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商务英语教学计划【篇1】
商务英语教学计划
概要
商务英语教学计划的目的，是为学习商务英语的学生设计一套系统的、全面的学习计划。该计划包括听、说、读、写以及商务英语背景知识等多个方面。该计划能帮助学生从初级阶段直至高级阶段逐步提高自己的商务英语实践技能。
教学计划的主要内容
阶段一：初级阶段
在初级阶段，学生需要着手学习基础词汇、语法、句型等内容。学生们会听、说、读、写一些简单的商务英语对话。此外，学生们还将学习一些最基本的商务英语能力，例如，如何介绍自己、询问信息、预约会议等。
阶段二：中级阶段
在中级阶段，学生将扩大词汇量和语法技能，能够更有信心地展开商务英语交流。教师将通过一系列商务交流主题向学生们展示真实商务活动中用到的语言形式和商务场景。
此外，学生需进一步学习如何与外籍客户进行交流和如何处理日常商务事务。为此，课程中特别加入了模拟商务谈判和其他现实生活中出现的相关商务情景。
阶段三：高级阶段
在高级阶段，学生将更加专业地进行商务英语交流。这个阶段的学生已经完全掌握了商务英语专业术语，并掌握了高级语言表达技巧。课程设计将带领学生更深入地了解西方国家商务文化和思维方式，掌握如何展开商务谈判、如何解决商务类争端等问题。
阶段四：商务背景知识
整个计划中的商务背景知识部分旨在帮助学生获取更全面和深入的商务英语知识。该环节主要包括外币汇率、商务礼仪、国际贸易、法律和商业等内容。
教学方法
为了让课程授课更具效益，教学方法也应得到改进。教师在授课中应鼓励学生互动，并充分利用各种现代办公技术，例如播放相关商务视频、商务案例分析等等。此外，教学环节还会为学生提供合适的阅读材料，这些材料基于真实商务活动和企业战略内容。
评估
商务英语学习不仅是一项日常任务，还是职业发展中获得成功的通向。为了确保学生顺利完成课程的学习，学生必须经过定期测试和个人项目阶段评估。而教师将根据每个学生不同的进展水平，灵活调整教学计划，努力帮助学生克服语言障碍并获得更高的商务英语技能。
总结
商务英语教学计划是一个积极的、系统的学习计划，旨在帮助学生在不同的阶段获得商务英语技能和相应的商务背景知识。它为学生们提供了一个平台，使他们可以快速提高自己的语言技能，并在今后的职业生涯中更加成功。
商务英语教学计划【篇2】
商务英语听力教学计划
商务英语是现代社会中非常重要的一门工具性语言，它不仅可以帮助与全球各地的商业伙伴有效沟通，还能为的国际事务和职业发展提供极大的帮助。商务英语听力一直以来都是学生们面临的难题之一。因此，为了提高学生的商务英语听力能力，制定了以下的商务英语听力教学计划。
一、确定目标：
在商务英语听力教学计划中，首先要明确的是学生们需要达到的目标。经过分析，决定将学生们的商务英语听力能力目标划分为三个阶段：基础阶段、进阶阶段和高级阶段。
1. 基础阶段：
在这个阶段，学生们应该能够听懂简单的商务英语对话和提问，并能够做出简短的回答。他们需要掌握一些商务英语中常用的词汇和表达方式，并能够理解简单的商务用语。
2. 进阶阶段：
在进阶阶段，学生们需要进一步提高他们的听力水平，能够理解较长的商务英语对话和演讲，并能够提炼出关键信息。他们还需要学会辨别和理解商务英语中的行业术语和专业词汇。
3. 高级阶段：
在高级阶段，学生们需要能够理解高难度的商务英语讲座和会议，并能够做出相应的回应和提问。他们还需要具备跨文化交流的能力，能够应对不同国家和地区的商务场景。
