当今职场竞争日趋激烈，需要预先准备一份下阶段的工作计划了。通过工作计划，我们的上司才能够更加清楚我们的工作能力。如何脚踏实地地写好工作计划？根据你的需要，小编精心整理了[计划]学年度第二学期中学德育处计划基础版，请收藏好，以便下次再读！
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关于学年度第二学期中学德育处计划
一、 指导思想:
认真贯彻落实上级有关德育工作精神,以科学发展观和《中学德育大纲》为依据，求真务实,继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的思想品德教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。
二、工作要点:
1.继续开展先进班集体创建活动，切实加强班主任队伍建设,提高班主任德育工作能力和艺术水平。
(1)培养班主任敬业爱岗的精神，遵守教育法规，关心每一个学生.更新观念，重视学生的思想教育，服从学校的德育工作安排,并不折不扣地落实到班级管理之中.
(2) 德育处针对每月常规管理中存在的突出问题,组织1-2次班主任工作主题研讨活动,分析问题，解决问题。另外计划在本学期内组织1-2次全校班主任工作经验交流会议。
(3)进一步调整完善班主任考核,调动班主任工作的主动性与班级管理的创新性。
(4)进一步加强班主任培训，继续抓好青年培训班的工作,促进新班主任快速成长。
（5)利用暑假组织全体班主任进行参观学习研讨,并做好德育科研工作。
2.继续加强巩固学生日常行为规范管理,提高学生的人文素养
(1)从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，，组织常规检查小组，每天检查，做到日查、周比、月评，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的`良好习惯，政教处将建立“问题学生档案”,做好跟踪教育。
(2)做好学校常规检查员的培训,使他们的工作更客观公正公平。
(3)做好两操、黑板报、班级文化评比工作,形成班主任、体育教师、年级组、分管领导齐抓共管的局面,提高学生的纪律性与身体素质。
(4)加强宿舍管理。加强与宿管人员的联系,继续开展“文明宿舍” 、“宿舍文化”评比,给学生创造最佳的学习生活的环境。
(5)坚持每周一的升旗仪式,做到主题明确并形成系列,充分发挥其教育作用。
(6)加强对学生进行文明礼仪教育和《中学生日常行为规范》的教育,各班要重点组织学生学习《城北中学一日常规》，开展每周总结评比工作。
3.加强家校联系,形成教育合力
(1)将班主任家校联系工作纳入管理考核内容。各班主任要经常与家长沟通,本学期要求各班主任能对90%以上的学生进行各种形式的家访,并做到有记录,有实效。对待家长要尽量让其看到教育的希望,多做教育方法的指导,不要责备埋怨。
(2)办好家长学校,各年级要根据学生特点,每学期至少对家长进行一次教育指导,相互配合,形成教育合力。
(3)充分发挥法制副校长、德育基地等的社会教育功能,全面提高教育管理的效率。
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[计划]中学暑假工作规划基础版
随着自身完成工作的速度越来越快，我们不妨尝试着写一份简洁的工作计划书。有了工作计划，我们会更明白自己的工作目的是什么。制定工作计划该怎么动笔呢？请阅读由小编为你编辑的[计划]中学暑假工作规划基础版，请阅读后分享你的朋友！
为了更加全面地了解工作的复杂性和困难度，我们把下一阶段的工作计划提上日程是理所应当的。制定工作计划，可以起到总结与回顾的作用，您能在以下资料中找到跟您所需相关的内容“[计划]中学暑假工作规划基础版”，建议收藏这个链接之后可以方便阅读！
一、放假时间
学生放假时间：7月18日起至9月1日止，9月2日开学。
教师放假时间：7月20日起至8月 25日止，8月26日正式上班。8月26日至8月30日，为校本培训和市教师进修学院、县教师进修学校安排教师集备时间。
二、暑假主要工作
1、加强领导，明确任务，落实责任。
组建假期工作领导小组，完善24小时值班值宿制度、重大安全事故报告制度、责任追究制度等相关制度。有专人查收网络化办公文件，完善学校网站建设，加强信息报送工作。制定假期工作计划，明确任务，落实责任。放假前要召开有关会议，对假期工作进行部署。
2、强化安全教育，把安全教育工作做为假期工作的重要内容。
做好假期学校安全、值班值宿和应急事件信息报送工作，领导带头值班值宿，值班值宿人员不得空岗、漏岗，要做好值班值宿记录和外来人员登记，尤其要加强库房、财务室、微机室、电教室、图书室、电子备课室、实验室等重点区域和重点时段的安全巡检工作，防止仪器、设备的丢失、流失与损坏。学校在暑假前，要充分利用校园网、班团会、广播、板报等形式，对师生进行一次全面的安全知识及遵纪守法和各种传染病防控知识宣传教育，教育中小学生远离危险水域，坚决禁止野浴;教育学生不准驾驶机动车辆，不乘坐拖拉机、农用车，以及无牌无证、超载超员的车辆;教育学生掌握食品安全知识，学会识别过期、变质食品，防止食物中毒事件的发生;教育学生不到网吧上网，引导学生充分利用网络优势，树立网络学习意识，不浏览、不制作、不传播不良信息，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，帮助学生增强对不良信息的辨别能力，增加自护意识，防止上当受骗，全面提高师生自我安全防范意识和自我保护能力。采取有效措施，杜绝学生溺水、食物中毒、火灾、交通事故和其他安全事故的发生。学校要召开一次班会和学生家长会，通报学校工作和假期安排等有关事项，进行安全教育，学校要与家长签订《假期学生安全承诺书》，明确假期的各项安全工作及责任。在确保广大师生安全的前提下，暑假前，学校结合实际集中开展一次预防与应对地震、火灾、洪涝灾害、雷电等专项突发事件的应急演练工作，提高广大师生遇到突发事件时的紧急避险逃生自救能力。学校放假前要对校舍进行全面细致的安全检查，排除安全隐患，及时做好危房危墙险厕的改造工作，不能及时改造的要设立围栏和警示牌，有施工现场的要加强对施工工地的`管理。
