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教育学笔记

教育学的总结

时间:2024-07-05 作者:研究范

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时间弹指一挥间,新一轮工作即将来临,需要我们对工作进行阶段总结了,写工作总结能够帮助员工及时找到自己的不足并改正。好的的工作总结需要怎么去写?小编特别从网络上整理了[总结]教育学的总结,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

为整体推进学校常规管理的规范化、制度化和科学化,全面提高学校教育教学质量和办学效益,近日,按照上级文件要求,我们异龙小学开展了《义务教育学校管理标准(试行)》学习教育活动。

学校采取了集中学习和自学相结合的方式。首先,学校利用政治学习时间,由校长通读《义务教育学校管理标准(试行)》,让每位教师了解《义务教育学校管理标准(试行)》的六项管理职责、92条管理要求的内容,明确学校管理标准化是实现学校管理规范化的起码要求,然后,由各备课组教师开展自学,围绕“义务教育学校管理标准有哪些要求?”“对照义务教育学校管理标准我们该怎么做?”等方面开展讨论活动,并结合文件精神和按本部汤局长要求,组织教师学习《一生中最棒的老师》,全校教师纷纷发表读后心得,积极跟帖,起到了很好的推进作用。

学校管理标准化是规范学校办学行为,推进学校科学化管理的需要,是确保学校稳定有序开展教育教学工作的保证,是优化学校管理、提高办学水平的基础。《义务教育学校管理标准(试行)》也充分体现了广大师生的人性化管理,彰显了“以人为本”的管理理念。它将成为我们治理学校的基本依据,将为学校规范办学指明了方向。

通过学习讨论,进一步提高了全体教师对《义务教育学校管理标准(试行)》的认识,增强了学校管理规范化意识和责任意识,提高了教师自我约束力,为办人民满意的学校奠定了基础。

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法制安全教育总结系列(10篇)


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法制安全教育总结【篇1】

在学生的成长过程中,会面临许多显性的和隐性的法制安全问题,在小学阶段对学生进行安全法律教育是十分必要的。安全关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,应密切联系社会、家庭,为切实搞好这一工作,特制订本计划,以要求我班同学认真履行,教学效果良好。

一、指导思想

根据学生的年龄特点,已有的知识经验与生活实际,并按照学生的身心发展规律合理开发课程资源。以学校领导的指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育法制、安全工作的法律法规和会议精神,落实法制、安全教育内容,努力创建班级法制、安全氛围,以增强学生的自我保护意识。

二、教育内容安排

1、抓学生常规养成教育。

开展“做文明学生”活动等各项学习组织开展的常规活动。利用班会课组织学生学习各类法制安全教育素材,结合学生实际进行教育,养成良好的行为习惯。

2、大力加强法制教育。

利用各种方式,时刻把握学生的思想动态,加强心理健康辅导教育,以避免在校生违法犯罪事件的发生。通过各种阵地和途径努力培育和弘扬学生的民族精神,增强他们的爱国主义情感。在备考的同时,积极响应学习开展的法制教育系列活动,通过各种活动,增强学生的法制观念。

3、密切学校与社会、家庭的联系。继续加强和巩固校外的德育基地,开展丰富多彩的德育主题活动,让学生通过活动受到良好的教育。进一步加强与家长的联系。

4、加强爱国主义教育。尊敬国旗国徽,升国旗,奏国歌时,行注目礼。利用各种场合,教育学生维护国家尊严,做一个爱国的、合格的社会主义接班人。

5、向家长宣传法制安全知识,做到学校与家庭教育紧密结合。6、认真落实各类安全教育

(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置,必须定期进行集中教育,做好防范工作。

(2)防震教育:教给学生最基本的地震中的安全知识,每天进行防震逃生演练,让学生了解基本的防震知识,学会基本的逃生技能。

(3)防触电的教育:对同学们进行用电器的基本知识讲座,预防触电事故的发生,使学生懂得基本的防触电知识以及对触电后急救常用知识的了解。

(4)防食物中毒的教育:邀请医务室医生进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,让学生了解饮食安全的重要性,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

(5)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,告诫学生进行体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。

(6)防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育:检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。

(7)防溺水教育:要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。

三、实施措施

1、加强“法制宣讲”,充分发挥其作用。宣讲将侧重进展《预防未成年人犯罪法》。认真组织学生学习学校下发的材料,对学生进行法制教育。

2、通过看图片和课堂讲述,安全法律教育报告会等渠道,使学生知道基本的.安全知识,学会保护自我,学会生存。

3、围绕学校开展的“法制安全教育”主题,出好黑板报,教育学生加强安全意识。

4、加强学校,家长,老师的有机结合,平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到法制安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生,为学生的安全开一路绿灯。

5、利用班会课,上好法制安全教育课,认真落实法制安全教育方针,讲解基本的安全及法律知识。组织“安全法律”主题小报评比。

6、组织学生认真学习相关法律知识,争做行为规范优秀学生。四、教育教学效果总结

1、通过课堂安全及法律知识的教育,使学生对法律知识有了初步的理解,建立了知法,守法的初步概念,为学生形成良好的行为习惯打好基础。

2、通过安全及法律知识讲座,以及图片的观看,使学生在了解具体事例的过程中加深印象,对法制安全知识加深了理解,并且以实例为借鉴,防止同样的情况发生在自己身上,使法制安全教育真正落到了实处。

3、安全法律教育主题板报,学生时时看到,起到了提醒作用。

4、通过法制安全的学习,学生养成了良好的行为习惯,时时处处讲规范,收到了良好的效果。

5、通过小报评比等活动,调动了学生学习安全及法律知识的积极性,活跃了班级气氛,收到了很好的效果。

6、学校、家长、老师间的有机结合,为学生安全及法律知识的学习创造了良好的氛围,家长的有效配合,使学生认识到安全的重要性,从而更认真的去学习。

7、学生建立了基本的法制安全知识体系,能基本学会最基本的安全知识及基本技能,教学效果良好。

总之,我班安全教育工作坚持了安全第一,预防为主、防治结合、重在教育的方针,做到了组织落实、教育及时、管理到位。一学年来,学生没有发生过安全事故,保证了我班正常的教育教学秩序。

法制安全教育总结【篇2】

为了认真贯彻落实《关于组织开展开学第一堂法制课活动的通知》(精神,争做守法公民”为主题,在青少年学生中大力弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,强化学法尊法守法用法意识。不断提升广大青少年的法律素质,争做守法好公民,帮助他们树立正确的人生观、价值观,增强学生抵制不良诱惑的能力,从而营造文明和谐的校园氛围和社会环境。

一、领导重视,组织及时

成立以校长为组长的法制教育领导小组,切实加强学校法制教育工作的全面领导和督导工作,立足于学校的实际情况,扎实开展学校法制教育工作。整个活动在领导小组的指导下,由政教处领头,团总支、年级组、班主任具体实施。

组长:校长

副组长:书记政教处主任

成员:各领导、各年级组长、各班主任

在学校法制教育领导小组的指导下,组建以班主任、思想品德课教师为主的法制教育骨干队伍。确保全校法制教育工作有组织、有计划、有目的、有效果。

二、形式多样,落实到位

1、进行法制教育报告会

邀请派出所发展副校长进行法制教育报告会,全体学生参加。报告会结合具体案例,从学生身边、从学生实际出发,深入浅出的对学生进行了宪法、刑法、民法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、重庆市未成年人保护条例等法律知识方面的教育。以学习宪法和与学生生活密切相关的刑事、民事等方面的法律知识为重点,提高学生分辨是非的能力,认识违法犯罪的危害,养成遵纪守法的习惯。

2、积极开展普法教育课

第一周思想品德教师对学生进行了一节专门的普法教育课,学校校法制教育领导小组进行了入班听课检查,12个班级12节普法教育课开展正常。

3、组织法制教育主题班会,表演法制教育小节目

学校要求各班主任积极准备,在第一周进行一次法制教育主题班会,要求穿插表演一些法制教育小节目。学校法制教育领导小组对各班情况检查统计,12节法制教育主题班会开展成功,表演小节目12个。

4、广泛宣传,深入教育

通过先由政教处印制了法制教育宣传页,分别向各班级发放达到了宣传的目的。然后各班级主办了一期法制教育主题板报,加深同学们对法制的学习和了解,最后通过广播进行法制教育理念的宣传,增强学生们的法律意识,养成同学们遵法、守法、护法等方面的法制观念。

三、加强要求,强化效果

落实学习课时、落实指导教师。把法制教育纳入素质教育之中,与德育工作相结合,与社会实践活动相结合,与课堂教学相结合,有计划地组织开展系列活动,在活动中育人,让学生在活动中学法、守法、用法,增强学生自我教育,自我管理能力,强化学生的道德意识和法制观念。

校外借宿生和家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖,对不良行为学生从心理障碍上进行分析,给予耐心的疏导。

总之,秋季开学法制教育第一课活动的开展很成功。对正处于学知识、长知识阶段的我校青少年学生来说,促进了他们形成更加正确的世界观、人生观,价值观,培养他们成为品德良好、遵纪守法的优秀公民。为此,我们要努力完善好这项工作,把普法教育坚持下去。

法制安全教育总结【篇3】

安全法制工作是学校工作的重要组成部分,是学校教育发展的最根本的前提。本学期,我校在教育局和镇总校领导下,坚持“安全第一、预防为主”的原则,积极普及法律知识,创造了安全和谐的育人环境。经过全体师生的共同努力,安全法制工作取得了良好的成绩并得到了上级领导的肯定。现将本学期学校安全法制工作总计如下:

一、强化管理,提高认识。

加强安全法制工作过程管理,强化安全法律责任意识,提高思想认识,步调一致,齐抓共管,各司其职,确保学校各项安全法制工作措施的落实,努力消除各种安全隐患,创设良好的工作环境和学习环境。

二、健全制度,落实责任。

考核制度,做到目标明确,责任落实。

分级负责”,坚持安全工作“谁主管,谁负责;谁组织,谁负责”的原则,认真落实“一会一卡、三定一表、隐患排查”制度,形成安全工作“处处有人管、事事有人抓、件件有落实”的工作格局。

和不定期的安全隐患排查制度,加强排查力度,及时排除存在的安全隐患,杜绝了安全事故的发生。

三、强化教育,深入开展各种安全教育活动。

消防安全、饮食卫生安全等知识方面得到加强、提高警惕。

2、各班召开了“安全教育”主题班会,通过各种形式来提高安全意识,掌握一些必要的自护技能。

自救的能力。

活动,开展了多种形式的知识讲座、知识竞赛。

受灾时的自救、互救常识,以及上实验课的实验规则和一些简单实验事故的处理方法;体育课中,经常检查活动场地和体育设施认真做好运动前准备工作,并适时讲授运动损伤的应急处理方法等。

法制教育“四落实”,通过安全法律知识讲座等形式组织师生学习了安全方面的法律法规。通过广播、板报等宣传阵地加强安全法律知识宣传力度,利用升旗仪式、班队课等加强对学生进行消防、防洪、防弱水、食品卫生安全等方面的教育,提高师生安全防范意识。

7、结合法制副校长,加强了对学生的法制教育,增强学生法制意识和自我保护能力。

四、加强对学校设施设备、危化物品等的管理工作。

安全工作领导小组不定期组织对学校设施设备等进行安全隐患的排查,加强排查力度,对存在的安全隐患争取及时排除。加强对实验仪器设备、化学药品等的管理,实行专人负责,严格执行危化物品管理制度和危化物品使用登记制度。

五、做好与交通、公安、卫生等部门的协调工作,共同做好学校道路交通、学校周边和卫生防疫等工作。

设备、完善消防安全工作预案,每月组织师生进行一次实地逃生演练,增强师生应急能力。

家长告知书等形式与家长共同做好道路交通安全工作。

小卖部的检查工作,保证食品卫生安全。

4、认真做好教师值班和门卫安保工作,做到24小时不断岗。

5、积极配合公安部门做好校园周边环境的排查和整治工作,建立健全学校安全值班和巡逻检查制度,切实维护好学校周边的治安秩序,创造一个良好的校园环境。

法制安全教育总结【篇4】

一、充分认识学法用法的重要意义

增强使命感,是学好法、用好法的前提。自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律,关键是要提高思想认识,认识有多深,决心就有多大。我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质,具体应该做到:

(一)依法治国有目标。

建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略,并写进了宪法,依法治国的核心是依法治“官”,从“人治”走向法治,从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍,才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。

(二)素质教育的需要。 市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济,我国先后制定了近四万部法律法规和规章,其中有80%以上是由政府执行的,特别中央提出以人为本,提倡素质教育的今天,作为教师要掌握学生的成长规律,进行科学的管理是时代的要求。

(三)自身建设有要求。

教师,特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者,也是学校建设的骨干力量,学法用法这个头带得好不好,自身法制观念强不强,严格执法做不做得到,直接影响到班级的管理水平和班风的形成, 对学生的成长进步有益,对教师的素质提高同样有很大的帮助。

(四)学生家长有愿望。

通过多年来法制教育,广大学生家长既要求学校依法治校,同时也要求教师合理管理好班级和学生。据统计,在上访案件中有百分之七十左右涉法,同时“家长告学校,老师”的案件也逐年增多,这进一步说明教师学习法律不是可学不可学,而是非学不可,势在必行,必须摆上重要的议事日程,作为一件大事来抓。

二、坚持与时俱进,讲究学习方法,是学好法、用好法的重要基础.学法是知法、用法、守法的重要基础。

在学法上,我坚持紧贴实际,持之以恒,与时俱进,扎实高效,法律素质得到不断提高。学法要突出重点。我重点宪法,法学基础理论,以及教师法,教育法等有关内容.通过学习,我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系,正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系,依法治国与以德治国的关系,明确了依法治校,科学管理班级的重要意义!

三、坚持理论与实践相结合,严格依法办事,是学好法、用好法的关键.学法是前提,用法是目的。

只有将学法与用法有机结合起来,才能推进各项事业顺利健康发展。在学法用法过程中,我坚持学用结合、学以致用,努力做到“研究问题先学法,制定决策遵循法,解决问题依照法,言论行动符合法”。 在用法方面,我的体会是要做到“三个坚持”. 一是坚持依法进行决策。我把遵守法律贯穿于班级管理的全过程,通过管理法制化,实现了决策的科学化、规范化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理的持续性和连续性。 二是坚持依法推动工作。多年的班主任工作使我深深的体会到作为教师言行举止是无声的命令,身教远重于言教, 要求学生做到的我首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作用.三是坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情.不出问题才不正常.每当这时候,我严格按照学校的管理制度进行教育,使孩子们知道什么是对的,什么错的,什么能做,什么不能做,做到防微杜渐,确保了各类安全事故的发生。

法制安全教育总结【篇5】

“修身、齐家、治国、平天下”被认为是任何一个人求生立世之本,理所当然,也应当是当代大学生的立身之道。对大学生进行法制安全教育,倡导健康、科学、文明的生活方式,对于提高大学生的自身修养,促进大学生身心的协调发展具有重要的意义。校园是大学生生活成长的第一社会。作为当代社会精英的大学生,直接承载着建设祖国,服务社会的责任。

一、通过讨论,我们得出了以下结论:我国高校大学生安全教育的现状:

1、安全教育的课程设置频次单一;绝大多数高等学校没有将大学生安全教育作为一项重要内容来对待,甚至根本没有将大学生安全教育课程列为学生应该学习的课程。

涉及面狭窄,仅仅局限于消防安全、交通安全、人身安全等几个最基础的方面,而对于安全教育的其他内容如文化安全、信息安全、科技安全、网络安全等则涉及太少或根本没有安排。

3、大学生接受安全教育的方式以课堂教学为主;大学基本上没有设置法制安全教育这门课,同学们对这方面很少花时间和精力了解这些知识。

防身术、遇火灾逃生等都需要教师或专业人员的现场指导、演习等,所以,安全教育过程中教师的主导作用至关重要。

二、加强大学生安全教育的措施建议:

1、加强大学生安全教育的措施建议;

2、突出安全教育特色,开展形式多样的安全教育;

3、防范教育为主,着力提高安全素质;

4、加大投入,构建“三位一体”的安全教育模式。

随着社会的不断进步发展和社会主义法制制度的逐步建立及完善,法制安全也越来越受到人们的重视。依法办事已成为人们的共同信念。通过本次法制安全教育主题班会活动,希望能是更多的同学重视法制知识和安全知识的学习,之一安全,珍爱生命,对自己负责,对家庭负责,对社会负责,在校做个好学生,在家做个好儿女,在社会做个好公民。

法制安全教育总结【篇6】

青少年法制教育宣传周”活动作为日常法制教育的一次升华,将此次活动纳入优秀班集体、优秀学生评比考核范围,通过主题班会、观看普法记录片、“手抄报”比赛、普法考试等形式,先后组织学生系统学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护条例》等法律法规和行为准则,提高了广大学生的法律意识、自律意识,增强了学生的法制观念。具体活动如下:

一、主题班会懂法、守法”的班会课。课上班主任老师以“二法一例”为重点内容,对学生们进行法制教育。

二、观看普法记录片近距离的接触法律,来加强学生的自我教育,提高他们的守法自觉性。

三、“手抄报”比赛在活动周期间,学校还举办了普法“手抄报”比赛。在此活动中学生们积极参与“手抄报”的撰写、排版、美工等工作,使学生们既受到法制教育,又充分发挥了他们的积极性、创造性。思想汇报专题学校还将优秀作品在各班板报中进行了展示,进一步推动了普法教育。

四、普法竞赛为了巩固日常法制教育工作,结合“维护青少年合法权益、青少年法制教育宣传周”活动,增强法制观念”竞赛活动,活动采用笔答的形式,试卷内容以“二法一例”为主,从竞赛的结果来看,日常的法制教育工作取得了一定的实效。通过此次活动的开展,全校青少年学生的法律意识得到了进一步提高,学校教育教学秩序稳定了,为创建平安学校,构建和谐校园发挥了重要作用。

法制安全教育总结【篇7】

为了认真贯彻落实吉林市教育局《关于组织开展好新学期“法制安全教育第一课”的通知》,坚持科学发展,依法治校,构建和谐、平安校园,加强学生法律知识、校规校纪、安全防护教育,树立社会主义荣辱观,学习、遵守中华人民共和国宪法和相关法律法规,行使履行宪法和法律赋予的权利、义务,维护合法权益;提高师生法制安全意识,结合“六五”普法和学校实际,学校在8月26日新学期开学第一天开始开展了“法制安全教育第一课”,教育活动。结合我校实际情况开展了形式多样的安全教育活动,在很大程度上提高了全校学生的法制安全意识,现就开展情况总结如下:

1、 用国旗下的讲话进行安全教育。

8月26日组织全校性的升旗仪式,利用国旗下讲话发动全体学生有意识、有计划的参与活动、接受教育。周一上午,我校大队部充分利用升旗时间宣传安全知识。国旗下讲话的同学声情并茂的朗读了以“安全第一课”为主题的国旗下讲话,时刻提醒全校师生安全意识贵在平时,使大家受到了良好的安全教育。