二、制定教学方法：
为了帮助学生们达到上述目标，将采取以下教学方法：
1. 视频和音频教材：
用商务英语的真实场景视频和音频教材来进行教学。通过观看和听取真实的商务英语对话和讲座，学生们能够更好地理解商务英语的应用场景和专业词汇。
2. 听力练习：
通过大量的听力练习来提高学生们的听力技巧。练习内容将包括商务英语对话、商务英语新闻、商务英语讲座等。每天进行一定量的商务英语听力练习，并给予及时的反馈和指导。
3. 角色扮演：
通过角色扮演来帮助学生们更好地运用商务英语进行口语表达。在角色扮演中，学生们可以扮演商务场景中的不同角色，锻炼他们的听说能力和应变能力。
三、制定评估方式：
为了检验学生们的商务英语听力水平，将采取以下评估方式：
1. 考试：
定期进行商务英语听力考试，包括听力选择题和听力理解题。根据学生的表现来评估他们的听力水平，从而调整后续的教学内容和方法。
2. 实践项目：
在商务英语实践项目中，学生们需要运用所学的商务英语听力技巧来完成一些实际的商务任务。通过完成这些实践项目，学生们能够更好地理解商务英语的实际运用，并且增加他们的实践经验。
通过上述商务英语听力教学计划，相信学生们的商务英语听力能力将得到极大的提高，他们将能够更好地应对商务场景中的各种挑战，并且在国际事务和职业发展中取得更大的成功。将不断完善该计划，使其更加符合学生们的实际需求，并帮助他们实现商务英语听力的跨越。
商务英语教学计划【篇3】
商务英语教学计划
商务英语是现代社会中非常重要的一门语言，它是一个跨文化交流的桥梁，不仅关乎商界协商交流的顺畅，同时也能够为个人职业发展增添不少优势。学习商务英语要从听、说、读、写四个方面入手，在此，我们设计了一个全方位的商务英语教学计划，帮助学员轻松掌握商务英语。
一、听力教学
商务英语听力是最重要的一个方面，因为商界人士时刻需要与全球各地的人士沟通，尤其是外国人，在听力方面加强训练会极大地提高沟通的准确度。我们将根据学生程度，提供大量听力材料，包括商业会议，商务电话等等。同时还会邀请外教进行在线授课，帮助学生磨练耳朵。
二、口语教学
通过模仿和创造场景，培养学生的口语表达能力，我们将改变传统的课本式教学方式，引入角色扮演和短片欣赏等教学形式。通过这种教学方式，让学生在模拟场景中练习语言技巧，例如描述产品、协商合作、解决问题等。
三、阅读教学
商务英语阅读教学旨在培养学员的阅读理解能力。除了传统的教材，我们还会选用相关商务材料，如合同条款、商务报告、国际新闻等，让学生在实践中快速获取阅读技巧，例如扫描、略读、详读等。同时，学生也需要运用所掌握的语言知识，进行简单的语言运用实践。
四、写作教学
商务英语写作教学旨在帮助学生准确用词，严谨的表达思想。学生将练习各种商业信函的写作格式，如推销信、催收信、邀请信等，学习商务英语书信写作的基本规范。我们将提供大量商务写作范例，帮助学生了解商务写作表达方式，并运用所学技巧落实于实际写作。
五、课程形式
为了使学生在享受英语学习的过程中，体验到不一样的学习形式，我们采用多元化授课方式，如：商务英语游戏、商务英语实景模拟；通过Interpersonal等口语培训应用,高质量商务英语学习辅助。
本教学计划是我们根据学生需求精心打造的，强调实用和交际能力培养，旨在培养学生面对商务场景时的语言运用能力和对英语的应用能力，让学员具备整体的商务英语素质，轻松在商场上竞争脱颖而出。
商务英语教学计划【篇4】
商务英语教学计划
0.
