根据您的要求研究范小编准备了这份实用的“中班大嘴鸟教学计划”，希望您赞同本文的态度。时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，回顾以往，教师们应该认真写一份教学计划。教学计划能够使新学期的教学更有目标明确。
中班大嘴鸟教学计划(篇1)
中班大嘴鸟教学计划
主题：探索大自然
范文：
在幼儿的成长过程中，了解大自然是一项非常重要的任务。而大自然也是一项丰富多彩、全面的学科，其中包括了植物、动物、环境等许多方面。因此，本教学计划旨在通过引导幼儿去探索大自然，来帮助幼儿了解与理解自然界的规律，培养他们的科学素养和环保意识。
一、教学目标
通过本计划，中班的幼儿应能够：
1.了解和区分不同生物的名称和特征。
2.感知和理解不同生物的习性和行为。
3.认知和了解不同环境的生态系统及其与生物的相互关系。
4.学习并运用一些关于大自然的科学知识，例如气候、天气、季节等。
5.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，促进他们实践环境保护的行为。
二、教学内容
本计划涵盖了以下内容：
1.了解和区分不同生物的名称和特征
通过观察、听取老师和其他同学的介绍，幼儿们将能够认识到各类动物和植物，并结合简单的分类，进一步学习他们的不同特征，如体型、颜色、形态等。
2.感知和理解不同生物的习性和行为
通过观察和体验，幼儿们将了解到生物的一些基本习性和行为特点，如鱼的游泳、虫子的钻洞、鸟的筑巢等。并由此了解不同生物适应环境的能力和方式。
3.认知和了解不同环境的生态系统及其与生物的相互关系
通过引导幼儿观察和体验不同的生态环境，老师将帮助幼儿建立生态系统的概念和思维方式，进而对不同生物之间、生物与环境之间的相互关系进行学习与理解。
4.学习并运用一些关于大自然的科学知识，例如气候、天气、季节等
通过听取老师和其他同学的介绍，幼儿们将掌握一些关于大自然的科学知识，例如气候、天气、季节等，从而进一步了解和认知大自然的多样性和神奇之处。
5.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，促进他们实践环境保护的行为
通过对大自然的探索和了解，幼儿将学会尊重和爱护自然，进而产生保护自然的意识和行动。例如，捡拾垃圾、浇水、打扫环境等。
三、教学方法
本教学计划将采用以下方法：
1.体验式探索：通过实地观察和体验，引导幼儿真实感受大自然的多样性。
2.讲授式学习：通过老师的介绍，让幼儿了解大自然的基本知识和规律。
3.问答式互动：老师将引导幼儿进行问答式互动，来培养他们的思维和分析能力。
4.游戏式学习：通过有趣的游戏，来加深幼儿对大自然知识和环保意识的理解。
四、教学过程
1.探索大自然
引导幼儿参观周围的树木、花草、小动物等，让他们感知每一个物件的不同特征和全貌。鼓励他们对发现的问题提出问题，并引导他们在探索过程中积极思考。
2.了解大自然的基本知识
通过幼儿的具象经验，在老师的引导下，学习大自然的基本知识，例如不同生物的名称与特征、气候与天气、季节变化及其影响等等。
3.生态小课堂
在前期的基础上，老师将进一步引导幼儿认知和了解不同环境的生态系统，并加深他们对生态和环保的理解。
4.环保实践
通过捡拾垃圾、植树、浇水等实际行动，让幼儿亲身感受环保的重要性，并理解和认同环保的意义和价值。
五、教学评估
通过幼儿的参与程度、操作技能、道德品质、现场表现等方面来评估教学的成果，以评测结果为基础，及时调整教学方案和教学方式。
六、总结