2、 8月27日,对全体学生进行了有针对性的法制安全教育和宣传讲座。

8月27日,一至三年制小学生法制安全第一课开课。在四至六年级,举行了预防青少年犯罪小组会议。宣传安全知识和道路防护知识取得了良好效果。

3、 8月28日,我们组织3-4年级制作安全标语书签。

4、 8月30日,组织全校开展安全演练。

今年安全教育日的主题是“加强疏散演练确保学生平安”,为了使广大师生能够在突发意外事件时临危不乱,做到安全撤离,保证人身安全,做到防患于未然,大队部组织全校师生开展了防震防火逃生演练活动。在活动中,同学们在老师的组织下,做到了一切行动听指挥,警报响后,大家用手捂住口鼻,弯腰扶墙,迅速撤离到了学校操场。这次演练大大增强了师生的安全意识和逃生能力,并取得了成功。

5、 充分发挥校园广播电台、班级晨会、班班会等形式,对学生开展法制安全教育。

开展以上活动的同时,学校还利用校园广播站、班主任晨讲,班队会以及出一期以安全为主题的板报,并结合教室门前的小展牌进行布置等教育契机,时刻提醒大家注意各方面的安全。

总之,加强学生的法制安全教育是一项长期而艰巨的任务,我校将以法制安全教育为契机,最大限度地发挥好学校教育的作用,将法制安全教育活动由校内延伸到校外、家庭、社会,使学生及广大家长的法制安全意识不断提高,为共同营造一个安全、和谐、有序的交通环境而不断努力。

法制安全教育总结【篇8】

在班会上,同学们还提出以下建议,进一步提高大家的法制意识和安全意识:

1把安全教育与校园文化建设结合起来,努力建设和谐校园。安全工作也是校园文化的重要组成部分。只有一个安全和谐的校园和班级,才能有高质量的教学质量。

要把安全教育,融入到打造“明达九品”的行动中,贯穿于践行“恪守诚信,奉献爱心”的实践中。根据本年级的实际情况,结合学生的年龄特点和心理特点,各年级开展有效的宣传、教育、实践等活动。

2加强安全法制教育,进一步增强师生的安全意识。充分利用各种宣传阵地,广泛开展安全法制教育,帮助学生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。

要根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力,有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警、求助**的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法。通过班会、国旗讲话、宣传窗口、校园网等**开展安全教育。

法制安全教育总结【篇9】

现代社会是法制社会,在社会生活的方方面面,都有相应的规定,社会中的每一个人,做任何事都要按规定去做,学习素材之心得体会:法制教育与学科教育学习心得体会。国家制定相关法律,目的是为了公民能更好的实现自己的权利与自由。同时也对破坏和妨碍他人权利与自由的人也起惩治作用。

在法制社会里。每个人时时处处对都离不开法律,作为一个公民,在日常生活中就应该遵守法纪。如果我们不小心违反触犯了法律,应该勇于承担责任按照规定进行补救,千万不要耍小聪明,结果反而会害了自己,我们不但要遵守有明文规定的法纪,做一个合格的公明,还要警惕那些有可能导致违法的不良诱惑。随着人类社会的不断进步发展和社会主义法制制度的逐步建立及完善,社会对每个人的要求越来越高,法也越来越受到人们的重视,依法办事,已成为人们的共同信念,一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志,我国法律法规也日趋完善,只要留意不难发现我们身边无处不存在法律的气息。《未成年人保护法》 《教育法》 《教师法》 《消费者权益保护法》…现代社会是一个法制社会,作为一名青少年要学习法律知识,学法才能知法,知法才能守法,知法才能用法,知法才能护法,只有全体人民的法制意识加强了,才能实行依法治国,我们的国家才能不断强大。然而,根据管家有关数据表明:我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势,可见增强法律意识 提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。

作为一名青少年要学习法律知识,学法才能知法,知法才能守法,知法才能用法,知法才能护法,只有全体人民的法制意识加强了,才能实行依法治国,我们的国家才能不断强大。然而,根据有关数据表明:我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势,可见增强法律意识 提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄 受社会不良习气的影响。比如在社会不讲社会公德,惹事生非 打架斗殴 偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则 违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的,但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事,违反校规校纪大不了被老师批评,没什么大不了的,殊不知习惯成自然,违纪就会逐步成违法,以后到社会就有可能作为法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会,如果被学校这个规那个矩束缚,不利于自己发展,作了违纪的事才能体现自己的潇洒,但是,设想一下,如果学校没有了校规校纪,那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人,长大了很难说他能成为一个守法的公民。

青少年容易冲动,特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时,容易失去理智,导致违法犯罪。因此,为了保护青少年健康成长,预防和减少犯罪,就需要对青少年进行正面的法制教育,正确引导 让他们能懂法 守法 自觉约束自己的言行,养成守法习惯,培养守法意识,提高守法能力。

人生会面临许多选择,当你正处于十路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年。然而造成他们犯罪的主要原因有以下几个方面;

首先是家,家,是青少年第一个影响最深的地方,有的父母忙于工作,疏忽了对子女的照顾。因此,他们胡乱结识朋友,到处留连,自甘堕落;甚至为了引起父母的注意,希望父母能关心自己,不惜一切,又偷又抢,坏事做尽…

还有由于一些孩子的父母工作很忙或父母离婚了,不能关心照顾孩子的成长,让孩子自由地学习生活。他们就会在放学后不回家或者不做作业 贪玩。这样渐渐地远离了学校和家庭的管教,过早地走上社会。

其次是学校,学校是第二个影响青少年的地方。这些孩子在学校里面不遵守纪律,上课调皮捣蛋,课后打骂其他同学,甚至欺负小同学。他们不爱学习,沉溺于网络游戏。例如,一些青少年因为和同学一时怄气,就影响了彼此之间的友谊,还很容易导致心灵或肉体上受伤。又例如某某同学被老师批评了一顿,如果接受不了,就会怀恨在心,便处心积累想谋害老师,罪恶,往往是在不知不觉中,一些不经意的事情中造成的,缺少了胸襟,那么,你就会成为罪恶的"猎物"。

再次便是自身原因。俗话说得好:"小时偷针,大时偷金。"如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯,没有良好的法律纪律意识,随意做损坏公物,打人,骂人,甚至偷窃等坏事,就会渐渐腐蚀你的心灵。如果你不能够痛改前非,继续发展下去,那些恶习就会在你心理根深蒂固,而且会越变越严重。到时,你很可能走上犯罪的道路,最终等待你的,就只有失去人生自由的监狱了。

教育对于种子是阳光,对于树林是水,对于稻田是肥料…而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子。

能让人改过自新.要是盗贼 人犯,从小接受过法制教育,有着满心道德,那他们还会成为罪犯吗?由此说明,法制教育是不可忽视的。所以,我觉得学好法制教育就是学会做人,就像'没有规矩,不成方圆',它教会我们遵守守则,小学生要遵守《小学是守则》,员工要遵守公司条例,而每个公民都要遵守国家法律 法规,正是"国有国法,家有家规"。它教会我们不要迷恋电子游戏机,不吸烟,不喝酒,不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降,也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体,打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救等等。

那么犯罪,和犯法它们是兄弟吗?不,不是。它们是两个完全不同的词语。

犯法,我们无时无刻不在做,它是我们每个人都做过的一件事。而犯罪呢!它是一颗长满刺的玫瑰,美丽诱人,但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说:"我们是未成年人,犯罪没有关系。"在此,我要严肃地告诉你:"不,你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的:杀人 放火 抢劫 投毒 故意伤害造成他人重伤。"你也不要满不在乎地说:"我一定不会做这些事情。"因为,就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过:毒品有什么了不起,我一定能抵制它,那些吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是,又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远,因为它就在我们身边呀。说不定,在无意中,毒品已经走进你的生活。

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄,自我保护意识和能力不强,青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状,进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

学校 家庭和社会应注重引导未成年人了解自己的生理和心理特征,调解自己的情绪,加强自己抗挫能力的培养,以适应社会上各种环境的考验。因为,未成年人正是长身体的时期,他们已开始产生强烈的独立意识,不想事事依赖成人,想独立去处理一些问题,但是,他们的认识和判断能力又跟不上独立意识的发展,往往分不清是非,易偏激和固执使自己的行动带有很大盲目性,这就需要我们成人对他们进行整体引导,逐步提高他们能分析和去解决问题的能力。人生如一张白纸,在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩!有的色彩缤纷也;有的灰暗一片;更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了!能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊!首先这个人必需知法守法,而且要持之而行!这样才能踏上人生里美好的第一步!