商务英语在全球化经济中扮演着重要的角色。为了培养学生在商务环境中的英语沟通能力，我们制定了以下详细的商务英语教学计划。
1.目标设定
本次商务英语教学的目标是提高学生的商务英语口语和书写能力。通过课堂教学、小组讨论和模拟商务场景等活动，学生将能够在商务环境中流利地表达自己的想法，撰写专业的商务文件，并且能够与海外商务伙伴进行有效的沟通。
2.教学内容
2.1 商务英语口语
2.1.1 商务会议交流技巧
学生将学习如何在商务会议中自信地发言、提出观点和解释想法。通过模拟商务会议，学生将能够逐渐提高参与讨论的能力，并学习如何与他人进行商务协商和达成一致。
2.1.2 商务洽谈技巧
学生将学习如何在商务洽谈中运用适当的商务用语和礼仪。他们将通过角色扮演和案例分析来练习与客户和供应商进行商务洽谈，并学习如何谈判和达成合作协议。
2.2 商务英语书写
2.2.1 商务邮件写作
学生将学习如何书写专业的商务电子邮件。他们将学习如何结构化邮件内容，使用正确的商务用语和格式，并学习如何有效地传达信息，以提高邮件的效果和可读性。
2.2.2 商务报告撰写
学生将学习如何撰写准确、清晰和具有说服力的商务报告。通过分析真实的商业案例和行业研究，学生将学习如何搜集和整理信息，提出建议和解决方案，并将其写入报告中。
3.教学方法
3.1 互动式教学
课堂上将采用多种互动教学方法，包括小组讨论、角色扮演、案例分析和游戏等。这些方法将帮助学生积极参与并加深对商务英语知识的理解和应用。
3.2 实践训练
为了提高学生的实际应用能力，将安排实践训练活动。例如，组织学生参观商务公司，与商务专业人士交流，并实际参与商务活动。
4.评估方式
评估方式将分为口头表达和书面表达两部分。口头表达评估将通过对学生在商务场景中的表现进行观察和访谈，评估他们的自信程度、流利程度和语法正确性。书面表达评估将通过对商务邮件和报告等书面作品进行评估，评估他们的写作技巧、语言准确性和逻辑性。
5.教学资源
教学资源将包括商务英语教材、商务英语词汇和语法练习册、商务新闻和案例、商务电子邮件和报告模板等。学生还将有机会使用在线资源和学习平台，以提高他们的自主学习能力。
6.教学进度安排
本次商务英语教学计划将分为若干个单元进行教学。每个单元将包括口语和书写两个模块，以确保学生综合掌握商务英语的技能。
7.自主学习推荐
为了加强学生的自主学习，教师将鼓励学生在课下阅读商务英语材料，练习口语和书写，并参与在线讨论和考试。
8.总结
通过本次商务英语教学计划，我们将培养学生的商务英语口语和书写能力，使他们能够在商务环境中自信地沟通和交流。这将帮助他们在全球商务领域取得成功。
商务英语教学计划【篇5】
商务英语教学计划
导言
在如今全球化的商业环境中，掌握商务英语已成为许多企业和个人成功的关键要素之一。因此，商务英语教学计划应该旨在提高学生在商务领域的沟通能力和专业知识。本文将详细介绍一个商务英语教学计划，旨在帮助学生逐步提高他们的商务英语技能。
目标
1. 帮助学生掌握商务英语的基本词汇和语法知识。
2. 培养学生在商务环境中的听、说、读、写技能。
3. 提供学生商务沟通的实践经验，如商务会议、商务谈判等。
4. 培养学生的跨文化沟通和人际交往能力。
教学内容及方法
模块一：商务英语基础
在这个模块中，学生将学习商务英语的基本词汇和语法，包括商务邮件的写作和商务演示技巧。教学方法将以课堂教学为主，辅以教材、课外阅读和多媒体资源，让学生通过模仿实践来提高他们的写作和演讲技能。
模块二：商务沟通技巧
这个模块将为学生提供商务沟通的技巧和实践经验。学生将学习如何进行商务电话交流和面对面会议。课程将采用案例分析和角色扮演的方式，让学生通过模拟商务场景来锻炼他们的沟通技巧。
模块三：商务谈判
学生将学习商务谈判的战略和技巧。课程将包括案例研究、角色扮演和小组讨论，以培养学生在商务谈判中的分析和决策能力。
模块四：跨文化沟通
在全球化的商业环境中，跨文化沟通能力对于成功非常重要。这个模块将为学生提供跨文化沟通的技巧和策略，让他们能够更好地适应不同的商务文化和习俗。课程将通过案例研究、讨论和实地考察来提高学生的跨文化意识和交际能力。
评估和考核
1. 口试：学生需要进行商务电话交流和面对面会议的角色扮演。
2. 写作作业：学生需要撰写商务邮件和商务报告。
3. 小组项目：学生将参与小组项目，例如商务谈判的模拟和跨文化沟通方案的制定。