对学生进行必要的法律知识教育，大力宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，防止学生违法犯罪。要严格贯彻落实《未成年人保护法》和《禁止使用童工规定》，禁止参与组织或介绍未成年学生非法外出打工，坚决抵制社会上各类针对在校未成年学生的非法招工行为，尤其要警惕和抵制企业、中介机构在假期以社会“实践”、“实习”为名组织在学的农民工子女非法打工行为。
学校领导和相关部门在放假前要组织开展一次全面、细致的矛盾纠纷和校园安全隐患大排查工作。通过排查，全面摸清本本单位存在的各类矛盾纠纷的底数，采取措施，确保本单位的稳定和社会稳定。重要情况和重要信息要及时上报，不得瞒报、迟报和漏报。
小学科学年度工作计划汇总
小学科学年度工作计划【篇1】
从前我们做出的成绩不是拿来炫耀的，有过的失误也不是拿来忘记的，经历的整个过程都是能让我们从中得到一些东西的。当中好的可以给我增加经验和信心，而那些不好的则会给我们带来教训，让我们能够有一个明确的参照，从而纠正自己的做法。之前的科学课我上的还是很成功的，别看学生们小，可是学的相当扎实，希望这些知识能让他们无穷受用。很快又要开始新的教学起点，下面就是我的工作计划。
1、工作方向
我的教学不能抱着太强的目的性，不管我多么尽力去付出，但是我的目的不是为了自己，这个状况我必须得搞清楚。在教学生的时候千万不可以抱着私心去干，不然一是失去了信任，再者也不能得到好的结果。那么我就是要把一切工作围绕成长展开，除了把必要的知识交给他们，还得着眼于他们成长的现实，不可以损害他们的身心。
2、具体举措
我觉得我最应该做的不是让他们对我言听计从，而是要学生先了解我，也让我了解他们，我先和他们互相了解增加默契。然后掌握他们的身心情况，教课的时候我才能把握好分寸，也知道怎么才能给他们讲明白。不至于让我们之间存在芥蒂和距离，如此方能直接高效的把课堂内容给传递到他们的心里。
3、自我总结
在工作的时候我不可能一直正确，几乎每天都有一点小的差错，可要是我自己认识不到，发现不了这些不好的情况，那么长期积累起来后果也是很可怕的。于是我就要一周给自己一次反思的机会，跟自己算算帐，想明白自己到底有何不足。趁着还没对学生造成不好的影响，我就要自己主动的将其给纠正过来。
小学科学年度工作计划【篇2】
小学科学老师年度工作计划
作为一名小学科学老师，我深知教育的重要性和责任感。多年的工作经验和实践让我明白，在给予学生必要的知识和技能的同时，培养他们的创造力、探究精神和问题解决能力同样重要。因此，根据我的多年工作经验，我制定了以下的小学科学老师年度工作计划，以帮助学生更好地理解科学世界，培养他们的综合素质和学术能力。
1. 制定详细的教学计划
教学计划是教师教学的基础。在新学年开始前，我会制定详细的教学计划，明确每个学段和每个单元的教学目标、教学内容和教学方法。通过合理的计划，我可以保证每个学生都能有充分的时间和机会来学习科学知识，并发展他们的科学思维和实验技巧。
2. 充实教学资源
为了更好地教学，我会不断充实教学资源。我会购买适合小学科学教学的相关书籍、实验器材和模型，以便学生在学习中能够更好地理解抽象的科学概念。我还会积极利用互联网资源，寻找和收集有趣的科普教育视频、实验案例和动手制作指南，以丰富教学内容并使学生对科学抱有浓厚的兴趣。
3. 培养学生的实践能力
科学是一门实践性强的学科，我会注重培养学生的实践能力。除了课堂上的实验活动，我还会组织学生参加校内外的科学实践活动，如参观科学博物馆、进行科学探究项目等。通过亲自动手和实践操作，学生能够更深刻地理解科学原理，提高自己的观察、实验和解决问题的能力。
4. 激发学生的创造力
创造力是科学研究和创新的核心。为了激发学生的创造力，我会鼓励学生提出问题、进行科学探究和设计实验。我将提供一个积极、互动的学习环境，鼓励学生提出自己的观点和解决方法，并尊重每个学生的独特思维方式。此外，我还会组织适当的小组活动，鼓励学生合作、讨论和分享想法，以培养他们的合作精神和创造能力。
5. 定期评估学生的学习情况
及时评估学生的学习情况对于教学的改进和学生的进步至关重要。我会定期组织各种形式的考试、测验和课堂参与活动，以全面了解学生的学习情况。我会根据评估结果，调整教学策略，针对学生的不同程度和需求提供个性化的辅导和指导，确保每个学生都能获得成功和成长。
总之，小学科学的教学工作需要教师付出更多心血和努力。通过制定详细的教学计划，充实教学资源，培养学生的实践能力，激发学生的创造力和定期评估学生的学习情况，我相信我可以更好地帮助学生理解科学，提高他们的学术能力和综合素质。我将不断学习和探索，不断提升自己的教学水平，为学生的科学之旅注入更多的乐趣和魅力。
小学科学年度工作计划【篇3】
小学科学老师年度工作计划
引言：
作为一名小学科学老师，我深知教学工作的重要性和责任感。多年的工作经验让我不断总结经验，提高教学水平。在新的一年即将开始之际，我制定了以下的年度工作计划，旨在更好地促进学生的科学素养和全面发展。
一、关注课程设计
