课件中更有利于考虑与学生的互动。课件根据大纲要求，需要深入阐述的知识。是否在为编写课件而犯愁呢？经过整理，小编为你呈上[课件]《这条小鱼在乎》的教学设计通用，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教师应该不断总结经验加强教案制度的培养。我们今天为大家推荐一篇专门讲述“[课件]《这条小鱼在乎》的教学设计通用”的好文章，如果您觉得这篇文章有参考价值请别忘了把这篇文章收藏下来！
教学目标：
知识与技能：
1、认识本课4个生字，正确书写10个生字，掌握多音字“朝”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文，理解课文内容。
过程与方法：
1、通过情感朗读、分角色朗读，体会小男孩儿的善良。
2、用复述课文的方法，培养学生说话的能力，并帮助理解课文。
情感、态度与价值观：
通过课文的学习让学生感受到小男孩儿的天真善良，并唤起孩子们内心的善良和关爱保护动物的欲望，感受到动物和人类是平等的，生命同样可贵。教学过程：
一、揭示课题
今天我们来学习12课出示题目：“这条小鱼在乎！”仔细观察题目，你发现了什么？（这个题目有标点符号，好象别人说的话……）想知道其中的含义吗？读了这个故事，你就会懂了。
二、初读课文
1、下面自己细细地读读课文，亲自体会一下文中的情感吧，注意读的时候要把字音读准确，并给每个自然段标上序号。
2、指名读课文，的过程当中纠正字音。
3、把文中不懂的词语提出来，班内讨论解决。
三、理解课文
1、默读课文，想一想，文中哪些地方给你留下了深刻的印象，在这些语句下面画上线，再说说自己的体会。
2、全班交流并随机指导朗读。
3、谁知道了题目的含义？
（这是小男孩儿说的话；标点符号用的好；这句话饱含了小男孩儿的感情……）
4、同桌相互把这个故事讲一讲。
5、回家后，把这个感人的故事讲给我们的家人听，好吗？
四、拓展延伸
和同学说说你和小动物之间曾经发生过的事情。
五、积累词语
六、指导书写
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[课件]《磨砺意志》教学设计与反思
1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在开始；第二，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和计划；第五，做有意义的事。
2、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。
1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。
2、在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。有针对性地、重点抓一、二点去入手开展锻炼，并且要注重落实。
在强调从小事做起，从现在开始时，要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。如：吸烟、毒品等。意识到做事不能太功利，当今的社会是一个合作的社会，要有一定的团队精神。
从小事做起。从现在开始；持之以恒善始善终。
师：我们学习了本课第二框题，磨炼意志有三个意义，它的作用非常大，能使我们在日常生活中克服许多困难、那么、坚强的意志是样培养出来的呢？这节课，我们就探讨这个问题。
（请同学打开课本49页第三框题）学生阅读。
师提问：有人认为，只有在异常极其艰苦的自然环境中才能磨砺坚强的意志，平时很难体现；也有人认为，我现在还小，等我长大了，将来出去社会工作，在维护社会治安与破坏社会秩序的'坏人捕斗，才能磨砺个人意志。这种认识对吗？
师讲解：万里长城由一块块砖砌成；万里长征是红军战士一步步走过来。世界上的大事，都是由小事积累而成的，坚强的意志也是从平时每一件小事做起去体现的。例如：我们上体育课时，怕苦怕热，但又想将来成为成功的体育健儿，是不可能的，所以，坚强的意志，需要我们从每一件小事做起，去培养。企求有朝一日只在大事上表现出坚强的意志，这样认为，也是不对的，千里之行，始于足下，培养意志不仅从小事做起，而且要从现在开始。
师提问：我们的社会生活中有那些不良诱惑需要拒绝，危害何在？我们应该怎么做？
教师归纳。我们在成长过程中会受到各种各样的诱惑，如不正当经营的游戏厅、网吧、录像厅以及吸烟、酗酒、赌博甚至吸毒等。这些都是对我们意志的考验。作为青少年，我们要培养坚强的意志，就要自觉拒绝不良诱惑，远离形形色色的不健康的东西，使自己健康成长。
师问：如果培养意志只是一时的热情或者一段时间的冲动，行吗？
师讲解： 事业成功，必须要有坚强的意志，而坚强的意志不但要从小事做起，而且要持之以恒，善始善终，我们要克服那种虎头蛇尾，见异思迁的态度，要对准目标，坚持到底。（举例）（略）
大凡成功人士，都是几十年如一日，专心致志、坚韧不拔、百折不挠、排除障碍，最后取得成功。
师问：如果一个人有坚强的意志，这个意志干什么呢？去莽撞？去干不光彩的事？
投影：李伟想成为优秀的中学生，在他的学习计划拟定如下图表：
师讲解（引导学生认识）要有明确的目标和计划，人的意志活动，总是指向一定的目的，与一定的目标、计划联系在一起。有了目标，意志就更坚决；有计划，事情就能一步一步地顺利进行。意志与目标、计划相结合，事业才成功。
师讲解（引导学生懂得）做事情只要有意义就应积极去做；有意义但无兴趣，恰恰是考验和锻炼意志的好机会。
这节课，主要学习磨砺意志，希望同学们结合学习生活中的实际，自觉磨砺，持之以恒，这样相信同学们会收到一定效果的。
[课件]认识除法教学设计其三
课件是教师上课的很好的辅导工具，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份课件。如何寻找一些比较优质的课件？为此，小编特意呈上“[课件]认识除法教学设计其三”，更多相关内容请继续关注本网站。
教学目标：
1、 在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。
2、 通过教学活动，使学生理解除法的意义。
3、 让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。
教学重难点：
理解掌握除法算式表示的意义。
教学过程：
一、激情导课
1、 谈话，出示情景图。
2、提出问题：大熊猫想把12支竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几支？ 请小朋友想一想。
3、开展活动，解决问题。
（支竹笋。
（2）学生回答教师板书。
刚才我们通过平均分帮助大熊猫解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。
揭示课题：除法
二、民主导学
1、任务呈现
问：把12支竹笋平均放在4个盘子里，每盘放三支，是平均分吗？你从哪里看出来的?
