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小班美术教案

小班美术教案

时间:2024-09-27 作者:研究范

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课堂教学形势是变化的,一个好的教师应该灵活机动地使用课件,伴随着教育方式的创新,学会编写课件是必要的。你对于写课件有什么困惑吗?以下内容是小编特地整理的“[课件]小班美术教案(经典版)”,还请你收藏本页以便后续阅读。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据,好的教案课件是怎么写成的?我们听了一场关于“[课件]小班美术教案(经典版)”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!

活动目标:

1、感知欣赏黑夜中的景色,激发幼儿关注黑夜的兴趣。

2、尝试运用新材料表现画面。

活动材料:各种粗细长短不同的玉米芯,各色颜料,黑色纸若干

活动过程:

一、观看视频,欣赏上海的夜景。

教师:

1、从刚才的录像里头你都看见了些什么?

2、这些是白天的景色还是晚上的?为什么?

4、教师总结:原来黑夜中的景色也是那么美啊,我太喜欢上海美丽的夜景了,我已经把它画下来了。

二、介绍活动材料,操作规则

1、教师:

(1)我这里呀有一副我动手画的夜景,我们先来看一看,看到了一些什么呀?

(2)你们知道老师是用什么材料画的吗?

2、出示玉米芯,边讲解边示范作画的方法。

让幼儿说说各种形状的玉米芯可以用来当什么?

(玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦;玉米芯横过来印变成了汽车)

3、提出使用颜料的方法

三、幼儿操作,教师巡视、指导幼儿

1、知道能力差的幼儿正确使用新材料

2、提醒幼儿颜料不乱涂乱抹

四、分享交流

推荐理由:

1、运用新材料---玉米芯进行创意美劳。

2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。

3、幼儿对于新材料的使用都非常的喜欢,并且在绘画的技能上也是一种挑战,因为除了拓印外,孩子们还需要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。

YJF98.cOM文章精选

[课件]幼儿小班体育教案钻山洞通用


我们欢迎您了解“[课件]幼儿小班体育教案钻山洞通用”带给我们的惊喜和想象力,欢迎加入我们的阅读圈子让我们共同分享和交流。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。 细致的教案能帮助教师布置教学任务和评估学生情况。

活动目标

1.发展幼儿钻的基本动作。

2.初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。

活动准备

一块平整的空地、小火车音乐。

活动重、难点

活动重点:学会一个跟一个走。

活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动过程

1.准备活动:队列队形的练习。

将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

2.组织幼儿玩游戏:钻山洞。

(1)幼儿两人一组,面对面站好,双手架起当山洞,可请5、6组幼儿站成一排,双手架起当山洞,其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。

(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。

3.结束。

放松活动:放音乐小火车,跳快乐的火车舞。

查找:幼儿小班体育教案《钻山洞》PPT课件

[课件]《咏柳》幼儿园小班教案其二


写课件可以提升新教师的个人能力,作为教师应该知道准备课件的重要性。如何写出具体详细的课件呢?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[课件]《咏柳》幼儿园小班教案其二”,请在阅读后,可以继续收藏本页!

教案课件也是老师工作中的一部分,因此我们老师需要认认真真去写。教案是教师教学的有效手段,对于写教案课件有哪些疑问呢?您所需的“[课件]《咏柳》幼儿园小班教案其二 ”我们已为您备妥,感谢您对本文的关注欢迎阅读!