课程设计是教学的基础，我将继续关注课程标准和教学大纲的更新。结合学生的实际情况和能力，制定富有挑战性、互动性强的科学教学计划。同时，注重跨学科融合，将科学知识与其他学科的要素相结合，提升学生的综合能力。
二、创新教学方法
在教学过程中，我将运用多种教学方法，以促进学生的主动学习。例如，通过小组合作学习、实践探究以及项目制等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，结合科技手段，利用多媒体技术和在线资源，丰富教学内容和形式。提升学生的科学思维和解决问题的能力。
三、注重实践探究
科学是一门实践性强的学科，实践探究是培养学生科学素养的重要途径。我将积极组织学生进行实验、观察、调查等实践活动，让学生亲身参与科学研究的过程，提高他们的实际操作能力和探究能力。通过实践，培养学生的科学态度，如观察、提问、假设、验证和总结等。
四、培养创新思维和动手能力
科学教育应该关注学生的创新思维和动手能力的培养。因此，我将注重培养学生的观察力、分析力和问题解决能力，引导他们形成科学思维方式。同时，通过手工制作、模型设计等实践性活动，培养学生的动手能力和创造力。鼓励学生进行创新实践，积极参与科技创新竞赛等活动。
五、与家长合作
家长是孩子教育的重要参与者，他们也是科学教育中不可或缺的合作伙伴。我将积极与家长沟通合作，加强家校互动。定期召开家长会，及时向家长介绍孩子的学习情况与成绩。同时，鼓励家长关注科学知识的普及和家庭实践探究的开展，以促进家校合力的形成。
六、持续专业学习
教育事业的更新迭代速度非常快，作为一名教师，我不断学习和更新教育理念与教学方法，以适应新时代对小学科学教师的要求。我将积极参加教师培训、学术交流和教学观摩等活动，与同行交流分享经验、互相学习，提高自身的教育教学能力。
七、评估和反思
评估和反思是持续提高教学质量的重要环节。我将定期对教学进行评估，查找不足并进行反思。同时，鼓励学生进行自我评估，激发他们对科学学习的兴趣和责任心。通过评估和反思，针对问题制定解决方案，不断提升教学质量和学生的综合素质。
结语：
科学是一门富有挑战性的学科，小学科学教育是培养学生科学素养和培养未来科学家的关键时期。作为小学科学老师，我将更加注重教学方法的创新和学生实践能力的培养，与家长紧密合作，持续提升自身的专业素养。相信通过我的努力，能够为学生带来更好的科学教育体验，培养出更多对科学充满热爱和才华横溢的学子。
小学科学年度工作计划【篇4】
小学科学老师年度工作计划
作为一名小学科学老师，我深知教育事业的重要性和责任感。每年开始之际，我都会制定年度工作计划，为了给学生带来更好的科学学习体验和启发他们对科学的热爱。下面是我今年的年度工作计划，我将详细说明每个目标和计划。
1. 制定科学课程计划：
首先，我将制定出一整年的科学课程计划。在计划中，我将根据学生的年级和课程要求，确定每一个学期的教学内容和目标。我将确保课程中的每一个主题都能紧密结合学生的日常生活，使他们能够更好地理解科学的实际应用。
2. 提升教学方法：
今年，我将努力提升我的教学方法，使其更生动有趣且互动性更强。我将探索新的教学工具和资源，包括使用实物、模型、多媒体演示等等。此外，我还将鼓励学生参与实验和观察，培养他们的实验技能和观察能力。
3. 促进小组合作学习：
小组合作学习对于科学学习非常重要。为了提升学生的合作精神和团队合作能力，我将组织小组活动，让学生在小组中一起探索科学问题和解决方案。每个小组将有机会展示他们的成果并相互学习。我相信这样的学习方式将激发他们对科学学习的兴趣。
4. 融入科学实践活动：
科学实践活动是培养学生科学思维和实践能力的重要环节。今年，我将带领学生参观科学实验室、科学展览和科学博物馆，让他们近距离感受科学实践的魅力。此外，我还将组织一些实验课程和科学研究项目，鼓励学生亲自动手进行实验和探究。
5. 建立科学俱乐部：
我计划建立一个小学科学俱乐部，为对科学兴趣浓厚的学生提供更多的科学学习机会。俱乐部将组织一些有趣的科学实验和活动，鼓励学生探索并分享有关科学的知识和发现。通过俱乐部的活动，我希望能够激发更多学生对科学的热爱和兴趣。
6. 进行科学竞赛：
科学竞赛是展示学生才能和激发激情的好机会。我计划鼓励学生参加一些科学竞赛，如科学奥林匹克竞赛、科学实验大赛等。我将为学生提供相关的指导和培训，并组织模拟考试和讨论会，帮助他们提高科学竞赛的能力。
7. 与家长合作：
我认为与家长的合作对于学生的学习非常重要。今年，我将定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进展，并邀请家长参加一些与科学有关的活动和展示。我将鼓励家长参与学生的科学学习，共同培养孩子对科学的兴趣。
通过制定这样的年度工作计划，我相信能够提高学生对科学的学习兴趣和能力。我会不断努力，为学生提供更好的科学教育环境和学习机会。同时，我也将不断反思和改进自己的教学方式，提高自己的科学知识和教育水平。我期待着与学生一起度过充满科学乐趣的一年！
小学科学年度工作计划【篇5】
标题：小学三年级上册科学教学计划教师工作计划
作为一名有多年工作经验的教师，我深知科学教育对于小学三年级学生的重要性。为了能够培养学生对科学的兴趣和探索精神，我制定了一份全面的教学计划和工作计划，以确保学生能够获得有效的科学教育和全面的学习体验。
一、教学目标和内容：
1. 帮助学生了解科学知识和概念，包括物质的性质、动物的分类、变温动物和恒温动物的区别、光和声的传播等；
2. 培养学生观察、实验、思考和解决问题的能力；
3. 培养学生对科学的兴趣和热爱，培养他们对科学探索的好奇心。
二、教学方法和手段：
1. 教师讲授+学生互动：通过教师讲解、示范和解答疑问，激发学生对科学的兴趣。并引导学生在实验中自主探究，通过实地观察、实验，培养学生观察和实验的能力。