4. 期末考试：学生将接受一项综合考试，测试他们在商务英语各方面的知识和技能。
结语
通过以上教学内容和评估方式，这个商务英语教学计划旨在帮助学生掌握商务英语的基本知识和技能，并提供实践经验，以逐步提高他们在商务环境中的沟通能力和专业素养。希望学生能够通过这个计划在未来的商业世界中取得成功。
商务英语教学计划【篇6】
商务英语教学计划
商务英语是指在商务交流、商务活动和商务合作等领域中使用的英语。随着全球化的发展，商务英语的重要性日益凸显。因此，商务英语教学计划的设计和实施至关重要。本文将详细探讨商务英语教学计划的各个方面，旨在提高学生的商务英语能力，为他们未来的职业发展做好准备。
一、教学目标
1. 培养学生在商务环境中进行交流和合作的能力。
2. 提高学生的商务英语听、说、读、写各个方面的技能。
3. 提升学生的商务英语词汇量和语法应用能力。
4. 帮助学生理解和运用商务英语的文化背景和沟通礼仪。
5. 培养学生的跨文化交际能力，使其能够在国际商务环境中胜任工作。
二、教学内容
1. 商务英语听力训练：通过商务英语听力材料、录音和视频等资源，提高学生的听力理解能力，使其能够有效地听懂商务会议、电话沟通等实际情境中的英语表达。
2. 商务英语口语训练：通过商务英语口语对话练习、角色扮演等活动，培养学生在商务场合中流利表达自己观点、解释问题和交流合作的能力。
3. 商务英语阅读训练：通过商务英语文档、报告、合同等阅读材料，提高学生的阅读理解能力，使其能够理解商务文档中的重要信息并作出准确的分析和决策。
4. 商务英语写作训练：通过商务英语写作练习、商务邮件撰写等活动，提高学生的商务英语写作技巧，使其能够准确、清晰地表达自己的观点和意图。
5. 商务英语词汇和语法训练：通过重点商务英语词汇和语法的教学和练习，帮助学生掌握商务英语的基础词汇和语法规则，为他们的口语和写作提供良好的基础。
6. 商务英语文化和礼仪培训：通过商务英语文化和礼仪的教学，让学生了解各国商务文化的差异，并培养他们在跨文化交际中的意识和技能。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过模拟真实商务场景的角色扮演和讨论，让学生在真实的情境中学习和运用商务英语。
2. 合作学习法：通过合作小组学习和项目案例研究，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 多媒体教学法：通过使用多媒体资源，如录音、视频和互联网等，提供丰富的商务英语学习素材，激发学生的学习兴趣。
4. 个性化教学法：根据学生的学习特点和需求，灵活调整教学内容和方式，提供个性化的商务英语学习支持。
四、教学评估
1. 日常测验：通过课堂小测验和作业评估学生的商务英语听、说、读、写各个方面的能力。
2. 期中考试和期末考试：通过考试评估学生对商务英语知识和技能的掌握程度。
3. 商务英语实践项目：要求学生在实践项目中运用商务英语进行沟通和合作，通过评估项目结果来考核学生的实际应用能力。
：
商务英语教学计划的设计和实施将有助于提高学生的商务英语能力和跨文化交际能力。通过以学生为中心的教学方法和多元化的教学资源，可以激发学生的学习兴趣和动力，使他们在商务领域中具备竞争力和适应力。希望本文对商务英语教学计划的制定提供了全面和具体的指导。
商务英语教学计划【篇7】
商务英语教学计划
商务英语是在商务交流中应用英语的一门语言课程，涵盖了商务沟通、商务谈判、商务写作等方面的技能。本文将详细介绍一个完整的商务英语教学计划，旨在培养学生在商务领域中流利运用英语的能力。
一、教学目标
1. 培养学生商务英语听说读写能力，提高商务交流准确性和流利度。
2. 培养学生跨文化沟通和商务谈判的能力，了解不同商务文化背景下的沟通方式和礼仪。
3. 培养学生商务写作能力，提高商务文书的准确性和专业度。
4. 培养学生团队协作和领导能力，通过小组讨论、角色扮演等活动提升学生合作能力。
二、教学内容
1. 商务英语基础知识：学生将学习商务英语的基本词汇、语法和语言表达方式。包括商务会议、商务信函、商务谈判等方面的常用语言。
2. 商务听力与口语：学生将通过听取商务谈判录音和商务会议录音等材料，提升商务英语听力和口语表达能力。包括正确的发音、流利的口语表达、有效的问答技巧等。