前言:

本篇教案主要是设计给幼儿园小班的,通过学习古诗《咏柳》,让幼儿了解柳树的特点和生长环境,培养幼儿对大自然的热爱和观察能力,同时通过唱、读、画等多种形式的活动,激发幼儿的艺术兴趣和创造力。

一、教学目标:

1. 认识古代著名的咏物诗《咏柳》并能正确读诗。

2. 教会幼儿一首简单的儿歌《小柳树》。

3. 通过简单的观察和比较柳树和其他树木的特点,培养幼儿的观察力和判断能力。

4. 培养幼儿对自然的热爱和保护意识,激发幼儿的艺术兴趣和创造力。

二、教学准备:

1. 教具:卡片、挂图、幼儿绘画用具等。

2. 资料:古诗《咏柳》、儿歌《小柳树》。

三、教学内容和步骤:

教学内容:

1. 学习古诗《咏柳》。

2. 教唱儿歌《小柳树》。

3. 观察并比较柳树和其他树木的特点。

4. 自由绘画柳树。

教学步骤:

步骤一:导入(5分钟)

1. 教师出示卡片上的柳树图片,向幼儿展示,并引导幼儿说出图片上的物体是什么。

2. 引导幼儿谈论自己见过的柳树,询问它有哪些特点。

步骤二:学习古诗《咏柳》(10分钟)

1. 教师先读一遍《咏柳》,然后再请幼儿跟读两遍。

2. 解释诗中出现的生词和句子的意思。

3. 教师带领幼儿朗读该诗,鼓励幼儿模仿表演诗中描述的柳树姿态。

步骤三:教唱儿歌《小柳树》(10分钟)

1. 教师播放《小柳树》的音乐,让幼儿先听一遍。

2. 教师带领幼儿学唱《小柳树》。

3. 反复唱几遍,让幼儿熟悉曲调和歌词。

步骤四:观察并比较柳树和其他树木的特点(15分钟)

1. 引导幼儿到操场或学校附近的公园观察柳树和其他树木。

2. 带领幼儿对比不同树木的特点,如树干的高低和颜色、叶子的形状和颜色等。

3. 让幼儿分组,每组选择一种树木进行简单的描述和绘画。

步骤五:自由绘画柳树(20分钟)

1. 给幼儿提供绘画纸和绘画用具。

2. 带领幼儿自由发挥,绘画自己所想象的柳树。

3. 鼓励幼儿用各种颜色和形状来表现柳树的特点和姿态。

步骤六:总结与展示(5分钟)

1. 教师带领幼儿回到教室,让幼儿展示自己的绘画作品。

2. 教师与幼儿共同回顾本节课所学的内容和经历,引导幼儿对柳树的认识和感受进行总结。

四、教学后记:

通过本节课的学习活动,幼儿能够了解古诗《咏柳》和儿歌《小柳树》,培养了幼儿对大自然的热爱和观察能力。同时,通过观察柳树和其他树木的特点,激发了幼儿的观察力和判断能力。最后,通过自由绘画柳树,培养了幼儿的艺术兴趣和创造力。教案设计丰富多样的活动形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中快乐学习,全面发展。

幼儿园小班美术公开课教案1000字


教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。教案是自我管理的重要手段。经过研究范编辑仔细整理以下为大家整理了“幼儿园小班美术公开课教案”的相关资料,希望您能多关注我们网站的最新动态以及时跟进市场变化!

幼儿园小班美术公开课教案 篇1

下面是范文网小编收集的幼儿园小班水果公开课教学设计范例三篇 小班水果美术优质公开课教案详案,欢迎参阅。

本节课通过游戏,认识水果的外形和特征。重点认识柚子的外形及特征。在活动中,体验游戏的快乐和新奇。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班水果公开课教学设计范例三篇,希望能帮助到大家!

幼儿园小班水果公开课教学设计范例一

活动目标

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程

一、导入

“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。

老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

2、给梨子编。

由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。

“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

7、集体再念一遍,可边念边动作。

三、游戏:水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

区域设置和日常活动组织

在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。

与家长沟通计划

可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。

附儿歌

水果歌

什么水果红红的?

苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?

梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的?

西瓜西瓜绿绿的。

幼儿园小班水果公开课教学设计范例二

一、活动目标:

1、通过游戏,认识水果的外形和特征。

2、重点认识柚子的外形及特征。

3、在活动中,体验游戏的快乐和新奇。

二、活动准备: 1、各种水果:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干

2、音乐磁带、录音机、魔术屋

三、活动过程: (一)送礼包

1、今天,老师给小朋友带来了一个礼包,请小朋友猜猜里面会有什么?