2. 多媒体教学：使用多媒体资源，如幻灯片、视频等，可以生动形象地展示科学现象和实验过程，激发学生对科学的好奇心。
3. 实践活动：组织学生参加实践活动，如参观科技馆、动物园等，使学生亲身体验科学的乐趣，激发学生对科学的兴趣。
三、教学计划：
以下是我为小学三年级上册科学课程制定的教学计划：
第一单元：物质的性质（6课时）
1. 确定教学目标和重点：了解物质的性质，包括颜色、形状、大小、质地等。
2. 教学内容和教学方法：通过观察和实验，让学生探究物质的性质，并进行集体讨论和小组合作学习。
3. 教学评价和反馈：通过学生的观察记录和实验报告，评价学生对物质性质的理解和掌握程度。
第二单元：动物的分类（8课时）
1. 确定教学目标和重点：了解动物的分类方法，包括按照羽毛、身体覆盖物和身体结构等进行分类。
2. 教学内容和教学方法：通过图片和实物展示，让学生了解不同种类的动物，并进行分类实践活动，如观察和记录不同动物的特征。
3. 教学评价和反馈：通过学生的分类实践活动和小测验，评价学生对动物分类的理解和掌握程度。
第三单元：动物的温度（6课时）
1. 确定教学目标和重点：学习动物的变温与恒温，了解不同类型的动物对温度的适应能力。
2. 教学内容和教学方法：通过图片展示和小组合作学习，让学生了解不同温度环境下动物的行为变化，通过关注和观察动物的习性和行为，引导学生思考动物对温度的适应能力。
3. 教学评价和反馈：通过学生的小组讨论和写作，以及对案例的分析，评价学生对动物适应不同温度的理解和掌握程度。
第四单元：光和声的传播（8课时）
1. 确定教学目标和重点：了解光和声的传播过程，学习光的反射和声音的传导。
2. 教学内容和教学方法：通过实验和多媒体展示，让学生了解光和声的传播过程，并进行互动探究，激发学生对科学的兴趣。
3. 教学评价和反馈：通过学生的实验报告和小测验，评价学生对光和声的传播过程的理解和掌握程度。
四、教学反思和改进：
在教学过程中，我将充分关注学生的学习情况和反馈，及时进行教学反思和改进。通过与同事的交流和学生的讨论，我将努力提高自己的教学水平，并不断丰富教学手段和方法，以更好地满足学生的学习需求。
通过这份教学计划和工作计划，我将以科学教育为核心，培养学生对科学的兴趣和探索精神。我相信，通过我多年的工作经验和不断的教学探索，我将能够为小学三年级学生提供一段丰富、有趣且富有意义的科学学习之旅。
小学科学年度工作计划【篇6】
一、新课标对本年段的要求4.有序推进“春晖工程”，加强小学科学“精品课”建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调发展。
5.根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。
6.结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地研究情况。
(三)改善教研方式，提高教研质量
充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。
1.改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。
2.以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。
3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。
4.切实加强具体实验项目的实施，培植典型，提高课程实施的研究水平。尤其要以中法合作“做中学”科学教育项目为抓手，在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的模仿(大力倡导)与创生(适度尝试)。全面提高教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学实践创新的技能。
5.加强对学校教研组工作的指导，根据“**市中小学教研组建设章程”，定期检查学校教研组的工作。
6.不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的科学教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
7.继续征集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学实录及评析”，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
(四)重视教育科研，深化课题研究
1.探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。
2.系统展开省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”的结题工作。
(五)改革评价方式，完善评价体系
1.逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
2.帮助部分学校逐步建立并完善学生学业(学生成长)记录袋，探索建立促进学生发展的过程性评价体系。
3.逐步成熟**市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教育规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的研究引向深入。
