我们该如何撰写作文呢？作文是一种能够表达作者深度思考和内心真实情感的方式，在写作文时，要体现和表达自己的想法。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的，编辑今天要向大家介绍一些和“一封信九年级作文”相关的内容，阅读本文您将得到一些有用的参考信息！
一封信九年级作文(篇1)
语文出版社编辑老师：
我是一名读着您编辑的语文书长大的学生，在您编辑的课本里，我承继着中华民族优秀的传统文化，吸纳着世界文化的精华，每读到一篇好文章，就像交到了一个好朋友。经常与这些朋友打交道，我感觉自己在不断成长进步。
课本的思想内容是无可能挑剔的，但是，语文的性质是人文性和工具性的统一，除思想内容外，我们还应该学到很多“语”的东西。然而在有的课后练习中，我感到“语”的成分太弱。
以《给儿子的一封信》为例：
本课设计了[思考与练习]和[字词积累]两个课后栏目，第一个栏目的三个题中，第一题要求谈谈“肯定了儿子的的哪些优点，又提出哪些希望”，这是对课文内容的理解;第二题谈谈感受和第三题“谈谈你自己应怎样培养博大的胸怀”都是读课文以后谈思想教育的。第二个栏目就是积累了7个词语，显然，这里突出的是思想教育，“语”的成分太少，甚至会给我们一个误会：语文课本几乎等同于思想政治课本。
我认为，思想教育方面的，有第一栏目中的第一题和第三题就足够了，而应该加上诸如“作者是通过什么方法或者什么艺术手段达到思想教育目的的”这样的题目。如信中以正面教育为主，即使是批评，语气也很委婉，信中所讲的道理，言简意赅，发人深省，如“贫民思想是现代化和现代政治最重要的灵魂”，“你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人”，“聪明是一种财富，意志是更大的财富”，等等，这些人生经验的宝贵结晶，正是对我们教育最快捷而又容易被我们接受的，远远胜过耳提面命般的说教。这些正是我们要学会而又难以学会的精妙“语文”。
不知当否，请多多指教。
祝您编辑出更多更好的教材
您的学生
一封信九年级作文(篇2)
同学们：
如果有人告诉你：“照我说的去做的话，你考定能多得几分甚至几十分！”请问：你会不会照他说的去做？我想，绝大多数同学会的。所以，我归纳了二十条备考法宝。
1、家事国事天下事，除非“天塌下来的事”，否则别去操心！把有限的“心”“操”到学生中去，大脑的记忆容量是有限的，不该“装”的东西“装”了进去，里面的东西就会被“挤”出来。报纸杂志？别再看啦！你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分。
2、除非有要事与父母联系，否则别再与什么亲朋戚友联系了，把安慰、开导你的希望寄托在老师身上吧！你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分。
3、别再谈情说爱了！要想高效学习，心态平和是关键。把那份爱放到事业有成后再谈。还在谈恋爱的同学能做到吗？如能，请为自己加多2分。
4、年年都有不少人在中考中成为“黑马”，谁说你就不能成为一匹“黑马”？相信甚至坚信自己能成为“黑马”，自己就真的可能会成为一匹“黑马”！而根本不相信自己能成为“黑马”，最终就真的不可能成为“黑马”！你有这份信念吗？如有，好，请为自己加多2分！
5、在学习中一定要表现得“自私”点儿，在正常的学习时间里，不要再与同学讨论什么问题——不能让别人影响你的复习思维（全神贯注复习的时候，思维突然被人打断，要想重新集中精力，就得花不少时间和脑神）；也不要随意地问别人而打断别人的复习思维，有问题就请教老师——只要是教这科的老师就行，管他（她）是教哪个班的。当然，一定要懂得尊重老师！你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分。
6、什么叫“目标”（甚至“野心”）？什么叫“专注”？怎样才能排除干扰？前几届我校中考高分的同学，在备考都把自已的目标总分多少分、各学科要达到多少分写下来，然后剪下来贴在课桌上，让全班同学都看得清清楚楚，其目的就是告诉大家：“这就是我奋斗目标！”从而把自己逼入一个完全没有退路的绝境——这就是古人所说的“置之死地而后生”的境界——这就是“野心”！你能坚持做到吗？如能，请为自己加多3分！
7、老师要求完成的习题，一定要尽力完成；请记住：你才是自己学习的主人！你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分。
8、根据自己的实力，对所有的练习、测试、模拟题集中精力猛攻力所能及的题目。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
9、每天早读和晚上大声朗读语文、英语、政治、历史等可通过突击、强化记忆而有所收获的学科的识记内容。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
