作品于5月28日交给各班美术老师统一展示。
四、作品规格
1、绘画作品：
画种不限；儿童绘画、素描、水彩、水粉画等不得少于四幅。 2书法作品：
不得小于四尺六开；硬笔书法不得小于16开。
3、剪纸：
力求新颖、别致，要求有一定的审美价值。作品统一贴在白色素描纸上展出
五、展出形式
悬挂展览
六、奖励办法
学校组织评委，于6月1日评出
一、二、三等奖。其中一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。
活动所需材料：绳子小夹子胶水
小学美术活动方案范例(篇11)
一、活动目的：
通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、周四下午课外活动时间进行活动，社团成员必须准时到达美术室。
3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、欣赏佳作，提高欣赏水平。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、以基础素描画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教
学。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点：
时间：定期周四下午课外活动自习课
地点：美术室
(4)订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
五、教学内容安排：
活动次序教学内容
第一次组建美术社团，明确社团要求
第二次了解简单的美术常识
第三次欣赏儿童素描佳作
第四次讲解简笔画的作用与意义及造型原理
第五次简笔画画植物
第六次简笔画画静物
第七次简笔画画动物
第八次简笔画独立创作
第九次了解儿童画及分类、欣赏佳作、儿童画练习第十次线描风景画---美丽的海底世界
第十一次各种各样的昆虫
第十二次线描独立创作
小学美术活动方案范例(篇12)
2009-2010学年第一学期
青龙第一实验小学美术组
新学期开始了，从本学期开始我校学习美术的队伍更加壮大了，为了丰富学生的美术知识，开阔学生的视野，调动学生学习美术的积极性，更好的让学生学
美术学、美术校本课程已做出如下规划：
学校艺术教育的指导思想是培养学生的兴趣。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养学生的综合素质，陶冶美术情操。艺术兴趣小组的活动计划如下：
一、参加人员：
三至五年级学生（分两组：
3、 五年级第一组和四年级第一组）
二、活动时间：
按学校规定每周周三第七节课。
三、地点：
美术活动室
四、辅导老师：
宁小岚吕希媛李琰
五、活动内容：
1. 吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。
2. 多介绍课外的美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术。
3. 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术特长生，形成学生的创新精神和技术意识，能够参加美术的各种比赛。
4结合学校少先队活动计划，开展更多的竞赛活动。（包括教师节、新年联欢等。）
以上就是我们美术兴趣小组的安排，我们会尽自己最大的努力开展活动，辅助美术教学，培养学生能在比赛中取得好的成绩，使我们的艺术学校取得丰硕成果。
[方案]学雷锋活动月谋划案优选
时光在不经意间悄悄流逝，我们也要开始进行下一阶段的工作了，我们要着手工作总结的完成了，工作总结有利于反思检视工作中存在的问题、缺点，并进行及时地改正，如何动笔写本次事项的总结呢？我们的小编特意搜集并整理了[方案]学雷锋活动月谋划案优选，希望能帮助到你的学习和工作！
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1、活动目的
弘扬雷锋精神，增强学生的助人为乐意识，在学生中形成互助的氛围。
2、活动主题
助人为乐常在，雷锋精神永存
3、活动背景
三月正值学雷锋月，在今日物质生活不断提高的情况下，广大高校学生对“助人为乐”不再有很深刻的意识，举办学雷锋活动旨在宣扬雷锋精神，培养同学的助人意识与美德，既丰富同学们的课余生活，又助于社会良好风气的形成。
4、活动时间
2013年3月
5、活动对象
中南林全体学生
6、具体活动形式
1、各年级以专业，班级为单位，组织雷锋精神学习主题班会，并自行策划在雷锋月以班级为单位的社会实践活动，活动后制作自己班级的总结册。
2、以“林科大之声”为平台，宣传雷锋活动月及雷锋精神。