像这样的情况我们可以用除法来计算。
以前我们学过加、减、乘法，它们都有各自的符号，今天老是再给你们介绍一个符号，它就是“÷”，读作：除号。写时先画一条横线，再上下各一点，横线要直，两点要圆且对齐。
每人独立在练习本上写一写除字，然后组内互查，帮助写错的订正。
把支竹笋。可以用算式4、3各自代表的含义吗？
小组内互相读一读12÷4＝3。
2、自主学习
先独立思考，再在小组内交流。
3、展示交流
生：我们小组来汇报：12代表12支竹笋，4代表平均放在4个盘子里，3代表每盘放3个
师:那12个苹果，平均分成4盘，每盘三个，用算式怎么表示?12根小棒呢？由此你发现了什么？
先独立思考，再小组交流。
生：算式都是12÷4＝3。我发现：把12个东西平均分成4份，每份3个都用算式12÷4＝3表示。
师：那15÷5=3 表示什么含义呢？
师: 你能编一个用12÷4＝3计算的题吗？
[课件]音乐赶花会教学设计之四
音乐赶花会教案
一、教学主题：音乐赶花会
二、教学目标：
1. 了解和熟悉中国传统音乐节日——赶花会；
2. 学习和演奏中国民族乐器；
3. 熟悉并演唱相关民歌；
4. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
三、教学内容：
1. 赶花会的由来和意义；
2. 中国民族乐器的介绍和演奏方法；
3. 相关民歌的学习和演唱；
4. 音乐表演和欣赏。
四、教学过程：
1. 第一课时：赶花会的由来和意义
本课旨在让学生了解和熟悉中国传统音乐节日——赶花会的由来和意义。教师可以通过图片、视频等多种媒介展示赶花会的庆祝活动，让学生了解其中的乐器演奏和歌舞表演。教师还可以通过引导学生讨论的方式，让学生深入探索赶花会的意义和传统文化内涵。
2. 第二课时：民族乐器的介绍和演奏方法
本课着重介绍和演奏中国民族乐器，如二胡、古筝、琵琶等。教师可以准备一些乐器的实物，让学生亲自接触和尝试演奏。教师可以介绍各种乐器的特点，演奏方法和技巧，并示范演奏。学生可以分组尝试合奏或独奏，培养他们的集体协作能力和个人音乐表演能力。
3. 第三课时：相关民歌的学习和演唱
本课重点学习和演唱与赶花会相关的民歌。教师可以选择一些具有代表性和容易学唱的民歌，如《赶花歌》、《拢秧歌》等，将歌曲分段教给学生，并进行反复训练。教师可以引导学生按照歌曲的情感和氛围，进行声乐表达的指导，培养他们的音乐表演能力。
4. 第四课时：音乐表演和欣赏
本课通过音乐表演和欣赏的方式，让学生将之前学到的知识和技能应用到实际中。教师可以组织学生进行音乐小组表演或个人表演，让他们展示所学习的乐器演奏和歌唱。同时，教师也可以选取一些与赶花会相关的音乐作品进行欣赏，培养学生的音乐欣赏能力。
五、教学评价：
1. 学生的乐器演奏技巧和音乐表演能力；
2. 学生的歌唱技巧和表达能力；
3. 学生对赶花会和中国传统音乐节日的理解和认识；
4. 学生的音乐欣赏和表演情绪的表达能力。
六、教学资源：
1. 图片、视频等多媒体资源；
2. 乐器实物；
3. 相关民歌的音频资源；
4. 音乐欣赏材料。
这份教案的主题是音乐赶花会，通过教学的过程，学生可以了解和熟悉中国传统节日赶花会的由来和意义，学习和演奏中国民族乐器，并演唱相关民歌。教学过程包括介绍赶花会、讲解民族乐器、学唱民歌和音乐表演与欣赏等环节。通过这些活动，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表演能力，同时加深他们对中国传统音乐节日的了解和认识。