10、利用课间、放学后，几位同学互考一些最基础的题目，你考我，我考你，互相弥补知识漏洞。你认为最基础的东西，别人未必都掌握了；同样的，别人认为最简单的东西，你未必在意了。每天互问几个问题，到中考前，你们还能互问一两百个问题，能涉及到几十甚至上百个知识点——保证总会“碰”上几个自己原本疏忽或掌握不牢的考点。你能坚持做到吗？如能，请为自己各科加多1分！
11、每天临睡前鉴赏一两篇范文，分别从文章立意和修辞角度（主要从修辞格、句式、语言表达方面）去鉴赏。这样，到中考前一天，你的肚子还能装进近百篇好文章。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
12、写作文时记得引用一两句古诗文、一两句名人名言，尽量使用设问句、反问句，尽量使用几个变式句，尽量运用比喻、借代、夸张、拟人、对偶、排比等修辞手法中的两三个，尽量用上一两个成语。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多3分！
13、课间别趴在桌子上小睡，这只会使你下一节上课打不起精神。应该走出课室远眺，看看绿色植物，呼吸呼吸新鲜空气，去水池用水洗洗脸，吹吹风，让头脑清醒清醒，以保证下一节上课或自修时保持清醒的头脑，这样学习，其效率才高。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
14、上午课间操，下午两节课后一定要走出教室进行适量的不剧烈且非对抗性的体育活动，以放松神经愉悦身心。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
15、早餐一定要吃饱，绝对不能饿着肚子上课，最好是每天喝豆奶以补充营养。晚睡前千万别再洗头，不要刺激大脑。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
16、喜欢吃的零食就多买些来吃，适当多吃点儿甜食——吃喜欢吃的零食及甜食能使人的心情舒畅些。苦辣的东西最好少吃。你能做到吗？如能，请为自己加多0.5分。
17、坚信自己的老师是最棒的老师——其实也真是最棒的！把老师当作父母、上帝来敬奉，老师的话就是“圣旨”。请坚信：没有谁能比得上你的父母、你的老师更渴望你成才！没有谁能比你的老师更能给你帮助！你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
18、做好卫生值日工作，为班级创造一个整洁的环境，就是为自己创造一个整洁的环境。“我为人人”的结果就是“人人为我”。严谨的治学态度来自严谨的作风。而整洁的环境更能营造催人奋进的氛围。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
19、每天碰到老师、同学，都真诚地露张笑脸，热情地打个招呼：“早上好！”“您好！”“你好！”多看到几张真诚的笑脸，多听到几声热情的招呼，自己的心情会更愉悦、轻松一些。而前提就是你先露出笑脸，先跟别人打个招呼。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多0。5分！
20、固长勿忘补短。优势科固然要加固，薄弱科切不可放弃。中考是算总分，各科一定要平衡发展。你能坚持做到吗？如能，请为自己加多1分！
天啊！把这些“法宝”都听入耳并用上的话，岂不可多得20多分？！岂不
问题是，我们不可能将这些话都听得进去，不可能将这些做法全用上。那好吧，打个折扣，打个60—70%的折扣吧，这样，你还能多得5—7分！哈哈，不得了，你绝对就是“黑马”！
祝同学们都能成为一匹“黑马”！
请记住——
你们是父母的希望！
一封信九年级作文(篇3)
尊敬的鲁迅先生：
您好!希望身居天堂的您能收到我这封微不足道的信。鲁迅先生，如果您收到了，我会很高兴的。
我很喜欢您的作品，特别是上学期和本学期学习的《孔乙己》和《故乡》。这些作品都充分地表现出您对封建社会的无比的憎恨，对于人们受封建思想毒害而感到悲伤。您在作品中为读者塑造了一个个鲜活的人物形象，比如穷酸迂腐而又善良悲惨的孔乙己，冷酷狠毒的丁举人，自私刻薄的"豆腐西施"，憔悴麻木的闰土老兄等等，他们给罪恶的封建思想带来了重重地打击，给读者的思想带来了新的革命。
您的反封建思想和忧国忧民的感情我极为认同，我也很赞赏你那颗强烈得有些偏执的愤世嫉俗之心。对你提出"医人不如医心"这个观点感到惊讶与佩服!
您倡导了新文学革命运动，而且是一个立场坚定的新民主主义者。虽然文学革命之路很不好走，一不小心就会被逮捕，甚至被杀头，但鲁迅先生您却义无反顾地坚持走下去了，一点悔意也没有，这是多么崇高的思想!为了祖国，为了人民，您连自己的生命也不顾了。记得您的第一篇白话小说--《狂人日记》，讲述了一个受迫害的"狂人"无论看什么书都写着"吃人"两个血红大字等等，深刻地揭露了封建社会吃人的本质，这篇小说还是我国第一篇白话小说，不论是语言还是思想，都堪称"伟大"!为五四文坛带来了一场雷雨，为许多文人带来了勇气，为读者的思想带来了革命性的解放!这是多么让人兴奋的事啊!