4.探求小学科学实验操作考查的模式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。
(六)组织各类研训活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。
1.继续承担小学科学教师继续教育任务，围绕课程改革这一核心内容充分展开，为新课程实施提供保障。认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障。
2.组织《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向;组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力。
3.以省级实验小学为龙头，积极探索提高小学科学学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步提高小学科学教学水平。
4.加强对青年科学教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度;通过双向选择，为青年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主)，有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长;继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型课题研究工作。
5.根据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动。
(七)加强自身建设，提高研究能力
1.加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。
2.进一步加强对辖市(区)教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展。
3.教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。
小学科学年度工作计划【篇7】
科学实验教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学实验教学工作，特此制定了科学实验教学计划。本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。
一、实验目的：
新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。
科学实验教学要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学实验的机会和有效科学实验的指导。同时，也要充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在科学实验教学中鼓励学生多样性和灵活性。
二、教材分析：
教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。
教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。
科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。
三、学生的分析
三年级学生普遍的特点是比较活泼，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观察，该年级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学年，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。
四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。
五年级的学生最大的特点知识丰富，很喜欢发明创造，本学年准备在实验上加大难度，锻炼他们自己动手创造的能力。
六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
四、具体教学措施：
1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，做一名合格的科学教师。
2、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。
五、具体教学做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
2022年关于小学科学教学工作计划范文汇总4
新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。本学期在实验教学方面有如下打算：
具体要求：
三年级：“植物的生长变化”单元将引领学生在种植植物的过程中，引发对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用，初步认识植物整个生命过程所发生的规律性变化，理解植物的生命周期现象。“动物的生命周期”单元将让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程，从而建立动物生命周期的模型，并运用这个模型去认识各种动物以及人的生命周期现象。“温度与水的变化”单元以水为例，引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系，研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，初步建立起“物质是不断变化”的认识及“物质循环“的概念。“磁铁”单元从交流知道的饿磁铁知识开始，引领学生研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用，感受科技进步对人类社会的影响。
