新的一学期马上就要到了，教师们可以开始写新学期的教学计划了。写好教学计划，才可以更好的做好课程设置和学科顺序安排，学科教学计划怎样写呢？花费大量时间和精力研究范的编辑为您打造了这份“教学计划书四年级”，建议您马上收藏此页面以便再次查看！
教学计划书四年级 篇1
教学计划书
主题：四年级英语教学计划书
教学目标：
1. 学会使用基础英语词汇和语法进行简单的口语表达
2. 了解与运用基础英语阅读与书写技能
3. 建立对英语语音、语法、语境和社会文化背景的感知和意识
4. 发展跨文化交际意识和相应技能
教学内容：
教学目标 一 二 三 四
基础语音 元音、辅音、音调和重读 规则W就近原则 动词第三人称单数 可数/不可数名词、形容词比较级/最高级
口语表达问候、自我介绍、家庭人员、日常活动 购物明细、时间和地点标记等 简单的短游戏、电影、新闻报道等 主题常用词汇(人、数字、颜色、动物、食物等)
基础阅读与写作 英文字母表、基础句法(主谓宾)、简单故事与歌曲 个人信息、短信和邮件、读音标转换 短篇故事与图画书、成语故事及英语文化历史 小实验、观察报告和简单广告
文化意识 跨文化交际技巧（礼仪、文化特点等） 汉英词汇对应、名词变换 日常生活英语、英语文化背景介绍等 呼应世界文明、提高科技素养
教学方法：
1. 让学生通过具体的涉外活动来掌握英语知识
2. 布置英语发音、阅读、写作等作业
3. 精选文化短篇，配合讲解，提高学生对文化的认识
4. 利用游戏和讨论，鼓励学生自发质询和学习
教学重点与难点：
1. 基础语音和发音学习及相关练习
2. 核心词汇的记忆和运用
3. 语境、表达和文字语法的意义、规则和使用
4. 跨文化交际意识和技能
教学评估：
1. 满分100分
2. 语音测试、词汇量测试、阅读和口语测试
3. 参与度、表现和自主学习情况
4. 日常表现、作业成绩、小实验和15分钟演讲
教学内容安排：
第一课：英文字母
教学目标：
学习英文字母的大小写、词汇记忆、各个单词的基础语法和语音
教学内容：
1. 学习基础的英文字母和各个单词
2. 讲解数据分为可数和不可数，动词的第三人称单数
3. 实现各种该知道的语音
4. 熟记各种“问候语”和“自我介绍语”
教学方法：
1. 做小组活动，完成单词记忆的任务
2. 机械练习，各学生个人讨论描述自我介绍
3. 给出流利英语口语的示范
4. 独立活动，运动或唱歌学习；完成小组作业，运用所学的知识制定一个“学校的欢迎活动”
教学重点：
1. 关于字母大小写和英语纵横范围概念的讲解
2. 各种字母的发音和拼写，包括美式和英式发音的差异
3. 介绍修辞和对照语，例如，人称词和代词的使用，并使用家庭人员词汇和时间标识词汇等进行巩固
4. 学习关于礼仪和文化差异的有趣的小示例，例如美国的万圣节和英国的圣诞节
教学难点：
1. 英语语音发音的学习
2. 重编和熟记一些词语
3. 正确地搭配使用动态词和词组
4. 逐渐了解跨文化交际的含义和意义
评估方法：
1. 大小写字母的听力和拼写测试
2. 词汇量，口语运用，阅读和书写的测试
3. 有参与度的表述，自主学习的考核以及参与小组任务的加分
教学内容安排：
第二节: 熟记基本常用词汇
教学目标：
熟记一些基础和实用的英语单词，学会如何使用常用的基础语法
教学内容：
1. 基础词汇的学习和记忆(数字、图形、颜色、家庭关系、时间和日期)
2. 学习形容词比较级和最高级：格言：Good, better, best. Never let it rest. Till your good is better and your better is best.”