您最让我敬佩的一点，是您不但注重文学创作、翻译等工作，还很注重培养中国的下一代，关心青年的成长和国家的未来。您经常接见一些学生团体，与学生们一起交流问题，参加学生们组织的活动等。由此看出，您是多么注重青年人，希望他们多接受新事物，多吸收先进的思想，在祖国危难之际，能够伸出巨手，为中国的崛起做出贡献!
鲁迅先生，我以前看过您的一封信，是你写给一个大学生的回信，那种语气是多么温和，多么朴实和平易啊!跟读您的文章不同，许多人都说，与你交谈，一点紧张感都没有，因为您和蔼可亲，并且很幽默，在笑声中，他们能学到许多东西。
希望您能回信，也希望有机会与您面谈，不过我希望在百年之后。
最后，祝您身体健康，为天堂群仙做出更大贡献!
此致
敬礼
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一封信九年级作文(篇4)
尊敬的老舍先生：
我是一名学生，也作为一名社会的成员想与您交流我读了您的作品后的感悟。
课文〈〈在烈日和暴雨下〉〉叙述了祥子在北京城的困苦，遭遇让人们对当时社会的冷酷，无情的人们之间的关系进一步的深刻了解。真的让我感到对祥子的同情和对那些势力，冷酷的人的鄙视。直至今日我了解了我们现在的生活多美好!我曾是一个对生活，学习失去信心的人 ，我认为我的命运不如别人，这造就了我的性格。但是自从我读了您的〈〈在烈日和暴雨下〉〉以后我找回了丢失已久的自信感到前途一片光明，充满了希望。因为我知道我现在的生活远比那时旧社会的人们好的多啊!生活中有困难，有失败。但我知道并不是所有的事情都顺利的，所以“战斗”的身活也同样的美丽。正如祥子来北京时充满斗志一样，但结尾时我不会象祥子一样对生活失去信心。好的作品就是一副反映社会图景的画像，人生的亮点，灰暗尽可展现!好的作家就是一名妙手的画家。一些美好的事物是你们传递给读者的。一些人生的感悟也是由你们启发读者的。别的读者也许会赞许你的文采，可我感激你的文章，因为它让我透彻得了解了活的不易。
希望这文章，可以让更多的人对生活有更多的热爱。
此致
敬礼
一封信九年级作文(篇5)
尊敬的雨果先生：
您好!
读了您《给巴特勒的信》，我对您敬佩极了。我敬佩您的正直，敬佩您的公正，敬佩您的人道，敬佩您的是非分明。英法联军远征中国，作为一名法国人很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，易被狭隘的爱国狂热所支配。但您没有，您把上尉征求意见的机会变成向强盗政府提出抗议的机会，您为弱势中受尽凌辱的中国打抱不平。您做的一切的一切，不只表现出您对中国人民和中国文明的尊重，更重要的是体现了您作为一个伟大作家正直无私的高尚品质。
在《给巴特勒的信》中，您热情赞誉了圆明园不朽的艺术价值，赞誉了中华民族是超人民族。这些都体现了您是一个没有狭隘的民族主义情绪的伟人。您的长篇小说《笑面人生》写了中国，您还写了一首关于中国的诗歌，还有您还画了一幅《热情洋溢的中国人》，您一直都在赞美着中国。难怪有人会说：“不朽的雨果永远是中国人民伟大的朋友。”
现在，请您接受我对您的由衷的赞美：
在法国，有一位伟大的作家。他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，他有着明辨是非的良知和正直不阿的人格，他是一个爱憎分明的人，他有着博大的胸怀。他是世界上最伟大、最正直的人。这个人就是您——伟大的雨果先生。您虽然不在人世了，但您的正直无私的灵魂一直活在我们心中，乃至整个世界人民的心中。
此致
敬礼!