所以说要使人生走得辉煌灿烂就必需知法守法,而且要持之而行!不要为一时的冲动而做出犯法的事情令自己悔恨终生!自毁前程!世界上有黑人,白人,黄种人,而每个人的生活环境都不同。所以把白纸弄得灰暗一片有时并不是自己所想的!因此家庭是每个人走出第一步的前奏!好的家庭教育就会出好的孩子,反则反之!以下是两个普遍而恶劣的家庭环境!请家长们必须教育好自己儿女的第一课!家长过分溺爱,一味娇惯,使子女的欲望不断升级。现在大部分家庭都是三口之家,而孩子又往往是独生子女,有的父母认为孩子少,应该让孩子过得幸福一些,特别是那些过去经历过苦日子的人不愿让孩子再"吃苦"。因此,对子女总是百依百顺,要啥给啥,让独生子女成了家庭的"小皇帝"。在家庭无来源或不充足时,那些被娇惯的孩子便以非法手段在外"捞"钱,以满足自己的心理上的"不平衡"。

家庭教育的错误引导。有的父母一贯好逸恶劳,不务正业,贪图享受,往往表现出举止不端,品行不正,素质低下,自身形象差,客观上不能为孩子当好"第一教师",使子女在潜移默化中受到不良品行的影响。如有的家长经常搓麻将 逛舞厅,不仅无暇顾及孩子的学习和生活,更无精力管教孩子,疏于对子女的家教,导致子女放任自流,是非不辩,美丑不分,最终由"小皇帝"沦落为"小囚犯"。

所以每个家庭都要为自己的孩子负责任!要使儿子走出第一步之前有个美好的家庭环境!请不要给每个张白纸添上灰暗的颜色!关心学生是学校教师的神圣职责,差生 辍学生是困难 问题较多的学生群体,他们最需要关心 帮助。校园抢劫强索案件的违法犯罪的青少年中,差生或辍学生占很大比例,关心教育管理好这些学生,能有效预防和控制校园抢劫和强索案件的发生,从一定意义上说,学校对差生的漠不关心甚至放弃差生。学校就一定会自己留下的苦果自己吃。校风校纪和法制教育宣传教育是青少年素质教育的重要组成部分,青少年遵纪守法 健康成长,是抵制不良影响 预防犯罪最根本的因素。

青少年是祖国的未来 民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。法律就是调整人们行为的"规矩"。随着社会的发展,法律的作用显得愈来愈重要,与人们生产生活的关系也愈来愈密切。作为21世纪主人的青少年朋友们,学习 掌握必要的法律知识,是实现新世纪宏伟蓝图 振兴中华的需要,也是维护人类和平,促进世界发展的需要。所以要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法,而且要持之而行!不要为一时的冲动而做犯法的事情令自己悔恨终生!自毁前程!

在这里,我要真诚的呼吁每一个人,不要让自己悔恨终生 自毁前程!从现在起,我们每个人都应该给自己的人生填上辉煌的一笔--学法知法懂法,让自己的人生更亮丽 更成功 更辉煌!所以,从小懂法 识法 用法,是我们都应该做的。时时刻刻保持理智,不要再风浪中迷失方向。如果人与人之间多些宽容,多一份理解 多一份爱心 那么我相信,明天会更好。

法制安全教育总结【篇10】

防未成年人犯罪是学校教育工作的重要组成部分。小学生是祖国的未来和希望,从小培养法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事,遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作,确保法制教育经常化、规范化,根据区教育局开展“12.4”法制宣传活动的要求,我们努力做到“四落实”,并开展形式多样、内容丰富多彩的法制教育活动,取得可喜成绩。

一、加强领导,明确分工,落实任务

为加强对法制教育的管理,我校成立了法制教育领导小组,由张金科书记担任组长,刘建兵主任担任副组长,组员由少先队辅导员和班主任任组成。形成了校长负总责,政教主任负责组织安排教育工作,其他成员负责具体实施的教育。领导小组组织召开会议,讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题,并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督协调作用,以确保我校法制教育的水平和效果。

二、召开法制教育动员大会,举行法制教育讲座。

为了更好地开展法制教育活动,增强活动的教育效果,我校召开全校师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神,使全体师生明确目标,增强意识。此外,我校举行了一场以“弘扬法治精神,促进社会和谐”为主题的法制教育讲座。由法制副校长为全体师生上一堂法制教育课。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序,而且扰乱了公共秩序,破坏了社会的稳定,给自身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。

三、加强德育队伍建设,提高教育者的自身素质。

通过各种政治学习、业务培训,通过对《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教职业道德行为规范》等法律法规的学习,使广大教职工增强了依法治校,依法执教的自觉性,杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象,明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优生更重要的意识,加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生,建立了帮教转化制度,充分发挥政教处及班主任队伍的作用,每人都当后进生的促进者。在工作中多给后进生一份理解,一份关心,一份爱心,为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

四、开展“学法、知法、守法”活动,提高学生法律水平。

在法制教育工作中,我校除了利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节法制课外,我们还开展了形式多样,内容丰富多彩的法制教育活动。

1、在班级中开展主题班会。我们开展了以“珍爱生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”等主题班会。活动中,学生各抒己见,气氛热烈,从中懂得从小应树立正确的荣辱观,不断提高明辨是非的能力;

促进养成良好的行为习惯,发现不良行为倾向及时纠正;不断增强道德和法律观念,努力提高自身的法律常识和法律素质。

2、法制教育与行为规范相结合。开展争创“达标班级”、“流动红旗”活动。几年来,我校把学生行为规范教育作为一个重点,并制订了一系列操作规程、进行量化评分,将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为,收到良好效果。

3、充分利用学校现代教育技术条件,组织学生在观看交通安全教育专题片,提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。

4、组织学生参观交通事故图片展,以直观形象的形式增强守法意识。

5、发挥班级“学习园地”宣传作用,出一期法制内容的黑板报。

6、利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育,为学生营造一个良好的法制教育环境。

五、取得的效果

由于学校领导重视,全体师生员工的共同努力,法制教育成效显著。全校师生员工人人自觉遵纪守法,在校做文明师生,在社会做守法公民,几年来,全校师生刑事案发率为零。学生学法、用法、守法意识得到进一步增强。

总之,学校法制教育是一项长期的`任务,只有不断地把法制教育制度化、规范化,才能收到成效。我们将不断努力、勇于开拓创新,探索加强未成年人法制教育工作的新途径,以提高工作的实效。

心理健康教育宣传活动总结1500字


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心理健康教育宣传活动总结【篇1】

心理健康教育宣

传周活动

总结测试技术13-02班

心理委员:李林林

2003年,上海总人口达到1464万人,是全国第一个人口负增长的地区。

1、购买“女性化”心理健康宣传周活动总结

测试技术13-02班

为了进一步加强同学们的心理保健意识,也是为了让更多的人来关注大学生心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要性,从而来提高同学们的团队意识,增强大家的参与意识、集体荣誉感和凝聚力,同时也提高人与人之间的信任度和责任感。我们班也在心理健康教育宣传周组织开展了心理班会,在我们班委的共同策划与组织下,我们的活动也顺利的开展了。

我们的项目包括以下活动和学生的情感分享:

一、 大风吹

由一个发令员站在大家围成的圈子里,说出一个自己身上存在的一个特征,有与他所说的特征相同的同学需要站起来,然后大家开始交换位置,抢凳子坐下,最后留下的同学失败,作为发令员重新开始。

因为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。

2、google**www。people。***。

**收获与感受:我们可以在活动中考验自己的灵活性;有些同学则很谦让;并且大家找的特征也是有的很明显有的很难发现。如果从他人身上找到与自己相同的某些特征,大家就会很乐意与他相处,这种接近会使双方萌生亲密感,即亲和效应。

二、释放压力

每个人发一个气球,自己把气球吹起来,尽量吹的大一点儿,然后把气球系上,拿笔把近期来的烦恼和不开心的事情,都写在气球上面,之后把气球里面的空气释放出来,就会发现,上面的烦恼字迹都变小了,甚至不见了。

收获与感想:无论有什么不愉快的事情,不能藏在心里,说出来,或者找一些方法宣泄出来,心情就会好很多,所以希望大家无论何时都以一种积极乐观的心态面对生活。

三、 四、 为了解目前大学生对diy手工艺品制作的消费情况,我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人,并收回有效问卷50份。调查分析如下:

解开千千结

小组成员手拉手围成一个圈,看清楚自己的左手和右手是谁,确认后松手,在圈内自由走动,当喊停的时候,大家站在原地不动,伸手拉住刚才自己所拉的左右手,在不松手的情况下,恢复到原来的圈。

收获与感想:一是面对结,我们要有努力去求解的态度,同时在一个团体里做好领导者和执行者各自角色的协调;二是如果经过努力后我们发现这个结暂时没办法解开,那么我们需要客观的总结经验,放下永无解法的死结,不让它影响自己的生活。

即使你买手工艺品送给你的朋友,这也是一个意义非凡的伟大礼物。而这一份礼物于在工艺品店买的现成的礼品相比,就有价值意义,虽然它的成本比较低但它毕竟它是你花心血花时间去完成的。就像现在最流行的针织围巾,为何会如此深得人心,更有人称它为温暖牌绝大部分多是因为这个原因哦。

而且还能锻炼你的动手能力,不仅实用,还有很大的装饰功能哦。

四、扮时钟

300-400元 16 32%首先在黑板上画出一个时钟的版面,标上刻度,每组上来是三个同学,分别代表时针、分针和秒针。回到黑板上,不能看时钟的布局,由主持人任意说一次,三个人迅速将代表道具的指针指向正确的位置。指示错误或慢的人失败。

收获与感悟:这项活动可以培养人的判断力和反应能力。也是通过日常细微的观察,再加上大家默契的配合将时间正确的表示出来,也可以增强大家的配合度和默契感。

5、 6。**书,化妆品,其他,松鼠和树

一、 消费者分析3人一组,两个人双手拉成圈,将另一个人包围起来,圈中的人是松鼠,围圈的两个人是大树。当领导者喊“松鼠”时,所有大树不动,松鼠换位到别的大树中;当领导者喊“大树”时,所有松鼠不动,两个大树解体,重新和别的大树组合,包围新的松鼠;当领导者喊“**”时,所有松鼠大树变换角色,重新组合。这时候会多出来一些“松鼠”将会无家可归。