(出示礼包)(1)这是什么?黄黄的,弯弯的,像月亮。(香蕉)

(2)我看到的是圆圆的,橘黄色的,里面是一瓣一般的。(橘子)

依次出示:1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

2、——哇!这么多的水果,让我们一起来数一数,依次数出各种水果的个数,将水果放入礼包。

(二)找水果

1、这么多的水果,可喜欢你们了,他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊:“水果宝宝你在哪?……”

2、这是个魔术箱,我们一起来问问它,水果在不在里面?

“苹果苹果快出来,苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)

——依次类推,将所有水果出示。

(三)和水果做游戏

1、幼儿人手一个水果,老师说出一种水果,幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。

2、——哇!这么多水果都从魔箱中变了出来,魔箱真厉害,我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!

——出示柚子,请幼儿猜一猜这是什么?

闻一闻,提问:“这个柚子怎么吃?”

“里面的肉是怎么样的?”

——出示切好的柚子,请幼儿观察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白颜色的,请吃过的幼儿说说:“是酸酸甜甜的”

(四)找柚子

在活动室的各个角落,找出柚子,人手一个

(五)延伸

带着孩子一起吃柚子

幼儿园小班水果公开课教学设计范例三

活动目标

1、 通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

2、乐意用语言表达自己的感受。

活动重点:

感知水果特征。

活动难点:

培养幼儿的语言表达能力。

活动准备

苹果、桔子等水果实物,削成块的水果若干和装水果的袋子。

活动过程

第一环节:观察苹果、桔子

小班的孩子有意注意的时间较短,在整节课的开始部分,我就充分利用孩子的这段有意注意时间,让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同,这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察,去发现这两样水果的不同,并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时,教师与幼儿围坐在大桌子旁,告诉幼儿:秋天到了,水果丰收了。这里都有哪些水果呢?它们都是什么样子的?让幼儿找一找苹果与桔子的不同,告诉老师你是怎么找到的?苹果是圆形的,桔子也是圆圆的;苹果是红色的,桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形,多数以单词的表达形式出现,如圆圆的,红红的,等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚,还可以通过顺口溜的形式,把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来,如:“苹果红红的,桔子黄黄的”等等。同时,为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同,可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第二环节:游戏“摸水果”。(巩固对苹果、桔子的认识。)

小班的孩子们好动好玩,对学习的认识很大的程度依赖于行动。“摸水果”的游戏,就能满足孩子们好动的天性,在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节,我将水果装于一只布袋中,让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索,并回答摸到了什么水果,然后拿出来进行验证,看回答得是否正确。

这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛,让孩子们充分体验到游戏的快乐,让孩子们有充分表现自我的机会。

第三环节:品尝苹果、桔子。

经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较,幼儿的神情应得到一定的放松,这时让幼儿品尝苹果与桔子,比较一下它们的味道有什么不同,如“苹果是甜甜的,还有点酸酸的;桔子不仅甜甜的,而且水份还多多的。

幼儿园小班美术公开课教案 篇2

2、学习动作撕、搓、贴,体验动手的乐趣。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、每人一个画有眼睛、嘴巴的纸盘一个。

总结:这个小丑娃娃真好玩,有五颜六色的头发、圆圆的鼻子、眼睛和嘴巴。

师:那你们知道这个小丑娃娃是用什么材料做的呢?(请1·2位小朋友说)

师:下面请你小眼睛看好我是怎么制作的。首先我们要做的是小丑娃娃的头发,上面我贴好了双面胶,所以请你们先把双面胶撕下来,然后要撕下一小团棉花,我编了一首好听儿歌,跟老师一起说一说“食指、拇指撕一撕,小手小手搓一搓,小球小球变出来”,接下来我把小球粘到纸盘上面,小丑娃娃的一撮头发就做好了,接着我们可以换一个颜色,用刚刚的.方法再粘上去,哪位小朋友来试试(让2位小朋友上来边说儿歌边做)

师:对了,还有鼻子,那我们用相同的方法再做一个鼻子,看,又一个漂亮的小丑娃娃完成了!