本教学计划主要是为了让中班的幼儿更好地了解和探索大自然，这将有助于他们发展他们的科学素养和环保意识。在整个教学过程中，幼儿们将在探索和游戏的同时，获得更深层次的知识和理解，并将通过保护环境这一实际行动，来落实这些知识和理念。希望通过这一计划，幼儿们能够更加亲近大自然，了解环境，学习知识，树立对大自然美好的热爱和承诺。
中班大嘴鸟教学计划(篇2)
中班大嘴鸟教学计划
一、教学目标
通过大嘴鸟的教学，培养中班儿童的探索精神、观察能力、语言表达及团队协作能力，同时锻炼其动手能力和创造思维。
二、教学准备
1.教材：大嘴鸟的图片、故事书籍、音频和视频资源。
2.教具：纸板、剪刀、胶水、颜料、笔、画布、海绵等。
3.教学场地：教室和室外场地。
4.教学环境：在教室中设置大嘴鸟主题角落，包括大嘴鸟图片、故事书籍等。
三、教学内容
1.认识大嘴鸟
通过大嘴鸟的图片、故事书籍、音频和视频资源，让中班儿童了解大嘴鸟的生存环境、习性及特征等。
2.绘制大嘴鸟
让中班儿童使用纸板、剪刀、胶水、颜料、笔等材料，通过手工绘制大嘴鸟，锻炼其动手能力和创造思维。
3.大嘴鸟模拟游戏
利用教室或室外场地，让中班儿童模拟大嘴鸟寻觅食物、捕捉昆虫等活动，增强了解大嘴鸟的实际体验，提升其探索精神和观察能力。
4.大嘴鸟团队协作游戏
让中班儿童分组，模拟大嘴鸟在野外寻找食物的情景，通过团队协作，协调好各自的行动，提升其协作能力和团队意识。
5.大嘴鸟音乐节目
通过大嘴鸟相关的音乐和舞蹈，让中班儿童锻炼自己的表演能力，同时增强对大嘴鸟的兴趣和理解。
四、教学评估
通过教学中的表现、画作、游戏等，来评估中班儿童对大嘴鸟的认识和掌握程度，同时也评估他们在教学过程中表现出来的团队协作和语言表达能力。
五、教学总结
通过这次大嘴鸟的教学，孩子们了解了大嘴鸟的生存环境、习性及特征，同时也锻炼了动手能力、创造思维、探索精神、观察能力、语言表达及团队协作能力等。在教师引导下，孩子们不断探索和实践，加深对大嘴鸟的理解和认识，同时也增强了对大自然的敬畏和保护意识。
中班大嘴鸟教学计划(篇3)
中班大嘴鸟教学计划
大嘴鸟是一种非常可爱的动物，生活在热带地区，喜欢吃水果。它的嘴巴很大，可以轻松地咬开坚硬的果皮，所以被人们称为“大嘴”。
在中班教学中，我们可以通过学习大嘴鸟，带孩子们了解和探索大自然。以下是我们的相关主题范文：
一、我的大嘴鸟朋友
小朋友们，今天老师给你们介绍一只特别可爱的动物，它的名字叫做“大嘴鸟”。你们知道大嘴鸟长什么样子吗？它的嘴很大很厉害，可以轻松地啄开各种坚硬的果皮，喜欢吃水果。它的羽毛五颜六色，非常美丽。
我们一起制作一只大嘴鸟，让它成为我们的小伙伴。你们可以用彩笔画出大嘴鸟的样子，然后剪下来拼成一只大嘴鸟，给它起个名字吧！接下来，我们可以通过游戏和歌曲，更好地了解大嘴鸟，和它一起分享快乐。
二、大嘴鸟和水果
大嘴鸟最喜欢吃什么呢？当然是水果啦！它可以轻松地啄开水果的皮，吃到甜甜的果肉。小朋友们，你们喜欢吃水果吗？我们可以一起来制作一份美味的水果沙拉，尝一尝大嘴鸟喜欢的味道。
首先，我们可以用鲜果制成水果串，然后再切成小块，放入碗里。接下来，加入适量的蜂蜜或糖，搅拌均匀，放入冰箱冷藏。最后，取出冰箱，撒上松仁或者其他喜欢的果仁，水果沙拉就制作好了！
三、大嘴鸟和热带植物
大嘴鸟和热带植物有着密切的联系。热带雨林是大嘴鸟家园，它们在热带雨林中生活繁衍。那么，热带植物有哪些呢？我们可以带孩子们去园中探寻热带植物。
小朋友们，这里有一些热带植物，你们知道它们都是什么植物吗？我们可以一起观察，看看它们的特点，用手摸摸它们的叶子和花朵，了解它们的不同之处。然后，我们可以用彩笔画出它们的样子，了解它们的名字和特点，让孩子们更加了解大自然。
四、大嘴鸟和声音
大嘴鸟是非常会唱歌的动物，它们能发出清脆动听的声音。那么，我们可以利用声音的特点让孩子们更好地学习大嘴鸟.