1996年“碧芝自制饰品店”在迪美购物中心开张,这里地理位置十分优越,交通四通八达,由于位于市中心,汇集了来自各地的游客和时尚人群,不用担心客流量的问题。迪美有300多家商铺,不包括柜台,现在这个商铺的位置还是比较合适的,位于中心地带,左边出口的自动扶梯直接通向地面,从正对着的旋转式楼梯阶而上就是人民广场**,周边4、5条地下通道都交汇于此,从自家店铺门口经过的90%的顾客会因为好奇而进去看一下。收获与感想:

这个活动可以让学生在笑声中快乐。他们一方面能感受到竞争的压力和残酷,另一方面也能体会到合作的温暖与幸福。同时,频繁的互动可以缩短学生之间的距离。

整体来讲,活动办得还比较成功,大家都从中感悟到了很多道理,参加的同学的积极性都很高,都很乐意做这些心理的素质拓展活动,其中的不足之处在于,之前的准备工作没有做好,参与的同学到场后,场地还没有布置好,以后这方面需要改进,这次心理健康活动的开展,给同学们的内心进行了一次洗礼,也通过大家的合作与交流,使同学们之间的关系有了进一步的加深,对大家的态度和心态起到了积极的促进作用。通过这次活动,大家的心态得到了很好的调整,心理健康知识也起到了很好的宣传效果,活动比较成功。

心理健康教育宣传活动总结【篇2】

一、活动主题:

随着社会的发展,竞争压力也越来越大,各种社会性问题也越来越多,学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样,丰富多彩,生动活泼的教育活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。也是目前我们发展心理健康教育的的最佳切入点。

为此,我系心理辅导站于201X年x月10日─11日在闽江学院文化墙举行了心理教育健康小知识海报展。x月11日晚上18:30分,在教学楼1B207组织开展了一场强化大学生心理素质,开发心理潜能意识的讲座。讲座的重心以“大学──人生新起点、点亮心中的光”为主题的心理健康教育讲座。

二、活动的形式与总结:

⑴心理健康小知识海报展:

由于大学生心理知识的匮乏,需要新的知识的涌入,去完善。海报新颖的层次感使大家更有益的去接受心理方面的知识。

⑵、召开专题讲座:

针对目前大学生群体容易出现的各种心理问题,尤其是新生刚入学适应方面出现的各种困惑,我们通过调查了解到了同学们最为关心和最亟待解决的问题,抓住时机,先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理健康讲座。

这次讲座的主讲老师是我系心理辅导站的站长孟威妍老师,她主要结合新生的实际情况,紧紧抓住新生由高中到大学过度期心理的特点进行主要教育,并加上实例的讲解,使大家更好的去融入大学生活。

通过本次活动,我部门总结出当代大学生普遍存在心理问题,但大多数人对心理问题都保持着回避的态度,主要原因我想是因为同学们对于心理知识方面的不了解,因此建议学校在以后的学生工作中应不断的加强心理知识的传播,进一步的增强同学们的心理健康意识。

活动结束后得到了闽江学院勤工中心、系部老师和同学们的肯定和支持。在勤工中心工作人员的大力协助、系工作人员的辛勤工作下,和同学们的踊跃参与下,“点亮心中的光”──心理健康教育系列活动取得到了圆满的成功。

同时在本次活动中我们也有很多的不足之处,如新干事不熟悉部门的机制和活动的流程,致使一些事项有点怠慢,不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培养,把今后的工作做得更完善,更出色。

心理健康教育宣传活动总结【篇3】

一、活动主题:

为此,我系心理辅导站于201X年x月10日─11日在闽江学院文化墙举行了心理教育健康小知识海报展。x月11日晚上18:30分,在教学楼1B207组织开展了一场强化大学生心理素质,开发心理潜能意识的讲座。讲座的重心以“大学──人生新起点、点亮心中的光”为主题的心理健康教育讲座。

二、活动的形式与总结:

⑴心理健康小知识海报展:

由于大学生心理知识的匮乏,需要新的知识的涌入,去完善。海报新颖的层次感使大家更有益的去接受心理方面的知识。

⑵、召开专题讲座:

针对目前大学生群体容易出现的各种心理问题,尤其是新生刚入学适应方面出现的各种困惑,我们通过调查了解到了同学们最为关心和最亟待解决的问题,抓住时机,先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理健康讲座。

这次讲座的主讲老师是我系心理辅导站的站长孟威妍老师,她主要结合新生的实际情况,紧紧抓住新生由高中到大学过度期心理的特点进行主要教育,并加上实例的讲解,使大家更好的去融入大学生活。

通过本次活动,我部门总结出当代大学生普遍存在心理问题,但大多数人对心理问题都保持着回避的态度,主要原因我想是因为同学们对于心理知识方面的不了解,因此建议学校在以后的学生工作中应不断的加强心理知识的传播,进一步的增强同学们的心理健康意识。

活动结束后得到了闽江学院勤工中心、系部老师和同学们的肯定和支持。在勤工中心工作人员的大力协助、系工作人员的辛勤工作下,和同学们的踊跃参与下,“点亮心中的光”──心理健康教育系列活动取得到了圆满的成功。

心理健康教育宣传活动总结【篇4】

遵纪守法文明相处

让每个孩子都健康成长

遵纪守法文明相处

让每个孩子都健康成长

——“首届心理健康教育宣传周”活动总结

为认真贯彻落实《三门峡市教育局关于开展2016年全市中小学心理健康教育宣传周活动的通知》,加强对学生的心理健康教育,普及心理健康知识,提高学生适应社会生活的能力,我们于2016年5月23日(星期一)——5月27日(星期五)开展了主题为“遵纪守法文明相处让每个孩子都健康成长”的心理健康周活动,特总结如下。

一、活动情况

我校将举办以下活动:心理健康教育宣传周启动仪式;围绕“遵纪守法文明相处”的主题进行国旗下讲话;全校学生《感恩的心》手语操展示;心理健康手抄报;校园广播站;心理健康黑板报;心理健康教育专题班小组会议等活动。全方位启发学生自己认识自己,自己接纳自己,自己帮助自己,自强自立,健康快乐的成长。

二、效果评析

1进一步增强心理健康意识

开展心理健康教育对促进师生和谐、校园和谐、社会和谐具有重要意义。通过开展心理周活动,使“遵纪守法文明相处”的观念深入人心,全体教师关注自我、关注他人、关注教育对象心理健康的意识大大增强,大家深刻意识到“心理健康教育是使人幸福的教育,即要促进学生健康成长,也要使教师快乐生活”。

2进一步完善了心理健康教育的理念

通过形式多样的教育宣传活动,使许多同学了解了心理健康的科普知识和心理咨询室的工作情况,形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围。为我校心理健康教育的进一步发展创造了有利条件。

三、总结反思

本届宣传周由于时间仓促,宣传工作不够到位,在学生中的影响面不够大,使得一些活动同学的参与度不大。由于人力资源和专业水平所限,我们的工作中还有不少急需改进、提升的地方,我们将刻苦学习,大胆探索,努力提高自身的心理健康水平和心理健康教育水平。

总之,我们要注重并加强学校的心理健康教育,减少学生的不适应行为,减少学生违法犯罪的隐患,为学生正常成长营造良好的环境,让每个孩子都健康成长!

心理健康教育宣传活动总结【篇5】

为维护学生心理健康,增强学生心理素质,解决学生心理问题,结合我校实际,来凤小学开展了一系列心理健康教育宣传活动。

6月4日上午,璧山区来凤小学在东街校区举行了心理健康教育宣传启动仪式和“幸福人生,从心开始”的心理健康教育专题讲座。

上午9点30分,德育处蒋主任宣布“来凤小学心理健康教育宣传活动启动仪式正式开始!”随后,特邀心理健康教育讲师——来凤中学的罗柳老师与学生们进行了生动有趣的交流、互动,让学生们在活动中明白了什么是压力,知道了如何减轻压力、释放压力。

心理健康教育宣传活动启动仪式后,各班级根据学生的具体情况开展了一系列心理疏导活动,班主任利用班队会向学生宣传一些有关心理健康的知识,随时关注学生心理。

此次心理健康教育宣传活动,更好地引导和帮助学生们在人生历程中各个阶段的心理成长,为学生的成长营造了良好的心理氛围,培养了学生良好的心理素质,促进了小学生身心全面和谐的发展和整体素质的提高。

2018年 6月9日

璧山区来风小学校

图为蒋主任宣布“来凤小学心理健康教育宣传活动启动仪式开始!”