四年级：“电”单元从“什么是电”开始，通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是通过植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。“岩石和矿物”单元是初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。
五年级：学生进入高年级阶段的科学课学习，教材展示了一系列新的内容，我们的教学将着力于引导学生开展更为丰富多彩的过程与方法活动。在“沉与浮”单元，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。在“热”单元，学生在三年级“温度与水的变化”基础上，将继续观察人量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
六年级：“微小世界”单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。“物质的变化”单元，学生将通脱一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座等有初步认识。“环境和我们”单元，通过探究垃圾的来源、成分、处理方法及水污染的成因等，真切认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的小事做起，开展环境保护行动。
小学科学年度工作计划【篇8】
小学科学老师年度工作计划
作为一名小学科学老师，每年都有许多工作需要完成，包括备课、教学、评价、活动组织等。针对这些工作，我制定了一份详细的年度工作计划，旨在提高自己的教学水平，激发学生的科学兴趣，使他们在科学学习中取得更好的成绩。
1.备课计划
备课是教学的基础，我将每周花费固定时间进行备课，确保每堂课都具有针对性和前瞻性。我会阅读教材，查找相关的资料，并制定详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价标准等。同时，我还会根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，为每个学生量身定制最适合他们的学习步骤和方法。
2.教学计划
在教学方面，我将秉持启发式教学的原则，鼓励学生发散思维，培养他们的观察力和实践能力。我将充分利用多媒体技术，运用丰富的教学资源，创造多种多样的教学场景，提供探究性的学习环境。我还将采用小组合作学习和角色扮演等活动形式，激发学生的学习兴趣，增强他们的合作与沟通能力。
3.评价策略
评价是促进学生进步的重要手段，我将根据学科的特点，制定综合评价策略，包括平时表现、作业评定和考试成绩等方面。我将注重对学生的思维能力、实践能力和解决问题的能力进行评价，不仅注重学生的成绩，更注重培养学生的科学素养和科学思维方式。
4.活动组织
为了丰富学生的科学学习活动，我将积极组织各类科学实践活动。例如，组织学生参观科技馆、植物园等科学场所，让学生亲身感受科学的魅力；组织科学实验课，培养学生的实验能力和观察力；组织科技竞赛，激发学生的创新意识和团队合作精神。通过这些活动，我希望学生能够在实践中巩固所学知识，培养科学精神，同时也增加同学们的学习乐趣。
5.自我发展
作为一名教师，我深知只有不断提升自身的专业素养，才能更好地教育学生。因此，我会积极参加各种教师培训和学术研讨会，了解最新的教学理念和方法。同时，我还会与其他科学老师进行交流，互相学习和分享教学心得，不断完善自己的教学策略和方法。
以上就是我的小学科学老师年度工作计划，通过详细的制定和实施，我相信自己能够更好地提高教学质量，帮助学生在科学学习中取得更好的成绩。我将尽我所能，使每一堂课都充满活力，让学生从中收获知识和乐趣，成为对科学充满热爱的人。
[计划]开学规划基础版
为了按期按量完成工作，是时候为自己的工作制定一份工作计划了。好的工作计划，能让自己在工作中的视角更广阔。我们如何完善工作计划书的细节呢？为此，小编从网络上精心整理了《[计划]开学规划基础版》，相信你能找到对自己有用的内容。
怎么样才是一篇有文采的范文？处理文档已经成为现代办公室中的基本职责，借鉴和参考优秀范文能够帮助我们快速写作，希望这篇关于“[计划]开学规划基础版”的文章能够对大家有所启发。
漫长的假期过去了，迎来的是一个美好的春天。我们又回到了美丽的校园。迈着春的脚步，我们开始了新的学期，将投入到紧张的学习当中，也将迎来新的挑战。正所谓，一年之计在于春。我们要在这个季节里，播下勤奋的种子，抓紧时间，好好学习。
首先，我们可以拟定一个新计划，带领我们冲向新的目标。
例如：课前认真预习，上课认真听讲，积极举手发言。
课后寻找知识重点、难点，加深印象。做完老师布置的作业以后，还可以做些习题，看看自己有没有掌握好所有知识。
对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。
在每次考试中与目标进行对比，找找跟制定目标的差距，根据薄弱环节，看看自己哪个知识点掌握得不够好，用适当的方法将其攻克，加以补足，取得较好的学习效果，这样才能有效的学习、理解并运用知识，让自己的学习成绩更有效地提升，以达成自己心目中的期望。