三、播放音乐,让幼儿大胆创作

师:你们想不想也来做一个小丑娃娃呀,好,老师帮你们准备好了材料,请你们自己动手做一做吧!

活动反思:

活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》,随着音乐进行歌表演,激发幼儿的兴趣,接着让幼儿观看视频可爱的小鸡,让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示,激发幼儿制作的乐趣,变被动接受知识为主动探索和学习,使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品,既满足了幼儿的好表现心里需要,又让赏识教育得到了延伸。

幼儿园小班美术公开课教案 篇3

小班美术教案《小蝌蚪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿大胆作画,体验美术活动的快乐,学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪,培养幼儿的技巧和艺术气质,快来看看幼儿园小班美术《小蝌蚪》含反思教案吧。

活动目标:

1、学习用手指压印和直线添画的方法画出小蝌蚪。

2、大胆作画,体验美术活动的快乐。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1、自然角的小蝌蚪。

2、将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、棉签。

3、范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动过程:

1、根据以往经验,了解蝌蚪特征。

(1)引出主题

师:春天来了,柳树发芽了,紫玉兰开花了。我们班来了一群春天的小客人,是谁呢?(蝌蚪)

师:你们认识小蝌蚪吗?小蝌蚪长得是什么样的呢?(椭圆形的身体,细细的尾巴)

师:它们是什么颜色?(黑色)

师:如果你是小蝌蚪,在水里可以怎么游呢?你来游游看,大家来游游看。

小蝌蚪可以往上面游,可以往下面游。可以往左边游也可以往右边游。它特别的淘气可爱。好了,请小蝌蚪们回座位吧。

2.教师引导幼儿学画小蝌蚪。

(1)师:咦!你们看,谁也来了?(青蛙)

师:青蛙妈妈来找它的小宝宝蝌蚪了。蝌蚪宝宝们去哪了呢?我先来想办法。

(2)教师示范画,第一遍画蝌蚪。

师:谁出现啦?(蝌蚪宝宝们)这一群蝌蚪宝宝们回来了。

(3)第二遍示范:我再来找一找别的蝌蚪宝宝吧!

师:先伸出你的食指,在黑色的颜料里蘸一下。接着用食指(这一块地方)按下蝌蚪椭圆形的身体,两个身体、三个身体。小蝌蚪还少了什么吖?(尾巴)在画尾巴前我们要用抹布把手指头擦干净。(念1、2、3)现在可以画尾巴了,用棉签蘸点黑色在蝌蚪身体的后面画上细细短短的尾巴。一条尾巴、两条尾巴、第三条尾巴。

(4)第三遍示范

师:哇!现在游回来这么多小蝌蚪了,可是青蛙妈妈说:“还有一群更调皮的小蝌蚪,我们再来帮它找一找,好吗?”

师:这群小蝌蚪好淘气,他们喜欢到处游。我们在食指上蘸点黑色颜料往上面游、往下面游、往旁边游、往妈妈的身边游。手指擦一擦(1、2、3),用棉签在身体后面画上细细短短的尾巴。注:按不出颜色可以再蘸一下。

(5)出示完整的示范图片。

师:真棒啊!小蝌蚪们都回来了,青蛙妈妈好开心吖!你们愿意帮助青蛙妈妈来找宝宝吗?(愿意)

师:那开始吧!请大家走到后面吧!

3、幼儿作画:教师指导。

A 注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

B 每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿棉签添画。

C 蝌蚪尾巴不宜太长。

D 大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

4、演示作品

师:你喜欢哪群小蝌蚪?为什么?