图为罗柳老师与学生进行互动。

心理健康教育宣传活动总结【篇6】

近年来,大学生心理健康问题日益凸显,引起了社会各界的广泛关注。为了帮助大学生更好地了解和解决心理健康问题,我们组织了一次大学生心理健康教育宣传活动。本次活动旨在向大学生传达正确的心理健康观念,提供心理健康知识,促进他们的心理健康发展。在活动中,我们采取了多种形式的宣传手段,包括讲座、文化活动和互动游戏等。

首先,我们邀请了一位心理学专家做了一场精彩的心理健康讲座。讲座内容涵盖了心理健康的基本知识、常见心理问题的解决方法以及应对学业压力和人际关系问题的建议。专家通过生动的案例分析和逻辑严密的论证,使学生们更好地理解了心理健康的重要性,掌握了一些实用的心理调适技巧。

为了拓宽学生们的视野,我们还组织了一系列文化活动。我们与校内的文艺社团合作,举办了一场心理健康文化节。在文化节上,学生们可以欣赏来自不同文化背景的表演艺术,如舞蹈、音乐和戏剧。这些艺术作品既展示了学生们的才艺,也传递了积极向上的心理健康信息。此外,我们还组织了一次心理健康知识竞赛,学生们通过回答习题来检验自己对心理健康知识的掌握情况。并设立了奖品,激发学生们的参与积极性。

为了增加活动的互动性,我们还设计了一些小游戏,以吸引学生们的兴趣和参与度。例如,我们设置了一个“心理草地”,学生们可以在上面写下自己的心灵鸡汤或心情日记,并互相分享。这不仅可以让他们释放自己的情感,还能够得到同伴们的鼓励和支持。此外,我们还进行了一次角色扮演活动,让学生们通过模拟场景来了解和体验他人的心理状态。这样一来,学生们能够更加真实地感受到不同心理问题对人的影响,进而增加对心理健康的重视。

整个宣传活动得到了学生们的热情参与和积极反馈。通过此次活动,他们不仅了解了心理健康的重要性,还学到了实用的心理调适技巧和解决方法。活动不仅赢得了大家的认可,也引起了校内其他组织和老师的关注。他们纷纷表示希望能够有更多这样有助于学生心理健康发展的活动。

总结起来,大学生心理健康教育宣传活动是一次成功的尝试。通过多样化的宣传手段,我们让大学生们更加深入地了解了心理健康问题,提高了他们的心理健康意识和素养。同时,活动还增强了学生们的互动和沟通能力,促进了同学们之间的情感交流和心理互助。这些都对大学生的成长和发展起到了积极的促进作用。我们相信,通过持续的心理健康教育宣传活动,能够让更多的大学生从中受益,更好地应对心理健康问题,实现全面发展。

心理健康教育宣传活动总结【篇7】

本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律,围绕学校的工作计划、德育计划,广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作,有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平,有效实现了助人自助的教育目标,促进了学生人格的健全发展。

1、科学性原则:即根据学生生理、心理发展特点和规律,运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术,科学地开展心理健康教育工作。

2、因地、因校制宜原则:不同地区、不同学校学生心理问题表现不同,教学条件、师资条件不同,开展心理健康教育的程度不同,因此,要根据我校实际情况来开展工作,以提高工作的针对性、实效性。

3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则:心理困惑或障碍既有共性的问题,也有个性的问题,因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。

4、以发展、预防为主的原则:在实践中,要坚持发展、预防为主,矫治为辅的原则。

5、人本主义教育原则:其一,把学生作为独立的生命个体,充分地尊重、理解、信任学生,建立平等的师生关系;其二,把学生作为完整的生命个体,要全方位、多角度地认识学生;其三,以学生为教育的主体和活动的主体。

6、助人自助原则:即帮助学生提高自助能力。

心理健康教育宣传活动总结【篇8】

同时在本次活动中我们也有很多的不足之处,如新干事不熟悉部门的机制和活动的流程,致使一些事项有点怠慢,不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培养,把今后的工作做得更完善,更出色。

延伸阅读:

20xx心理健康教育活动总结

作为我院心理咨询教育的一种重要而有效的形式,由心理健康咨询站举办的第七届心理主题班会已经圆满结束。20xx年以“悦纳·欣赏·成长”为核心主题的心理班会,汲取了以往各届心理班会举办的经验,对切实解决学生在面临学习生活,人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。在举办程序和形式上有所创新,使心理课堂会议的意义更加突出,使主题得到很好的诠释和升华。

根据20xx年上半学期的实际情况,在征求了各班心理委员的意见后,此次心理班会根据各个年级的不同需求制定了不同的主题,旨在切实解决每位学生的心理问题,让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己,正确面对自己的问题。心理班会主题确定之后,我们将心理主题班会的具体要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏,使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识,为各班成功举办心理班会提供了参考和方向。

心理班会顺利完成后,我们要求各班心理委员对本班班会做好总结,并以书面形式按时上交于心理健康辅导站,同时发送电子版到辅导站邮箱。在对各班上交材料进行了整理比较之后,我们根据评比细则认真的进行了筛选,按年级评选出切合主题,内容深刻,具有深远意义的班会并给予

一、二、三等奖。我们将在商学院大厅以展板的形式公布评选的最终结果,并颁发鼓励奖。

本次活动涌现出了一批优秀的主题班会,现将部分优秀表现的班级评选如下:盗岩村

xx工商管理七班的“千帆竞渡,敢于勇者胜”很好的诠释了本次xx级心理班会的主题。他们通过召开趣味运动会,以别开生面的形式(2017年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案)举办了这次心理班会。在活动中,同学们增强了自信心,提高了抵御挫折的能力,也感受到了团队的重要性。

活动结束后,他们发布了一份交流信,制作了展示板,对班会的成果宣传其到了很好的作用

xx级金融四班的“互帮互助共成长突破自我创辉煌”。他们在x月17日下午6:00-8:00做了充分的准备

班会在学院大楼247号成功召开。他们先进行了几场小游戏,不自觉地缩小了学生之间的距离,增加了学生交流的机会。随后他们又进行了自我剖析,让同学们加深了对自己和对他人的了解,真正共成长,突破自我,取得了良好的效果。

班会结束后,他们以展板形式进行宣传,取得了良好的宣传效果。

此外,还举行了xx旅游管理心理班会议。他们选取“载着自信飞翔”作为班会的主题。他们邀请了班里的同学同大家一起分享了自己的经验,一起**了**《永不放弃》,最后还随机分组在食堂里共进晚餐,加深了彼此的交流。

班会结束时,他们还制作了精美的展板,进行了及时有效的宣传。

心理班会结束之后,我站对本次活动的所得所失,经验教训进行了总结讨论,为今后开展相应工作提供了借鉴,要扬长避短,在内容和形式上不断创新,推动我院的心理健康辅导工作步上新的台阶,为广大同学提供一个健康、完善的平台。本次心里主题班会的举办工作在时间安排上略有仓促,导致后续工作过于仓促,没有达到预期的理想效果,产生了或多或少的问题。但是吸收教训,引进先进理念,相信我们商学院包括心理主题班会在内的心理健康教育工作会更加深入人心,再创辉煌!

阅读拓展: 天官赐福

2017年中学心理健康教育周活动总结

一、举办心理健康专题讲座

针对学生中普遍存在的共性问题我们进行了专题讲座,着重闸述了“珍爱生命,阳光成长”这一主题教育,听课的学生感觉获益匪浅。例如:针对学生人际交往的困惑,我们讲授人际交往的重要性和技巧;针对中学生恋爱问题,引导学生正确处理学习与爱情、友谊与爱情的关系。

二、借助展窗宣传心理健康知识

此次展出吸引了大批学生参观学习,通过阅读,学生既增加了心理健康知识,又可以对照心理健康标准找差距,利用心理调适技巧解决自身存在的不健康心理,为拥有一个健康的心理奠定良好的基础。

三、开展心理咨询活动

针对学生个体存在的心理问题,开展个体心理咨询。通过以上宣传,学生改变了怕咨询的观念,积极主动地将自己内心的矛盾与困惑向咨询老师倾诉,咨询老师运用专业的心理知识帮助学生缓解心理压力,同时,教给他们进行自我调节的方法,通过正常的情感调节、理智调节、注意转移调节、合理宣泄调节等,使大学生能够较好地解决自身存在的心理问题。

4、 开展心理健康稿件制作活动

全校学生积极参与,通过这次活动,学生间接学习和掌握心理健康知识,提高学生心理抗挫能力,感受生命的珍贵,和如何阳光快乐的成长。

总之,通过这次心理健康教育活动,学生掌握了一定的心理卫生知识,增强了心理健康意识,提高了自我调节能力,并认识到在自我调节无效的情况下主动寻求帮助,进行心理咨询。通过这次活动,学生认识到要用积极乐观的态度创造丰富充实的人生,不断发展自己的健康人格,以适应现代社会的需要,形成了人人关注和重视心理健康的良好氛围。通过这次活动,我们也深深地感受到良好的心理素质是人才素质的基础,只有具备良好的心理素质,才能为社会、为国家奉献自己的聪明才智。

这就要求学校领导及教师进一步提高对学生进行健康教育的认识,不断研究学生心理健康教育的工作任务、特点和规律,逐步理顺心理健康教育工作的体制和机制,加强心理健康教育工作队伍,健全各种心理健康制度。

心理健康教育宣传活动总结【篇9】

xx心理健康教育宣传活动总结【1】今天中午,学生处心理健康服务中心主办的心理健康教育宣传月活动在餐厅广场举行,以“新体验筑梦想促成长”为主题,开展了真情速递,性格测试以及第三届心理电子报优秀作品展,第二届“筑梦济职·见证成长”**征集活动优秀作品展,开展了face patty活动等一系列内容新颖,形式多样,针对性强且有吸引力的心理健康教育活动。

尤其是真情速递活动吸引了众多同学们的积极参加,现场气氛活跃,同学们都认真挑选自己喜欢的明信片,写上真挚的祝福,已信封的方法传递同学与同学之间的友谊。传递着温暖与关怀。

本次活动的顺利完成,不仅宣传了心理健康教育理念,普及了心理健康知识,而且营造了一个积极健康的校园氛围。

xx心理健康教育宣传活动总结【2】为了更好地贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《福建省委教育工委省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》精神,进一步推动我校心理健康教育工作,普及中小学心理健康教育基本知识,营造人人关心学习心理健康教育的氛围,提高学生心理素质,促进学生人格的健全发展,五月份我校开展了一系列“心理健康宣传月”活动,现将活动总结如下:

1、 继续在日常教育活动中渗透心理健康教育

我校为学生创设各种利于学生心理健康发展的机会,比如利用国旗下讲话的机会宣传“拥抱健康快乐成长”,利用少先队课的时间让学生感受“快乐成长成长快乐”。全体教师遵循心理健康教育规律,将心理健康教育内容有机地渗透到日常教育教学活动中,在品生课堂上感受生命的重要,在语文课堂上感受人性的美好,在体育课上加强身体的锻炼,强健体魄。