学习固然重要，但也别忘了做好文明礼仪。所以在新计划里，除了学习还有一项非常重要的文明礼仪。
有些同学在文明礼仪方面做得不够好，例如：过马路不走斑马线、进校门不佩戴红领巾、见到老师不主动打招呼等等。正所谓新学期，新气象。我们为何不能以全新的面貌，让礼仪之花尽情绽放呢？就让我们在新的学期里全体行动起来，相互监督，共同促进，体现中华民族最珍贵的文明礼仪。
第二学期培优补差工作计划(汇总5篇)
想要学习有关“第二学期培优补差工作计划”的知识吗请看本文，这篇文章对多个方面进行了讨论您一定能在其中找到您所需的信息。为了确保下一阶段工作的顺利开展，制定好工作计划更为重要。工作计划是在机关和事业单位当中应用得较多的公文形式。
第二学期培优补差工作计划 篇1
一、指导：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。
二、工作目标：
在这个学期的培优辅差活动中，争取考试及格率为100%，优秀率在90%以上，平均分在92分以上。
三、工作内容：
培优主要是拓宽学生的视野，提高学生的道德辨析能力，培养学生健全的人格；辅差的内容是抓紧背诵训练，督促学生掌握课本知识，并进行答题练习，着重培养学生为人处事基本的道德品质。
四、培优对象：
五、辅差对象：
六、主要措施：
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用一优生带一学困生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，学困生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。
5、对学困生实施多背多做多练措施。
6、采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。
第二学期培优补差工作计划 篇2
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、辅导内容：
培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：
五、辅差对象：
六、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
第二学期培优补差工作计划 篇3
2025年春下学期四年级语文下册培优辅差工作计划（第二学期培优补差）
新的学期开始了，为了帮助四年级学生们更好地掌握语文知识，制定了2025年春下学期四年级语文下册培优辅差工作计划。这个计划旨在通过培优和补差两个方面的工作，提高学生的学习水平和语文应用能力。
一、培优工作计划
1. 设立小组竞赛：将四年级的学生分为若干个小组，通过小组竞赛的方式激发学生学习语文的兴趣。每周末组织一次竞赛活动，内容包括课本上的知识点、诗词默写和文章写作等。通过竞赛，可以让学生们相互切磋，互相学习，共同提高。
2. 个别辅导：针对语文学习中出现的个别问题，设计专门的个别辅导计划。每周，老师将根据学生的实际情况，安排一对一的辅导时间，帮助学生克服困难，解决疑惑。通过个别辅导，能够更加针对性地提高学生的语文水平。
3. 阅读推广：组织每周的课外阅读活动，鼓励学生多读好书。通过阅读，学生可以扩大自己的知识面，提高语文理解能力和阅读理解能力。同时，还将邀请一些作家和文学爱好者来学校进行讲座，激发学生对文学的热爱。
二、补差工作计划
1. 定期测验：为了及时了解学生的学习情况，每两周组织一次语文测验。测验内容将包括课本上的重点知识点和基础考点。通过定期测验，可以及时发现学生的薄弱环节，帮助他们及时补差。
2. 老师讲解差错：针对学生在测验中出现的差错，老师会对这些差错进行集中讲解。通过分析差错的原因，帮助学生找出问题所在，并给予正确的指导。同时，老师还会在课堂上安排相关练习，让学生能够更好地理解和掌握。
3. 个别辅导：对于一些较大差距的学生，会开设专门的辅导班。这些学生将会得到额外的辅导时间和重点培训，以弥补他们的学习差距。通过集中的辅导，可以大大提高学生的学习效果。
通过本学期的培优辅差工作计划，相信学生们的语文水平一定会有明显的提高。同时，也希望学生们能够养成良好的学习习惯，多读好书，保持对语文的热爱，为以后更高层次的语文学习打下坚实的基础。让一起加油吧！
第二学期培优补差工作计划 篇4
[Year+4]年春下学期小学一年级语文下册培优辅差工作计划（第二学期培优补差）
一、工作目标
本学期的工作目标是通过课堂教学和个别辅导，提高学生的语文学习能力，培养学生良好的学习习惯和阅读能力，使他们能够主动参与学习，掌握基本的语文知识和技能。
二、工作内容
1. 课堂教学
1.1 通过精心设计的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。引导学生通过课堂阅读练习，养成每天阅读的良好习惯。
1.2 通过各种形式的语言活动，提高学生的语言表达能力，培养他们的口语交流能力。通过游戏、角色扮演等形式，让学生在轻松的氛围中学习语文知识。
1.3 落实差异化教学，根据学生的实际情况进行个性化的教学。对于较好的学生，提供更高层次的学习任务和扩展训练；对于较差的学生，通过各种方法提供更多的辅导和帮助。
2. 个别辅导
2.1 根据学生的学习差异，制定个别辅导计划，提供有针对性的辅导。重点关注学生的学习困难和薄弱环节，针对性地进行训练。
2.2 在辅导过程中，积极引导学生进行自主学习，培养他们的学习能力和解决问题的能力。鼓励学生多思考、多动手实践，积极参与课堂和家庭作业。