师:小蝌蚪们也游累了。一起休息一下吧!(放音乐休息)。

教学反思:

春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。

本文扩展阅读:蝌蚪(英文:tadpole)古时写作“科斗”,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了,它们开始脱变,渐渐长出四肢,然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。

幼儿园小班美术公开课教案 篇4

幼儿园小班美术活动公开课教案课件

近年来,越来越多的幼儿园开始注重美术教育的重要性,将其纳入学生的日常学习活动中。为了进一步提高幼儿园小班美术活动的教学效果,我们设计了一堂生动有趣的公开课教案,并制作了一份精美的课件,以此来引导幼儿编织美丽的艺术童年。

一、教学目标

1.让幼儿明白美术是通过观察和创造来表达自己的思想和情感的一种方式。

2.培养幼儿的观察力和创造力,激发他们对美的热爱和想象力。

3.通过制作手工艺品,培养幼儿的动手能力和耐心。

二、教学准备

1.准备一些花草植物的图片和实物供幼儿观察。

2.准备一些彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料。

3.制作一份课件,包括幼儿认知树的制作步骤和展示图片等。

三、教学过程

1.导入:通过观察花朵的图片,启发幼儿对花朵美的感受和想象,让他们谈谈自己对花的喜爱之处。

2.创设情境:引导幼儿进入情境,告诉他们今天的任务是制作一棵属于自己的认知树,它可以记录他们对花朵的观察和想象。

3.观察和讨论:展示花草植物的实物,让幼儿观察它们的外观特征、颜色和形状,激发他们对细节的注意力。

4.创作:给每位幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等美术材料,让他们根据自己的观察和想象创作出一朵花来,并将它们放在认知树上。

5.展示和欣赏:让每位幼儿分享自己的作品,让其他幼儿观赏并表达自己的赞赏之情。

6.总结:引导幼儿讨论今天的学习经历和感想,总结美术是一种表达思想和情感的方式,他们通过制作手工艺品,培养了自己的动手能力和耐心。

四、课件展示

我们精心制作了一份课件,以图片、文字和动画的方式呈现了教学内容。首先,我们展示了花草植物的图片,引导幼儿观察和讨论。接着,我们通过动画的形式展示了认知树的制作步骤,使幼儿更加清晰地明白操作过程。最后,我们展示了每位幼儿制作的手工艺品和认知树的整体效果,让幼儿欣赏自己和他人的作品。

五、教学效果评价

通过这堂生动有趣的公开课,幼儿们在观察和创作的过程中,积极参与,表现出良好的情感表达能力和动手能力。他们通过制作手工艺品,不仅培养了自己的创造力和想象力,还学会了观察和体验美的感受。同时,他们对他人作品的欣赏和表达,展示了良好的合作与分享精神。

在今后的美术活动中,我们将继续注重幼儿的观察和创造力的培养,通过丰富多样的教学方式和教学材料,引导幼儿展示自己的想法和情感。同时,我们将进一步完善公开课教案和课件,不断提高幼儿园小班美术活动的教学效果,让每位幼儿都能在美术学习中得到充分的发展和成长。

幼儿园小班美术公开课教案 篇5

教学目标:

1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

2、感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。

教学准备:

1、蒲公英的图片、视频

2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔

教学过程:

一、以谈话的形式导入活动教师:小朋友,你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?

二、引导幼儿观察蒲公英

1、观看图片,知道蒲公英的形状。

2、观看视频,引导幼儿观看蒲公英的生长过程。

三、教师示范讲解

1、出示所用到的工具

2、教师:今天我们就要用这些工具来画蒲公英,首先,我们把刷子在盘子里蘸一下颜料,然后轻轻的纸上按一下,这样蒲公英就出来了。

3、师:蒲公英的下面有一条茎,你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的,还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。

4、师:蒲公英画好了,宝宝们,你们看,漂亮吗?(漂亮)风吹过来,是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,就可以碰出来了哦!