三。以学生会为代表，组织部分学生到岳麓山等景区担任志愿者，为外国游客提供翻译和导游服务；组织学生到敬老院，举办敬老活动，或者到社区孤寡老人家中打扫卫生、聊天；组织学生进行支教活动。
4在校园内设立雷锋精神宣传站。
5、组织学生义务为林科大“洗脸”，清扫林大校园中的垃圾等等。
7、具体负责人
各班班长，学生会
8、意外情况处理
1.如果学生外出时遇到各种紧急情况，应及时向小组组长报告，主要是学生会的安全部门。
2如遇天气不适，应及时调整活取消活动计划。
对师大联谊活动谋划案-终稿1篇
光阴荏苒，岁月如梭！又一年过去了，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！也需要归纳上阶段的工作，我们应该要在工作总结中写领导最关心的内容和领导想知道的内容。那么写总结还需要注意什么呢？以下内容是小编特地整理的“对师大联谊活动谋划案-终稿1篇”，请阅读，或许对你有所帮助！
一、 活动目的：通过多彩的联谊活动，加强两社的交流沟通，增进两校漫社间的友谊，拉近同学之间的距离，最终达成两社今后更长远的合作与交流。（隐藏任务：
借此机会，解决社区里单身狗的个人问题。）
2、 主办单位：湖南大学能源动漫学会（名单）
湖南师范大学xx动画学会（名单）
3、 活动时间：待定，预计3小时
4、 地点：天马六号学生食堂三楼学生活动中心
5、 参加人数：约60-80人
六、活动准备：湖大师大各派主持人一名
湖大师大各准备歌舞类节目两个
两台电脑（特殊情况另一台）、活动**、主持人草稿、活动海报
场地布置：摆放桌椅、摆设，营造欢快的友谊气氛
游戏准备：20张**人物名片（10张备用）
动漫op或ed八首（两首备用）
做一个游戏场（材料：一些纸板）
三国杀狼人桌游游戏各两副
购置奖品，气球，（奖品列表：参与奖：动漫海报若干，**奖品：手办三个，游戏获胜奖：游戏外设（鼠标，耳机）
活动通知：通知与海报一同下发，通知与海报中均写明本次活动时间地点，需自行准备的活动内容如：cos装备，游戏自带电脑等。
七、活动过程：1、主持人上台，宣布联谊开始
2、开场表演。湖大师范大学有歌舞表演（约10分钟）。
3、社团集体游戏项目（约二十五分钟）
1）你说我猜。每个社区拿出10个学生看更多的动画，分成5组，你说我猜游戏。第一个上场的同学看到主持人出示的人物名字，对其进行描述，让第二个上场的同学猜人名。
一组时间30秒，描述过程中不能出现该人物名称中的字，不能直接说出出自哪部动漫，时间到换下一组，以此类推，最终答对次数多的社团获胜。
2）听歌识片：**准备的动漫的op与ed。每个俱乐部派5名学生站在舞台两侧，每个俱乐部都会派出答题板。
每写一段**，请各社区代表统一意见，在答题板上写下动画名称6轮，答对多的俱乐部获胜。
4个人比赛（约25分钟）不分俱乐部。想参加游戏的学生被随机分配。最后，根据游戏结果，奖励小组。（男女优先分配。为了调动大家的积极性，有奖励。）
本命气球大作战：
男女混合入场，脚绑两个气球，写下自己的人生名字。活动开始后互相踩气球，限时30秒，若决出胜负，即剩一人，结束一场游戏。如果没有决定，进入下一轮，下一轮的人会把自己的生命气球拴在自己的信人腿上，继续玩下去。
获胜者和腿上的生命主人同时获胜并获得奖励。
你是我的眼：
随机组成男女一队。场地为类似飞行棋的格状（每个格子都有字，比如有什么惩罚或是回到哪一格），女生蒙上双眼，男生不许提示。男孩们带路。女孩们每次都说一个1到3的数字，她们每次都沿着地形走相应的网格号。
先到终点者胜。时间限定由场地大小和活动时长决定，时间到后未分胜负则最接近终点者胜。胜者领奖。
（关于惩罚：男女俯卧撑大冒险
5.在集体项目之间添加* *（总共约五分钟），如下所示：
第一次：你说我猜之后
第二次：听歌识片之后
第三次：进入活动4，共有两个奖品
第四次：cos展示之后
6小组自由活动（约1小时）组分为
1）桌游组，分为四组，可进行三国杀狼人游戏王等桌游。（游戏获胜者可以得到参与奖。）自带桌游可以直接自行进行游戏，不算做奖励范围。
2）cos组，妆娘与coser及围观群众，可现场出cos，展示撸妆等技术。
3） 游戏交换组可以提供电脑投影，用数字板玩osu，或者用平板投影玩ll
7、cos展示。（约十五分钟）当天出cos的同学分列舞台两边，依次上台走到舞台**，说一句cos本体的经典台词，后退至舞台最后。全部展示完毕集体亮相，由全体观众评出最喜爱的cos。
8、终场表演。湖大师范大学有歌舞表演（约10分钟）。
9主人宣布结束并解散了自己。
八、活动预算
答题板两个，20元
**奖品，400元左右
其他道具及人工，100元左右
九、活动中的注意事项
1、组织者需将参加人数点清，提醒参与者注意安全，如有意外，由本人承担。
2关于场景环境：由于场地的限制，灯光可能很暗，现场的声音可能很低。主办方应准备一台音响备用。
三。不考虑天气。如果下雨，参加者会自带雨伞。