我们可以播放大嘴鸟的声音或者唱一些和大嘴鸟有关的歌曲。孩子们可以跟着声音轻轻挥舞，用身体感受声音。在玩乐的同时，孩子们也会记忆大嘴鸟的声音，更好地认识它们，让孩子们体验到与大自然亲密接触的美好感受。
总之，通过以上方法，我们可以较好地带领孩子们了解大嘴鸟，了解热带雨林和大自然的魅力，增进了孩子们对自然的敬畏和对环境的保护意识，让孩子们在快乐的游戏中学到很多有益的知识。
中班大嘴鸟教学计划(篇4)
中班大嘴鸟教学计划 - 生活习惯
大嘴鸟是一种非常聪明的鸟类，生活中也要具备良好的生活习惯。在中班阶段，培养孩子们良好的生活习惯十分重要，本文将结合大嘴鸟的生活习惯来详细介绍教学计划。
一、理念
1.1 学生为中心
在教学中，要以学生为中心，让他们有充分的参与和表达，激发他们的自主学习兴趣，不断挖掘他们的潜能。
1.2 生活化
生活化教学是本计划的重点，利用孩子们日常生活中的经验和实践，引导他们学习和形成良好的生活习惯。
1.3 互动式
本计划采用互动式的授课方式，引导孩子们自己思考，探究问题，培养他们的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容
2.1 生活常识
大嘴鸟生活的环境、食物、行为习惯等，通过讲故事的方式，让孩子们了解和认识鸟类的生活方式和环境。
2.2 饮食习惯
大嘴鸟偏爱果实，不吃过于辛辣的东西，通过教唱歌曲、制作食物等方式，让孩子们了解食品健康概念，树立健康饮食习惯。
2.3 睡觉习惯
大嘴鸟需要每天静止4-6个小时，睡眠时间很长，教师通过讲故事、播放音乐等方式，让孩子们了解睡眠对身体健康的重要性，养成坚持规律的健康睡眠习惯。
2.4 卫生习惯
大嘴鸟非常爱干净，常常用嘴和爪子清洁自己，从小培养孩子们的卫生习惯至关重要，通过讲故事、游戏等方式，让孩子们认识卫生习惯的重要性。
2.5 生态环保习惯
大嘴鸟是属于濒危鸟类之一，通过讲故事、观察观察大自然、实践活动等方式，让孩子们了解并树立保护野生动物和生态环境的意识，养成绿色环保习惯。
三、教学形式
3.1 生动有趣
本计划强调教学形式的生动有趣，让孩子们在轻松自然的氛围中获取知识，增强学习兴趣，培养好奇心和探究精神。
3.2 多元化
本计划的教学形式涵盖了多种手段，如故事、唱歌、游戏等，让孩子们在学习中感受多元化的世界视野，从而挖掘和培养其潜能。
3.3 互动式
本计划的教学强调互动式，鼓励孩子们通过合作和讨论共同解决问题，让他们在实际操作中懂得相互协作、相互支援，培养团队合作和沟通技能。
四、教学资源
4.1 电子板书
本计划采用电子板书教学，利用多媒体资源，形象生动地将知识呈现给孩子们，使其更好地理解掌握知识。
4.2 教学游戏
通过以大嘴鸟为主角的教学游戏，让孩子们通过参与游戏快乐地学习知识，促进其成长。
4.3 教学工具
本计划采用形状、色彩等具有特别意义的生活工具，如袋子、勺子、碗等，辅助孩子们理解和记忆生活习惯的概念。
五、教学步骤
5.1 准备阶段
教师根据本节课的内容和形式，精心准备教学材料、教具，制定教案，并提前进行准备工作。
5.2 活动阶段
教师在活动阶段根据教案的设计，利用教学形式和资源进行教学，鼓励孩子们积极参与，互动探究。
5.3 总结阶段