三、工作计划
1. 第一周
1.1 组织一次班级会议，与学生交流学习心得，鼓励他们自主学习，并介绍学习计划和目标。
1.2 整理课堂教学资料，提前准备本周的教学内容，包括教案、课件等。
1.3 进行课堂教学，注重培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
2. 第二周至第六周
2.1 每周组织一次课堂阅读活动，鼓励学生多读书，并进行读后感的交流和讨论。
2.2 根据学生的实际情况，进行个别辅导，重点关注学生的学习差异，提供有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难。
2.3 组织一次家长会议，与家长共同讨论学生的学习情况，了解学生的家庭环境和学习动态，并给予家长一些指导和建议。
3. 第七周至第九周
3.1 组织一次语文竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平和竞争意识。
3.2 组织一次小型写作比赛，鼓励学生动笔写作，培养他们的写作能力和创造力。
3.3 进一步开展个别辅导，及时跟进学生的学习进展，解决学生的学习问题。
4. 第十周至第十一周
4.1 组织一次课堂展示活动，学生可以展示自己的学习成果，提高他们的学习自信心。
4.2 总结学期的教学工作，对学生的学习情况进行全面评估，并制定下学期的教学计划和提高措施。
四、工作评估
1. 每周定期进行学生学习情况的记录和评估，及时发现学生的学习问题。
2. 根据学生的学习情况，及时进行个别辅导和帮助，提供有针对性的学习指导。
3. 与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭学习环境中的情况，共同关注学生的学习进展。
五、总结
通过本学期的培优补差工作，希望学生能够在语文学习中有所进步，提高语言表达能力和阅读水平。同时，也希望能够在学生中培养起爱读书、爱学习的良好习惯，为他们进一步的学习打下坚实的基础。最终目标是培养学生终身学习的能力，让他们能够在未来的学习和生活中更加自信、出色地表现出色。
第二学期培优补差工作计划 篇5
一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：
二、学生情况分析
本班共有学生12人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。
7.采用一优生带一差生的一帮一行动。
8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
9.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
10.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
11.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
[计划]集团工作规划基础版
为了使部门的运营更加有效率，是时候思考一下接下来的工作计划了。工作计划的启动阶段，要想清楚想做什么、怎么做等这些问题。优质的工作计划应该怎么撰写？以下是由小编为大家整理的“[计划]集团工作规划基础版”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
写好工作计划并不难，难得是每件事你都要定义一个清晰的目标，你想要什么样的结果，所以一篇工作计划该如何去写好呢？盼望这份"[计划]集团工作规划基础版"能够为您的工作和学习提供指导，记得将这个链接收藏起来方便下次阅读！
新年伊始，感谢集团董事会给我这个机会组建装饰分公司，根据公司目前条件及资源以及市场情况，我计划分公司主营业务目标定在工装以及会展特装工装以及
会展特装方面；年营业额定在rmb300万元；具体人员构成以短小精悍为主，在项目方面正式立项后在申请公司其他部门抽调人员组成项目组共同完成任务。下面我进行具体阐述：
(一)主营业务：
工装以及会展特装方面。根据之前与总的多次沟通，目前我装饰分公司(我司)主要面临的业务大概有以下几种：活动、家装、工装、会展。而集团目前涉及到施工的业务主要以活动为主，这部分业务同时也是客户部目前较大的收入支撑，而且活动项目集团各部门已经运做的很成熟了，并不急需额外增加一个分公司专门去进行设计施工。家装工程在目前激烈的市场竞争条件下利润低而且恶性竞争激烈，而且集团也不具备相关的业务经验与资源，我司也不打算进入该领域，工作计划《装饰工程集团分公司年度工作计划》。工装我集团有相当一部分政府资源可以利用，工装也适合锻炼专业的工程施工队伍，适合我司开展业务，但工装尤其是大型工装，对设计能力与施工经验非常看重，这是我司所欠缺的。会展特装方面是我的强项，但竞争非常激烈而且业务发生阶段性很强。综上分析，我认为主营方向应该放在工装办公空间、厂房、场馆、酒店、娱乐场所)以及会展特装方面娱乐场所以及会展特装方面。
(二)swot分析1、优势优势
a、集团具有丰富的社会资源；
b、集团客户有很多项目可以深入挖掘；
c、集团具有较强的资金实力；
d、我司为刚组建部门，起点高；
e、对海南市场比较熟悉，且有一定品牌知名度；
2、劣势：
a、公司缺乏成功装饰装修施工的丰富经验；
b、公司缺乏成功的的工程案例；
c、公司缺乏装饰装修施工的的完整团队；
d、公司缺乏技术人才；
e、集团项目运营不规范；
f、我司缺乏客户资源；
g、我司没有品牌知名度；
3、机会：
a、海南正处于大发展阶段；
b、海南基础建设投入大；