3. 语法介绍: 介词、状语从句、句子结构复习
4. 通过互动讲解介绍重要的“节日”和“习惯”使学生了解英语文化
教学方法：
1. 运用家庭关系词汇，口语和音视频等途径，进行学生的语音练习
2. 让每个学员输出并小组内编写一份朝珠日志“我所学到的英语”
3. 进行小游戏(猜单词、唱歌、记单词)
4. 让学生通过探究“英语节日”的文化含义来学习，如万圣节、圣诞节和情人节等
教学重点：
1. 常用单词的记忆和语法的学习
2. 形容词比较级和最高级
3. 介词和状语从句及句子结构的使用
4. 英语文化节日
教学难点：
1. 学习相近的单词，例如数字和日期的不同运用
2. 记住英语习惯短语和社会文化背景
3. 成功了解并运用英语语法规则
4. 由称之为几节的文化的差异，例如中国的春节、美国的独立日等
评估方法：
1. 单词量的测试
2. 语法语言学习、口语表达能力和文化相应水平的测试
3. 每日语言学习笔记以及小组参与度、个人自主学习情况和小游戏合作评估
教学计划书四年级 篇2
四年级教学计划书
一、教学内容及目标
1.语文
在语文教学方面，我们将重点关注以下几个方面：
(1) 阅读理解与写作能力的提高：通过给学生阅读不同类型的文章，让他们能够较好地理解文章的主旨，并掌握文章的写作方法和技巧，以提升他们的写作能力。
(2) 口语表达能力的提高：通过组织和安排有关口语表达的活动，让学生能够流利地表达自己的想法和意见，并提高他们的口语表达能力。
(3) 课文的熟练掌握：通过重点讲解教材中的重要知识点，让学生能够熟练地掌握教材内容，并能够运用所学知识解决实际问题。
2.数学
在数学教学方面，我们将重点关注以下几个方面：
(1) 数字和计算能力的提高：通过数学计算和解决问题的实践活动，提高学生的数字和计算能力，让他们能够快速地计算和解决问题。
(2) 实际生活中数学知识的应用：通过实际生活中常见的数学问题的讲解和解决，让学生能够熟练掌握和运用所学知识。
(3) 数学思维和逻辑能力的培养：通过开展数学启发式教学和数学游戏活动，提高学生的数学思维和逻辑能力，让他们能够灵活地运用所学知识解决问题。
3.英语
在英语教学方面，我们将重点关注以下几个方面：
(1) 英语的日常交流能力：通过为学生提供各种口语表达机会，让他们建立起出色的英语口语表达水平。
(2) 英语读写能力的培养：通过重点讲解英语基础知识和技巧，让学生能够读写英语及掌握解决问题的方法。
(3) 英语学习方法的培养：通过探讨英语学习方法和策略，让学生能够自主地进行英语学习并逐渐建立一种良好的自学能力。
二、教学方法
教师将采用"以学生为本"的教学理念，课程内容将以情境教学、解决问题的启发式学习、小组合作等多种方式结合起来。教师会采用互动式、探究式、启发式、开放式、游戏式等多种教学法，激励学生积极主动地参与课堂互动和合作学习。
三、学习评价
我们将修改课堂教学方式，采用多元化的学习评价方式。 定期开展不同形式的考试，包括作业、单元测验等；利用课堂考核的机会，将优异和不足之处及时反馈给学生和家长，促进学生全面发展，升高其学习兴趣。
四、家长互动
学生家长可以通过家长会、家访、家庭作业指导等方式参与学生的学习过程。 教师也将定期电话和面谈方式，与家长沟通学生的学习情况，提供有关的建议和帮助。同时，学校组织了不同类型的家庭教育讲座和讨论，为家长和学生提供必要的共同话题和分享社交机会。
总结：
以上是教学计划的内容，同时，为切实提高学生的学习兴趣和积极性，教师将组织丰富多样的课外活动，并在课程表安排中融入自然、科学等领域的选修课程，旨在扩大学生的视野，培养他们的多元化技能和兴趣爱好。
教学计划书四年级 篇3
教学计划书-四年级英语
一、 教学内容
1. Unit 1: My School Life
2. Unit 2: My Family
3. Unit 3: My Hobbies
4. Unit 4: My City
5. Unit 5: Animals
6. Unit 6: Food and Drinks
7. Unit 7: Clothes
8. Unit 8: Healthy Habits
9. Unit 9: At the Supermarket
10. Unit 10: Holidays and Festivals
二、 教学目标
1. 能够听、说、读、写26个大小写英文字母、7个元音字母、15个音节
2. 能够基本运用日常生活英语，包括问候、自我介绍等
3. 能够听、说、读、写与课本内容相关的单词和句型
4. 能够进行简单的交际，如询问、回答、表达感受等
5. 培养学生的英语学习兴趣，促进语言和文化的交流
三、 教学方法
1. 以学生为中心，注重听说能力的培养