2、 加强心理健康教育的专项教育

我校在心理健康专职教师的指导下,开设了以发展性教育和预防教育为主的心理健康教育活动,比如本校心理教师林炎煌老师为全体毕业班学生做了题为《迎接新生活之准备篇》的讲座,为学生理清了一些临近毕业考前的心理困扰,为他们更好地适应新的求学阶段打下了基础;还利用学校电视台开展了第期心理影院,拓宽了接受心理熏陶的机会,学生通过《悬崖上的金鱼姬》更好地认识了生命的价值,感受到生活的美好;进行了一次亲子心理沙龙活动,邀请了毕业班诺干名家长与孩子,一起**如何更好地与孩子沟通;心理书签活动和心理漫画活动给不同年龄的孩子提供了一个很好地表达情感的方式。

本月心理健康宣传活动已经接近尾声,但是我们的心理健康教育并没有停下脚步,继续注意学生的日常教育活动,心理健康教师林炎煌老师还提供了一堂《拥抱的力量》的心理课堂,为其他老师提供了一个更好进行心理健康教育的思路。

xx市心理健康教育宣传活动总结[3]

一、活动主题:

随着社会的发展,竞争压力也越来越大,各种社会性问题也越来越多,学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的教育活动,是学校开展心理健康教育的有效途径之一。这也是我们开展心理健康教育的最佳出发点。

为此,我系心理咨询站于2010年4月10日至11日在闽江大学文化墙举办了心理教育育健康知识海报展。4月11日晚上18:30分,在教学楼1b207组织开展了一场强化大学生心理素质,开发心理潜能意识的讲座。

讲座的重心以“大学——人生新起点、点亮心中的光”为主题的心理健康教育讲座。

二、活动的形式与总结:

⑴ 心理健康小知识海报展:

由于大学生心理知识的缺乏,需要新的知识来提高。海报的新水平使我们更有利于接受心理知识。

⑵、召开专题讲座:

针对目前大学生群体容易出现的各种心理问题,尤其是新生刚入学适应方面出现的各种困惑,我们通过调查了解到了同学们最为关心和最亟待解决的问题,抓住时机,先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理健康讲座。

这次讲座的主讲老师是我系心理辅导站的站长孟威妍老师,她主要结合新生的实际情况,紧紧抓住新生由高中到大学过度期心理的特点进行主要教育,并加上实例的讲解,使大家更好的去融入大学生活。

通过本次活动,我部门总结出当代大学生普遍存在心理问题,但大多数人对心理问题都保持着回避的态度,主要原因我想是因为同学们对于心理知识方面的不了解,因此建议学校在以后的学生工作中应不断的加强心理知识的传播,进一步的增强同学们的心理健康意识。

活动结束后,得到了闽江学院工作中心、系师生的肯定和支持。在勤工中心工作人员的大力协助、系工作人员的辛勤工作下,和同学们的踊跃参与下,“点亮心中的光”——心理健康教育系列活动取得到了圆满的成功。

同时在本次活动中我们也有很多的不足之处,如新干事不熟悉部门的机制和活动的流程,致使一些事项有点怠慢,不过在以后的工作中我部门会加强对新干事的培养,把今后的工作做得更完善,更出色。

心理健康教育宣传活动总结【篇10】

心理健康教育宣传是提高学生心理素质的重要措施。结束之后有哪些活动总结呢?以下是为您精心组织的心理健康教育宣传总结,希望对您有所帮助!

我校一直重视学生的心理健康教育,目标是:以心理健康教育课为主要阵地,以心理社团活动为载体,提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。扎实开展一系列工作,积极营造人人关注心理健康的和谐氛围。

根据个体化**原则、面向全体学生的原则、学生主体性原则、预防与发展相结合的原则。根据学生的实际情况,可以通过心理健康教育课程,小组活动指导和相关的讲座来开发学生的潜能,从而促进学生的全面发展。

主要工作回顾:

1实现学校心理健康教育的专业化发展

我校针对初中生独特的心理状况,聘请了两位专业的心理健康老师,其中邵梦颖老师毕业于江苏师范大学的学校心理教育专业,庄俊英老师毕业于南通大学心理健康教育(师范类)专业,两位老师均持有心理健康咨询师的正规执照。其次,我校不断完善心理健康咨询室的配置,设有个体咨询室、团体心理室、游戏放松室、**放松室、心理测评室和情绪发泄室,设备先进、功能齐全。

2、继续完善心理辅导室工作

周一至周四:中午12:30;下午1:00

00定点定人开放心理咨询室。学生可以到此预约或咨询。下午4:

30--5:30通过与来访学生、教师、家长一对一的沟通,对来访者在学习、工作、生活中出现的问题给予直接的指导,排除心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治,使心理咨询室成了学生教师倾诉烦恼,寻求帮助的的首选之地。

3、深化团体心理咨询与辅导

学校配置了团体心理辅导室,成为心理专用的活动教室,为心理活动课中各种形式的分组创造了良好的条件,方便7、8、9年级的心理团辅课教学的顺利开展。以及学校心理实验室配备了相关的实验仪器,让学生亲身的去发现心理现象以及变化,更加的去了解自己的心理活动,从而去全面提高自己的身心素质。

4心理健康教育活动记录不断完善

及时对于个别心理辅导与咨询个案及团体心理辅导活动记录。规范记录,个别咨询结记录包括主诉及症状表现、诊断、原因分析、咨询时间及次数、咨询的方法与过程、咨询效果、追踪情况等。团体心理辅导活动的记录包括活动记划、团体名称的确定、团体目标及每项活动的具体内容。

通过及时规范的记录积累相关信息,冷静处理各类日常检查。并且将以上资料一学年的形式上传给政教处和教导处,配合学校顺利完成心理健康部分的资料积累,为前面督导做准备。

5开展心理健康教育宣传活动

(1)心理广播

充分利用校园广播站的优势,在广播站开辟战地“心灵驿站”,让大家从听中受益,从听中感悟。接受学生来信,在广播中给予帮助和指导。

(2)心理展板

学校校园网上开辟了专门的心理展板,通过心理教师的及时维护更新,做好心理展板的日常维护和完善工作,在心理展板内容上更多关注本校师生的心理感悟体会,并通过信箱让学生可以提供倾诉的渠道,定期更新心理展板,不断丰富展板的内容。

(4)心理社团活动

定期开展了学校心理社团活动,旨在普及心理健康常识,解答学生心理健康方面存在的问题,缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼造成的压力,引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性,并使之学会心理调适的基本技巧,为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围,促进学生全面发展和健康成长;同时让更多的学生进一步意识到,在认真学好知识的同时,还应积极地关注自身的心理健康,不断完善自己的人格,以适应现代社会的需要。让我们的师生进一步了解心理健康,关注自身的身心健康,提高学习和生活质量。

(5)专题讲座

针对初中年级学生的身心发展,集合全体女生开展“为青春护航”的专题讲座,让学生了解到生理的一些变化,减少学生对此的困扰,让学生更好的去保护自己。以及如何对待青春期的“矛盾期”,和如何处理男生女生的敏感话题。

针对初三年级面临中考时学生烦躁、紧张的现状,在考前开展心理辅导,内容包括考前心理调试、考中心理调试、复习方法介绍、学会减压,树立自信,考后心理调试等。受到初三学生的欢迎。

6学校开展多种特色活动,配合心理健康教育

为了配合我校的心理健康教育工作,初中部还开展了各色各样的特色活动,如:“14岁,我已长大;;21公里步行”活动、“青春是美丽的”初三毕业典礼、“关注空巢老人、关爱留守儿童”慰问活动以及定期开展家长会,另外开发了《文明;志愿》校本课程,并围绕该课程开展了志愿者招募、爱心捐款、慈善义卖等系列活动。这些活动不仅提高了学生的品质,更在学校营建了积极向上的心理氛围,效果显著,受到了广大师生和家长们的热烈欢迎。

我校的心理健康教育虽然坚持保质保量的开展,也获得了一些成绩,但是仍然存在一些不足,需要未来的日子不断努力地补充和提高,比如对学生的校外生活关注还不够,对特殊家庭孩子的情况掌握还不算太详实,还没有完成大面积的家访工作等等,我们一定会针对这些问题,努力完善我校的心理健康教育,真正实现提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。

心理健康教育宣传总结篇2为进一步加强与推动我校学生心理健康教育工作,不断提高学生心理健康水平,积极营造有利于学生身心阳光健康发展的校园文化氛围,努力构建和谐稳定的校园环境,根据市教育局《关于开展2015年心理健康教育周活动的通知》,我校结合实际情况,密切围绕“呵护心灵,拥抱幸福”这一主题,开展了丰富多彩的心理健康教育活动。

一、 启动宣传阶段

1、利用周一(5月25日)的升旗仪式时间,我校全体师生参与了心理健康教育周的启动仪式,利用启动仪式的国旗下讲话让同学们了解了心理健康的意义。

2利用宣传黑板报宣传心理健康教育周活动。

三。根据各班心理教育委员会收集的学生对心理健康活动的意见和建议,进一步开展了心理健康活动。

二、活动开展阶段

1与本次心理健康周的主题密切相关,举办了手稿比赛。各班积极参与,充分发挥自己的才华,展示了各种优秀作品。每班向心理咨询室推荐作品25件,并评选出一等奖1件,二等奖2件,三等奖3件。

2利用我们学校方舟文学社的平台,我们出版了一本心理健康杂志。通过这种文学作品的方式,引导学生静下心来品味和思考。同学们踊跃参与征文,收到征文共36篇,选取12篇收录刊物。

3、利用本次心理健康周活动的契机,设立“心语心愿”专题广播节目。每周一期解答学生常见的心理疑虑,宣传心理健康基本知识。第一期问题为“考试压力大应该怎么缓解?