教师对本节课的教学进行总结，让孩子们通过讲故事、练习、游戏等方式，回顾和巩固本节课所学的知识和技能。
六、教学效果
6.1 培养好习惯
在大嘴鸟的教学计划中，孩子们不仅了解了大嘴鸟的生活习惯，还学习了生活常识、养成良好的饮食、睡眠、卫生等生活习惯，学习到知识的同时，也更好的培养好习惯。
6.2 互动沟通
在教学中，教师以孩子为中心，采用互动式的教育方式，激发孩子的学习兴趣和能动性，提高孩子的动手能力和团队合作精神。
6.3 有效学习
教师结合生活化与动手实践形式，帮助孩子们在自然轻松的氛围下有效地获取知识，促进孩子的多方位学习，达到有效地学习效果。
总之，中班大嘴鸟教学计划旨在通过生活化教学，鼓励孩子们参与、探究、发现问题，培养孩子们良好的生活习惯，有效地发展他们的身心和认知水平。
中班大嘴鸟教学计划(篇5)
中班大嘴鸟教学计划
主题： 探索自然，了解生态
一、 教学目标
1.能认识到大自然的美丽与重要性；
2.能够尊重自然、保护自然；
3.认识大自然的生态活动规律；
4.引导幼儿主动发现自然现象，掌握有关知识。
二、 教学内容
1. 观察植物和动物的生长环境及其特点；
2.了解自然和人的互动关系；
3.了解各种生物生长发育的规律；
4.了解天气、气象的基本知识；
5.探索自然现象及科学实验等活动。
三、教学活动
1.观察植物和动物的生长环境及其特点
到附近的公园或者花园、田野等地方，观察各种生物的生长发育环境及其特点，了解植物如何吸收阳光，如何利用水分、空气等生产养料，以及各种动物的生活习性和生存技能等。
2.了解自然和人的互动关系
通过短片、游戏等乐趣激发幼儿对自然环境的兴趣与探究欲，了解自然和人的互动关系，学习如何保护和利用自然资源，避免污染和破坏，天然气等不可再生能源的可持续利用。
3.了解各种生物生长发育的规律
通过观察、实验等方式，让幼儿了解各种生物的生长发育规律，知道一颗芝麻的种子怎样发芽，成长为一棵枝繁叶茂的植物，掌握各类生物(昆虫、鱼类、哺乳类、爬行类)的形态特征、生活习性、生长析、变化规律等。
4.了解天气、气象的基本知识
通过模拟真实情境,让幼儿了解各种天气情况，如晴天、多云、阴天、雨天、风、雪、霜等，让幼儿自然而然的了解如何去应对各种天气情况下生活中的安全问题。
5.探索自然现象及科学实验等活动
运用各种体验式教学方法，引导幼儿自我探索自然现象，自己尝试实验甚至亲身体验，比如制作小草人、种植小花、利用水及其它清洁液体制作泡泡等。既满足了幼儿动手的欲望和好奇心，又降低了幼儿探究的门槛。
四、 教学评价
本教学计划的实施需要对幼儿进行全过程的观测、记录、回顾和评价，根据幼儿掌握程度，对教学实现的效果和成果进行定期检查和评价；在教学过程中，相关评测指标包括，幼儿自主学习的程度、自然观察与对比的能力、语言，英语学习的表达力及教育和环保观念等。
中班大嘴鸟教学计划(篇6)
中班大嘴鸟教学计划
一、教学目标
在本阶段，我们希望能够通过启发式教学的方法，引导孩子们培养观察、探索、实验、合作、交流的习惯，为构建自己的知识体系奠定基础。
1.在情感与认知方面，孩子们能够从身边的事物感知到大自然的奥妙，并理解关于鸟类的基础知识，进而培养爱护动物、保护生态环境的情感。
2.在运动与语言方面，孩子们能够掌握简单的大嘴鸟形象游戏，加强身体能力和口语表达能力，拓展语言表达的话题。