四、教师讲解需注意的事项

1、提醒幼儿的构图,不可太多,也不可太少。

2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。

五、幼儿创作,教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。

六、作品评析。

教学反思:

"蒲公英"这个名字说出来,孩子们都有点懵,但在观看图片的时候,有部分幼儿发现自己看过这种植物,然后兴致勃勃的说着自己所知道的。在观看视频的时候,孩子们很认真,但我发现,下载下来的视频不是很完整,没有风吹过后,蒲公英被吹散来,蒲公英的种子飞向大地的这一段,如果有这一段的话,孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中,孩子们都很认真的去创作,但在同伴之间进行合作的时候,遇到了困难,有些孩子孩子有些迷茫,不知该去找谁进行合作,需要老师一个个的去帮助他找小伙伴,最后还是很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动,我发现,孩子们的合作意识不是很强,需要多多引导。

幼儿园小班美术公开课教案 篇6

1、观察高楼大厦的形状、特征,尝试简单的线条画。

2、乐意参与绘画活动,发挥丰富的想象力。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

1、出示楼房的图片,请幼儿观察。

(1)提问:你在哪里见到过高楼?它是什么样的?(引导幼儿说一说楼房的特点,引发幼儿的创作欲望。)

(2)引导幼儿观察窗户的形状。

提问:你们家楼房的窗户是什么形状的?你还见到过什么形状的窗户?

2、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。

(2)师:你想设计一座什么样的楼房?窗户是什么形状的?

(3)教师示范画各种形状,如长方形、正方形等,组成一座漂亮的楼房,鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。

3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。

(2)鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。

(3)引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如:太阳、小草等,使画面的内容更加丰富。

4、展示幼儿作品,简单讲评。

教学反思:

“三人行必有我师”,孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角,以及他们拥有的天马行空丰富的想象力,让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓,有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些,而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。

[教案]《中国结》教案(经典版)


课件要认真贯彻课标精神。再简单的课程,教师也要编写好课件。课件的编写需要注意哪些方面?下面,我们为你推荐了[教案]《中国结》教案(经典版),更多信息请继续关注我们的网站。

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是教育教学改革的有效手段。小编为您精挑细选了一篇不容错过的“[教案]《中国结》教案(经典版)”文章,本文请保存以备不时之需!

一、听写词语。

二、精读课文,深入感知。

1、指名读第1、2自然段,你读懂了什么?

中国结这几年特别受宠;中国结富有丝绸质感;中国结造型典雅;中国结风韵独特。

2、指名读第3自然段。

(1)为什么说中国结是民间艺人的杰作?(巧妙编结,配以各种饰品,变化无穷)

(2)说说中国结的象征意义。

(3)有感情地朗读第3自然段。

3、齐读第4--6自然段。

(1)为什么说中国结是炎黄子孙心连心的象征?

中国结是一根丝绳缠结而成,是围绕起点曲折缠绕的,不离不弃像中华儿女同根生,不论离国家多远,都永远离不开自己的祖国,自己的乡土。

(2)“中国结不但中国人喜欢,外国人也喜欢。”这是一个承上启下的过度句。说一说过度句的作用。

(3)外国人为什么也喜欢中国结?

因为它带着东方的神韵,渗透了既古老又现代的文明,代表祥和、喜庆。

4、总结:中华儿女同根生,这根绳子扯的再远,也离不开它的“头”。这个头就是自己的祖国,自己的乡土。中国结是炎黄子孙心连心的象征,因此,中国结又被称为“同心结”。

三、拓展延伸。

激发兴趣。试这编中国结,体会丝绳绕着起点,曲折缠绕,不离不弃的特点。

四、布置作业。

1、背诵自己喜欢的段落。

2、有感情地朗读课文。

板书设计:

中国结

绕着起点,曲折缠绕,不利不弃(炎黄子孙心连心)

中国结 中国情

渗透着文明,传递着祥和、喜庆

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