2. 利用多媒体教具和游戏等教学手段，生动有趣
3. 以任务为导向，激发学生学习兴趣，培养独立思考的能力
4. 纠正学生的发音和语法错误，建立正确，流畅的语言环境
四、教学内容及时间安排
主题 | 单元内容 | 教学时间
---------------- | ---------------------- | -------------------
学校生活 | 1.1 了解学校（2课时） | 2
| 1.2 介绍班级（2课时） | 2
| 1.3 学生活动（2课时） | 2
家庭生活 | 2.1 家庭成员（2课时） | 2
| 2.2 家庭活动（2课时） | 2
爱好和兴趣 | 3.1 体育运动（2课时） | 2
| 3.2 音乐和舞蹈（2课时）| 2
城市生活 | 4.1 城市和建筑（2课时） | 2
| 4.2 活动和游戏（2课时） | 2
动物生活 | 5.1 宠物动物（2课时） | 2
| 5.2 野生动物（2课时） | 2
食物和饮料 | 6.1 食品和饮料（2课时 | 2
| 6.2 在餐厅（2课时） | 2
服装和装扮 | 7.1 服装和颜色（2课时）| 2
| 7.2 穿衣购物（2课时） | 2
健康习惯 | 8.1 洗手和刷牙（2课时）| 2
| 8.2 健康与安全（2课时）| 2
超市购物 | 9.1 购物清单（2课时） | 2
| 9.2 购物体验（2课时） | 2
假日和节日 | 10.1 圣诞节（2课时） | 2
| 10.2 节日庆祝（2课时）| 2
五、 教学重点
1. 熟练掌握表达问候、自我介绍、家庭成员、体育运动等句型和词汇
2. 正确使用26个大小写英文字母、7个元音字母、15个音节
3. 通过情境练习，加深对单词的记忆和理解
六、 教学评价
1. 采用听说读写综合评价，考查学生语言运用能力
2. 案例研究、角色扮演等任务，考查学生语言和思维能力
3. 结合总结性评价和日常教学笔记等，全面考查学生学习情况
七、 教学资源
1. 教材：外研版小学英语 第四册
2. 多媒体教学设备：投影仪，音箱等
3. 教学工具：PPT, Games, Flashcards等
八、教师激励方法
1. 建立轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣
2. 采用互动式教学方式，鼓励学生参与
3. 确保每个学生都能够得到及时的肯定和鼓励
九、家校联络方式
采用微信、班级群等社交平台，随时与家长交流学生的表现和进步状况，共同帮助学生提高英语成绩。
基于以上教学计划书，四年级英语教师将以系统化的教学方法，明确的教学目标和丰富的教学资源，全面提高学生的英语能力，让每个孩子都能够快乐学习英语，在学习中不断提高自己。
教学计划书四年级 篇4
写作说明：本篇文章将为大家详细介绍四年级教学计划书的写作方法，包括写作步骤和具体范文。本文将以小学四年级英语教学计划书为例，希望对广大教师有所帮助，让您在写作过程中能够更加得心应手。
一、教学计划书写作步骤
1. 搜集教学资料，明确学习目标
首先，教师需要搜集各种教学资料，并明确学习目标和教学重点。对于英语教学来说，教师需要充分了解各位学生的英语基础水平，以及他们的学习习惯和兴趣爱好。只有明确了学生的实际情况，才能制定适合他们的教学计划。
2. 设计教学活动和课程内容
在了解学生情况的基础上，教师需要设计教学活动和课程内容，并确定教学重点和难点。例如，在小学四年级英语教学中，教师需要继续培养学生的听、说、读、写能力，并加强对单词、句子和语法知识的掌握。此外，教师还要设计丰富多彩的教学活动，如游戏、唱歌、朗读等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。
3. 制定教学进度表和具体计划
在确定教学内容和活动的基础上，教师需要制定教学进度表和具体计划，明确每节课的教学目标、教学步骤和教学评价标准。要注意的是，计划应具有可操作性，不宜过于笼统或过于具体，以便随时调整。
4. 总结和反思
在教学结束后，教师需要总结和反思，了解学生的学习情况和效果，并对教学计划进行修正和改进。
二、教学计划书范文
以下是一份小学四年级英语教学计划书的具体范文，供教师们参考。
教学目标：
1. 按照课程标准，学习和掌握第12~27课的学习内容，包括单词、句型和语法结构的掌握。
2. 加强对听、说、读、写四项能力的训练，提高学生的英语综合素质。
3. 积极培养学生的英语兴趣和自信心，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。
教学重点：单词、句型和语法知识的掌握。
教学难点：一般过去时的讲解和运用。
教学进度表：
第1课：Hello!