3.在美术与音乐方面，孩子们能够感知大嘴鸟形象的美丽和独特，并体验颜色、形状、音乐等不同艺术形式。
二、教学内容
本节教学内容主要围绕大嘴鸟展开，包括以下主题：
1.大嘴鸟的生态环境
通过拓展海报、图书、模型、实验、互动游戏等形式，启发孩子们从事实中感知大嘴鸟的生存习性，理解生态保护的重要性。
2.大嘴鸟的身体特点
通过学习生动有趣的故事和歌曲，加强孩子们对于大嘴鸟的身体特征的认知。组织孩子们制作大嘴鸟的面具、玩具和涂色，展示影视等形式，拓展美术绘画和音乐领域。
三、教学方法
1.情境教学法
通过模拟生态环境、展示生物形态等方式，让孩子们深入了解大嘴鸟的生存习性和身体特征，加深孩子们的感知和认知。
2.启发式教学
设计富有启发性的环节，引导孩子们进行探索、实验和交流，引导孩子们主动学习，培养他们自主学习的兴趣和能力。
3.互动体验法
通过互动游戏、实验、表演等方式，让孩子们主动参与，培养他们的动手能力、交际能力和实践能力，增强他们对知识的记忆和理解。
四、教学评价
我们将通过以下几个方面的教学评价，对孩子们的学业成绩进行评估：
1.知识方面的评价
学生能够较为准确地使用大嘴鸟话题展开讨论，了解大自然的奥妙，学习了基本的鸟类生态知识，比如鸟类栖息地、繁殖习性、食性等。
2.能力方面的评价
通过互动游戏、表演和实验等方式，评价孩子们的交际能力、动手能力和实践能力。
3.品德方面的评价
学生能够体现出对大嘴鸟、自然和生态的热爱、关注和责任心，同时也能够表现出团体协作、共享、感恩等品德。
五、教学计划
1.教学时间：3天
2.教学内容：
第一天
1.介绍大嘴鸟
2.了解大嘴鸟的身体特点
3.观察大嘴鸟模型，探究大嘴鸟习性。
第二天
1.制作大嘴鸟面具
2.大嘴鸟形象表演
3.大嘴鸟形象绘画
第三天
1.大嘴鸟主题游戏
2.大嘴鸟的生态环境
3.展示大嘴鸟形象素材
3.教材准备：
海报、图书、模型、实验器材、大嘴鸟面具、玩具、涂色、展板、录影等。
4.教师职责：
1.严格遵守教学计划，安排科学、合理的教学流程。
2.合理运用各种教学手段，创造丰富、多样、有趣的教学环节。
3.注意观察和记录，进行及时的评价和反馈，以调整教学策略和方向。
4.积极参与教学评价和总结、反思工作，不断提高自身教学水平和能力。
通过本教学计划的开展，相信可以培养孩子们对大嘴鸟和生态环境的关注和热爱，拓展他们的认知和能力，引领孩子们积极探索、实验和交流，激发他们的入门兴趣，为进一步启迪孩子们的创造力和思维能力，构建自己的知识体系奠定良好的基础。
中班大嘴鸟教学计划(篇7)
（题目：探索自然世界，认识动物）
一、背景介绍
中班阶段，是儿童的成长和发展中一个重要的阶段。儿童在这个阶段开始接触不同的事物和环境，开始对周围的世界产生浓厚的兴趣，并且有了强烈的探索欲望。大嘴鸟教育中心在这个阶段推出了“探索自然世界，认识动物”主题教学计划，旨在通过动物与自然的亲密接触，引导幼儿认知世界，建立正确的价值观，培养对动物和自然环境的热爱和关爱。
二、教学目标
1、了解动物的基本生活特征，如形态、生长发育、习性、行为动态等方面的知识。
2、学习保护动物和环境的意义，并形成保护环境、保护动物的意识。