您的忠实读者：
一封信九年级作文(篇6)
九年级的全体同学们：
你好！这是我第二次给你们写信，也可能是最后一次给这个团队的成员集体写信，我真心希望这个团队的每一个成员都能不给自己留下遗憾、给这个团队增添荣光、给学校乃至学弟学妹留下美好的记忆和形象。
记得有一句话是：行百里者半于九十。意思就是人要走一百里路，走九十里才算一半，说明最后的这一小段最重要。因此我才在此时给大家写了这封信，把握好中考前的20多天，绝对是把握好成功的一半。在最后阶段应该如何把握呢？我认为有三点是十分关键的。
第一、要充分相信自己。其实成功和失败之间根本没有一条不可逾越的鸿沟，一切取决于你的斗志、心态和状态。应该说每名学生的志愿都申报的很客观，只要是拥有激情、进入状态、抓实要点，一科提高5—10分是可以实现的，如果这样也就考上了。另外、没到考试结束，都存在考上的可能。再次、从生理角度讲，人在自信的时候，大脑处在一种更多大脑细胞的和高度的兴奋状态，此时人的各种能力都在增强，原来学不会的和学不好的都能很好地突破。许多成语也都说明了这个道理，如破釜沉舟、背水一战、一鼓作气等。应该说，认为行就行是有科学道理的。
第二、要严格训练自己。我在给大家写的第一封信中，也提到—学习就是传承和训练。就考试而言，绝对不只是考的知识，还包括信心、情绪、意志、精力和习惯等，每次考试后，大家通过考试分析会发现，有许多题完全是由于马虎、审题不细、不严谨、心态不稳等原因丢分的，这样丢的分是通过学习知识解决不了的，必须得通过自我的主动训练才能解决。要主动训练的首先是信心（一定要跳出内心困惑的怪圈和阴影、找到成功的理由和进步的方式—这就是一个成功者的心态），其次是情绪（要有一种向上进取的激情和斗志、乐观放松而稳定的情绪、平静而积极的心态）。再次是状态（训练自己冷静严谨投入的状态、保证自己在每一节课上都有高度投入的训练、尤其在对待有难度的问题一定要做到认真审题活跃而规范的思考规矩仔细作答）。
第三、要采取科学的学习策略。科学的学习策略就是要在数量上恰当选择、内容上扎实掌握、体系上形成系统、思维上充分训练、习惯上主动养成。1、在学习数量上，要根据有限的时间和精力，依据自己申报的志愿分数线，确定要学习的内容多少。2、在学习内容上，力求领会、扎实、准确，并不时复习，对于一直丢分的问题要静心、投入、深刻研究，总结规律。3、在学习中要使知识形成体系、归类掌握，把握知识的内在联系。4、在思维上要做到三个联系：联系相关事物（即细读题中的已知条件）、联系相关知识、联系相关技巧方法。5、在习惯养成上，努力训练自己形成高涨、饱满的心理状态和严谨、投入、冷静的行为状态。
一封信九年级作文(篇7)
尊敬的莫泊桑先生：
您好!
我是您的一位忠实读者，冒昧写信给您，是想与您交流一下对您作品的 认识您是在学习课文《我的叔叔于勒》的时候。在文中，您塑造了于勒这样一个改邪归正的“花花公子”和菲利普这个贪慕虚荣的伪君子，以及虚伪贪婪的菲利普夫人等人物形象，通过一对亲兄弟之间的恩怨情仇，揭示了当时社会人与人之间的冷酷无情。 从您的作品中，我感到您是一个充满正义感、爱憎分明又富有同情心的人。您的作品，不少是对上流社会达官贵人们糜烂生活的讽刺，对当时社会道德风尚丑恶的无情揭露。我想这大概与您特殊的生活经历有关吧。您参加过普法战争，体验过战争的残酷给劳动人民带来的深重灾难;您曾长期在政府小科员圈子中生活，对他们的为人有很深的了解。同时，您对社会底层的劳动人民的悲惨命运给予了深刻的同情。对追求虚荣和享乐的恶劣风气的憎恨，对世态炎凉的嘲讽，对劳苦大众的同情，自然而又鲜明地融入您的作品中。
在《我的叔叔于勒》中，当菲利普夫妇发现于勒沉沦到如此境地时，不是帮他而是惊恐不安。从这一副丑恶嘴脸可以看出您对他们无比的蔑视和讽刺。然而对于于勒，从“满是皱痕”“衣服褴褛”“狼狈不堪”等词语中又可以看出您的同情。作品中似乎句句都没有涉及社会，却在字里行间无不透露着社会的冷漠。
从您的文章中，我还能看出您还是一个不失理性的人。您不会感情用事，您的眼光独到而全面。《项链》中，您讽刺了玛蒂尔德这样一个爱慕虚荣、追求享乐的人，但您并没有否定她为人的闪光点，您仍对她诚实的品格和奋斗的精神作了肯定。这样的人物更有真实感，更能拉近您与读者的距离，使您的作品更具有现实感，更具有人情味。
此外，我发现您很善于用心理分析和细节描写展现人物内心世界。这也是我喜欢您作品的原因之一。我没有耐心读长篇大论，相反，我更喜欢您的短篇。虽然篇幅不长，但每一篇都塑造了一个全新的主人公形象。形形色色的人物在您的笔下活灵活现，栩栩如生，通过他们的言行举止，我似乎立即就能叫出他们的名字。只通过似乎不在意的几个细节描写，一个鲜活的人便跃然纸上。您不愧是文学大师，令我不得不折服。
以上是我读了您的作品而不自觉产生的一些想法。很高兴能与您交流，不知道您是否同意我的看法。
再次向您致以崇高的敬意!