3. 商务阅读与写作：学生将学习商务信函的撰写技巧和商务报告的写作规范。通过阅读商务文献和案例分析，提高商务英语阅读理解和写作能力。
4. 商务文化与礼仪：学生将学习不同国家和地区的商务文化差异，了解在国际商务交流中的交际礼仪和行为准则。通过案例分析和角色扮演，培养学生的跨文化沟通能力。
5. 商务演讲与团队协作：学生将学习商务演讲的技巧和团队协作的方法。通过主题演讲和小组讨论，提升学生的演讲能力和团队合作能力。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过模拟商务场景，让学生在实际情境中运用商务英语进行沟通，提升交流技巧和语言表达能力。
2. 多媒体教学法：运用录音、视频、互动软件等多媒体教学手段，帮助学生更好地理解和掌握商务英语听说读写技能。
3. 小组合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生团队协作能力和领导能力，提高学生的共同学习和解决问题的能力。
4. 案例分析与实践教学法：通过分析真实的商务案例和实践活动，帮助学生应用所学的商务知识和技能，培养解决实际问题的能力。
四、教学评价
1. 课堂作业：学生完成商务英语阅读、听力、口语、写作等作业，以检验学生对所学内容的理解和运用能力。
2. 考试评测：定期进行商务英语听说读写的考试评测，评估学生的英语水平及进步情况。
3. 项目实践：组织学生参与商务实践项目，如商务会议模拟、商务展览等，评价学生在实际商务交流中的表现和能力。
商务英语教学计划旨在培养学生在商务领域中运用英语的能力，提高学生的商业交流和谈判技巧，为日后从事商务工作打下坚实的语言基础。通过多种教学方法和评估方式，帮助学生全面提高商务英语听说读写能力，同时培养学生的团队协作和领导能力，为他们未来的职业发展奠定良好基础。
商务英语教学计划【篇8】
14年级商务英语专业商务活动实践教学实施方案
一、实训内容和要求
本培养计划是根据14年级商务英语人才培养计划制定的，该计划是学生重要的实践教学环节之一。通过本学期商务活动实训，使学生能够增强理论与实践相结合的意识，在实践中有针对性地运用所学理论和专业知识，培养他们在未来商务工作中解决各种实际问题的能力，提升他们的自信心，迎接挑战，以便更好地适应社会发展对他们的要求。
本次商务实训主要在校内进行，以商务活动（产品展销会）为中心，以班级为基础，小组为单位，每组4~5人，每个成员按照事先设定的角色职能分工，共同整合成一个真实的商业操作环境。在教师的指导下，由学生按照实际产品展销会的完整程序，进行信息收集、项目策划、项目实施、成果展示、评价总结。教师主要对相关内容进行讲解和点评，不直接参与商务活动。
学生可以自主选择参展公司的名称、经营范围和产品。
二、实训日程安排
培训时间为2016-2017学年第一学期第11-14周，为期4周。实施日程安排如下：
三、实训组织安排
四、实训纪律
1．每名学生都必须参与到实训中来，完成自己在小组中的各项任务并认真观摩其他组成员表演，不得迟到，缺勤。原则上不允许请假。如遇特殊情况，应请假。
2培训结束后，必须提交培训报告，方可参加考核。学习成绩不及格，经补考后仍不及格者，按《学生学习管理办法》重修。
五、实训考核方式与评分办法
1培训结束后，每位学员应完成以下信息：
1）各模拟公司总结（模拟公司形象设计、创意广告分析及广告制作、市场分析报告，会展策划书等），并附上展销会***。
2） 个人总结（本次活动取得的成绩和发现的问题）
以上摘要均须以宋体、小四字及a4纸印刷。
2、实训考核成绩统一记载在《实践报告》，即学生的个人总结上，成绩按百分制评定。
3、实训考核成绩包括：
1） 各模拟公司汇总（80分），包括以下内容
（1）项目一“公司品牌设计”（20分）
（2）项目二“市场分析报告”（20分）
（3）项目三“创意广告分析及广告制作”（20分）
（4）项目四“会展策划书”（20分）
2）个人实践报告（10分）；
3） 厦门亿学3d**商务英语综合培训（10分）
前三项总分占70% 同时结合考勤30%，综合评定成绩。
4、缺勤达三分之一或无实践报告和模拟公司总结，则实训成绩不及格，相应理论课程期评成绩不及格。
六、注意事项或说明
缺勤达三分之一或无实践报告和模拟公司总结，则实训成绩不及格，相应理
论课程期评成绩不及格。
撰写人： 张俊