3、培养幼儿的观察力和思维能力，增强他们对生命和自然的尊重与热爱。
三、教学内容
1、认识不同的动物，如狗、猫、鸟、鸭、鱼等，并了解它们的生活习性。
2、观察动物的生长过程，了解群体中动物之间的相处关系，在乐趣中进行交流和观察。
3、了解保护动物和环境的重要性，学习如何保护动物和环境。
四、教学过程与方法
1、观察动物法：教师组织幼儿集体前往动物园、农场等地，向幼儿介绍各类动物的生活特点、饲养方法等，并指导幼儿仔细观察、认真听取，并回忆和总结。
2、真实体验法：利用市场、超市、商场等真实的场景，让孩子从自己的各方面感受到动物的存在，比如拜访养宠物店、花店、粮店、医生等，进一步了解养动物、喂食、保健等相关常识，同时为学生开展一些有趣的动物接触，如养宠物猫或狗、养鱼、呼噜茶杯小猪等。
3、绘画体验法：在绘画课程中，通过让学生画、模仿、折纸、触摸等方式，学习自然和动物的知识。这种方法可让学生更深入地观察动物，了解自然和环境。
五、教学效果与反思
通过探索自然世界，认识动物的教学计划，幼儿们对动物和自然环境变得更加敏感、热爱，形成尊重生命的意识和保护动物和环境的价值观。同时，孩子们还掌握了不同动物的知识，学会了保护动物和环境的方法，从而培养了更全面的思维能力与观察力。在教学过程中，我们还发现了一些问题和不足，比如有些孩子的语言表达能力还很欠缺，需要我们不断探索多种教学体验方法，使得教学效果和反馈更好。
中班大嘴鸟教学计划(篇8)
中班大嘴鸟教学计划
一、主题：生态环境保护
【绘本故事】
《小蚂蚁的大床》
小蚂蚁们居住的大床，由于过于依赖自己建造的木桩，而没有留意到环境的变化，最终导致了大床的不幸崩塌。他们发现了自己的错误，经过大家的努力，重建大床和环境保护的问题得到了完美解决。
【游戏体验】
1、垃圾分类
2、环保手工
3、生态园游戏
【生活实践】
做到贯彻垃圾分类，家长参与，中班大嘴鸟一起动手，让孩子们彻底了解垃圾分类的重要性，同时学会如何将生活垃圾处理干净、卫生，并且明白垃圾的不同处理方式可以对自然环境产生不同的影响。
二、主题：交通安全教育
【绘本故事】
《小汽车和小公交》
一辆小汽车和一辆小公交，是两位好朋友。他们在一起一起玩耍、旅行，遇到了不同的交通安全问题，也为此不断学习、准备，最终顺利解决了所有的困惑和问题，学到了安全出行的必要性以及相关知识。
【游戏体验】
1、交通标志积木拼图
2、交通工具大冒险
3、安全出行练习
【生活实践】
利用小区的真实交通情况，举行交通安全实践活动。有关交通安全的路标、交通规则等方面，老师们在与家长相互沟通的情况下归纳总结制定相关的安全保障措施。同时各位家长们也要积极参与到孩子们的交通安全实践活动中来。
三、主题：情感教育
【绘本故事】
《小狗找新家》
影片以一只被主人带到公园上扔的狗狗为角色主线，讲述了它在跌跌撞撞的寻找中遇到了好心人的故事，最终幸运地找到了一个温暖的新家。故事中表现了善良、勇敢、感恩等美丽的情感。
【游戏体验】
1、情感课堂游戏
2、自我情感认知
3、亲子活动
【生活实践】
结合季节的变化和孩子们所在的班级环境能够适时进行情感交流服务。从孩子们身边的日常生活出发，分散思考幼儿丰富多彩的情感体验，历练孩子们与家长同伴间的情感关系。此外，家长可参与安排丰富的情感活动，以形成宜人温馨的情感环境。