教学目标：学习基本问候用语及自我介绍的表述。
教学步骤：
1. 观看英语动画片，了解问候和自我介绍的情景；
2. 老师进行激发兴趣的互动，教学Hello、Hi、Good morning、Good afternoon、Good evening等基本问候用语和My name is...的自我介绍方式；
3. 进行课内段子展示，巩固自我介绍和问候用语的运用。
第2课：What's this? What's that?
教学目标：学习英语数字、形状、颜色和物品的表达。
教学步骤：
1. 让学生带来自己喜欢的画或照片，老师教学数字、颜色、形状和物品名称及其对应的英文表述，包括圆形、方形、三角形等基本图形；
2. 观看英语动画片，了解物品的英文表述及使用情景；
3. 进行课堂游戏巩固已学内容。
第3课：What are they doing?
教学目标：学习现在进行时态，了解英语中动作有时间和状态这一观念。
教学步骤：
1. 观看英语动画片，了解现在进行时的用法和情景；
2. 向学生解释现在进行时的概念和作用，教学构成方法：主语+be动词+动词的v-ing形式；
3. 进行课堂游戏，巩固所学内容。
第4课：When is your birthday?
教学目标：学习并掌握日期及生日表达方式。
教学步骤：
1. 老师在黑板上写出已经过去的几天或几个月，鼓励学生将学过的数字应用上，创新日期和计数。
2. 观看英语动画片，了解生日的英文表述及相应的传统例行礼品。
3. 进行课堂游戏，讲解当天的日期商定生日晚会在哪一天举行。
第5课：What did you do yesterday?
教学目标：学习并掌握一般过去时的概念和用法。
教学步骤：
1. 老师在黑板上画出一个日历，与学生一起结合课内、课外活动、天气情况，向学生介绍过去几天的情况。
2. 观看英语动画片，了解一般过去时的用法和情景。
3. 进行课堂游戏，巩固所学内容。
总结：
通过本节课的学习，学生不仅仅掌握了单词、句型和语法结构，还加强了听、说、读、写四项能力的训练，提高了他们的英语综合素质。希望通过这样的教学能够积极培养学生的英语兴趣和自信心，并让他们在轻松愉悦的氛围中学习英语。
教学计划书四年级 篇5
教学计划书
一、教学目标：让学生了解四大发明的内容及意义， 培养学生的阅读能力和语言表达能力。
二、教学内容：
1、掌握《四大发明》的内容和历史背景。
2、能够运用适当的语言表达来描述四大发明的作用和重要性。
三、教学方法：
1、讲解 + 学生自学。
2、班级讨论 + 师生互动。
3、组织学生自编小课件进行现场演练。
四、教学流程：
1、引入：
（1）教师向学生展示四大发明的图片，进行预热教学。
（2）在黑板上绘制图谱，激发学生的探索欲望。
2、主体部分：
（1）学生自学四大发明的内容，并记录下来。
（2）班级讨论，学生分享个人了解的知识点。
（3）运用图片和实物来模拟四大发明的使用过程，让学生更加直观理解四大发明的作用。
（4）学生自编小课件进行现场演练，通过对教材的掌握和理解来提升语言表达能力。
3、结尾：
（1）教师做出总结，强调四大发明的重要性。
（2）安排课后作业，要求学生总结四大发明的内容并写下自己的收获。
五、教学评价：
通过学生的课堂讨论、小组演练和作业的总结评价，来考察学生的阅读能力和语言表达能力。评估标准包括：学生对四大发明内容的掌握程度、学生对掌握知识的语言描述能力、学生小组演练的成果和学生作业的质量。