”。4、与5月29日下午开展学生心理健康测试,让同学们能够更加准确地了解自身的心理状况,从多方面认识自我,了解自我,接纳自我。

5举办了心理健康活动班。5月29日下午,举行了同船互助、一叶船、爱心传递等活动。共12支队伍报名参加活动中,通过活动课丰富了同学们的课余生活,同时又让同学们在活动中直观地感受到团结协作、互帮互助,更进一步增强了同学们对于学校、班集体的归属感,体会到集体生活的幸福感。

8、5月29日、30日开设心理影院。通过周末**心理电影,增加同学们对于心理健康的认识,更加直观理解心理健康;同时让丰富了同学们周末的课余生活。

三、活动总结阶段

通过这次心理健康教育周,我们再次感受到了来自学生的热情。学生们对于心理健康活动还处于一个既好奇又害怕的阶段,而通过本次活动的开展,学生们在活动中比较直观地理解了心理健康,进一步认识自我。另外在活动过程中同学之间充分发挥发展了团结、互助、友爱、悦纳他人等优秀的心理品质;并且明确了学生们对于幸福的理解,从而真正做到“呵护心灵,拥抱幸福”。

心理健康教育宣传总结篇3敬爱的老师们、亲爱同学们:

大家早上好。我叫陈璇,武汉市初中的专职心理老师。为了进一步推进我校心理健康的深化发展,积极宣传心理健康的重要性和普及心理健康知识,让学生保持一个阳光的心态,武汉初级中学于2011年10月17日至21日开展了以“关爱青春,从心开始”为主题的心理健康宣传周活动。

一周的时间里,各种新颖的心理健康宣传活动为学校增添了多姿多彩的色彩。心理宣传周的时间有限,但我们希望短期的宣传能对学生的未来生活起到长远的作用。

本次宣传周活动总结如下:

一、现场咨询及测评活动

现场咨询评议活动于10月17日至19日中午在教学楼一楼大厅举行。现场热议、现场评议活动引起了学生们的关注。本次的测评提供了ab型性格测试、自信心测试以及意志力测试,用科学的方法使同学们进一步把握自身的心理状况和心理特点,为全面了解自己、认识自己提供了另一个途径和机会,此活动受到同学们喜爱。

本研究共发放问卷279份,结果显示本校大部分学生健康状况良好。同时,对部分考试中需要帮助的学生也给予人性化辅导。在现场咨询中,学生来访主要是为了人际交流、学术交流、情感交流等。

通过心理老师耐心的疏导,让同学们了解并改善自己的困扰,部分需进一步辅导的学生也已建立咨询关系,将有专业的老师为其解决困扰。

二、团体辅导活动

10月19日中午,八(9)班在两位心理老师的组织下开展了团体辅导课,同学们在我校体育场上参加了以“马兰花”和“千千结”为主要内容的团体心理拓展活动。在“马兰花”活动中,同学们充分发挥了创造性和主动性,“千千结”环节则为大家提供了一个挑战自我、开发自我的机会。同学们在活动中,勇于挑战自我,发扬互助精神,同时也通过交流更加认识自己和他人,通过生动的活动和亲身的参与体会到合作和沟通的重要性。

同时,孙丽娟老师通过发放的压力问卷,抽选了一部分压力较大的学生,在“心灵港湾”举办了一次旨在教会学生们减压的方法,让学生们学会自己减压的团体辅导活动。此活动中,孙老师首先让同学们畅谈他们自己遇到的一些压力与感受,期间孙老师给与了一些有效的点评;最后,孙老师带领同学们一起体验身体和心灵双重放松活动,不仅“授之以鱼”,且“授之以渔”。

三、心灵剧大赛

10月20日中午,首届心理健康宣传周精神戏比赛在初中一楼大厅举行。在为期2个星期的准备中,同学们在专业老师的指导下,精心选取了心灵剧剧本,包括《小王子》选段、《我被青春撞了一下腰》、《找回自信》、《如何正确的追星》、《男生女生》等。学生们的精心准备和老使得耐心指导,使中午的灵魂剧演出精彩纷呈。

在表演中,同学们除了锻炼了自己的表现力外,还体会到了平日不曾细心体会到的各种情绪情感,对心理老师的工作内容也有了进一步认识,拉近了心理学与同学们之间的距离。

[总结]开展纪律教育月活动回顾如何写


一直以来,最珍贵的就是时间,上阶段的工作就这样完成了,我们需要对自己的工作进行总结,写好工作总结是个锦上添花的事情。你知道怎么写工作总结吗?或许你正在查找类似"[总结]开展纪律教育月活动回顾如何写"这样的内容,大家不妨来参考。希望你能喜欢!

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近日,我们学校开展了纪律教育月活动,该活动以“纪律在行动,规矩在心中”为主题,共持续了一个月。通过本次活动,我们进一步加深了对于纪律的认识,促进了教师和学生的纪律意识的提高。

首先,我们开展了班级纪律教育活动,针对不同年级的学生,制定了不同的教育方案。以我所在的九年级为例,在纪律教育月期间,我们班定期召开班会,由班主任对纪律意识进行强调,讲解班级纪律的重要性,并通过小游戏等方式让学生更好地理解班级纪律。

其次,学校通过开展集中讲座来进一步加深学生对纪律的认识。我们邀请了一位资深教育专家来为我们学校进行了一场以“仪容仪表”和“作息时间”为主题的讲座。讲座让我们意识到,只有保持良好的形象才能更好地展示自己的价值。此外,良好的作息时间也是保持健康的重要因素之一。

另外,学校还通过组织小示范活动来进一步提高学生的纪律意识。我们学校组织了一个礼仪小模特大赛,这个活动进一步让学生感受到了仪表和礼仪在现代社会的重要性,更加重视自己的仪表形象。同时,我们还组织了一个小班会之星评选活动,通过评选出纪律表现最好的学生,激励其他学生向他们看齐。

总之,纪律教育月活动是一次成功的活动。通过这次活动,我以及我的同学们更加深入地认识到纪律的重要性,并且在以后的学习和生活中,也能够更好地遵循纪律规定。我相信,只要我们保持这种纪律教育的氛围,我们的学校将更加优秀,我们的未来也将更加光明。

[总结]一般将来时will的用法总结


时间匆匆不等人,近期的工作已结束,必然需要我们对工作进行一个总结,总结就是在工作过程中,我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性,如何让自己的总结在众多人中脱颖而出呢?也许以下内容“[总结]一般将来时will的用法总结”合你胃口!供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如:tomorrow(明天), next week(下周 );in the future(将来)等。 一般将来时由助动词shall(第一人称),will(第二、三人称) 动词原形构成。美式英语则不管什么人称,一律用will。

一般将来时的特殊用法:

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,其表达形式除了“shall(第一人称),will(第二、三人称)+动词原形构成”外,还有以下几种形式。

一.“be going to+动词原形”表示即将发生的或打算进行的事。

例如:

①It is going to rain. 要下雨了。

②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。

二.go, come,start,move,sail,leave,arrive,stay,live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作(行进式动词)。

例如:I'm leaving for Beijing.

三.“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。

例如:

①Are we to go on with this work?我们继续干吗?

②The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。

四.“be about to+动词原形”表示即将发生的动作,意为:立刻,马上。后面一般不跟时间状语。

例如:

We are about to leave.我们马上就走。

五.某些词,如come, go, leave, arrive, start, get, stay ,live,fly等的一般现在时也可表示将来。

①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。

②He gets off at the next stop.他下一站下车。

六。“be due to“构成的谓语,意味“定于…”也可表示将来时

be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事,但它们有如下几点区别:

1. be going to 表示将要发生的事情,will 表示的时间则较远一些,如:

He is going to write a letter tonight.

He will write a book one day.

2. be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情,will表示客观上将来势必发生的事情。

He is seriously ill. He is going to die.

He will be twenty years old.

3. be going to 含有“计划,准备”的意思,而 will 则没有这个意思,如:

She is going to lend us her book.

He will be here in half an hour.

4.在有条件从句的主句中,一般不用 be going to, 而多用will, 如:

If any beasts comes at you, I'll stay with you and help you

be going to和will在含义和用法上稍有不同。be going to往往表示事先经过考虑的打算;will多表示意愿,决心。两者有时不能互换。如:

She is studying hard and is going to try for the exams.她正努力学习并尝试参加考试。(is going to不能用will替换)

主将从现是指在时间状语从句和条件状语从句和让步状语从句中,如果主句是一般将来时,从句用一般现在时替代一般将来时。主将从现

常见的有以下四种情况:

一、时间状语从句的主句是一般将来时,那么从句常常用一般现在时。

如: When I grow up, I’ll be a nurse and look after patients.

我长大后要当一名护士,照顾病人。

如:Don’t laugh at me when I make a mistake.

我犯错误的时候不要笑话我。

三、如果主句是含有情态动词的一般现在时,根据需要从句多用一般现在时

如:You should be quiet when you are in the reading room

在阅览室时应保持安静。

四、如果if的条件状语从句遇到变换间接和直接时 , 祈使句应用not to....

如; She said not to close the window

常见的时间状语从句的连词有:as soon as,when,while ,as,until等

主将从现说的是在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中,如果主句的时态是一般将来时,那么从句要用一般现在时。例如:

I will tell him about it when he comes.

If it is fine tomorrow, we will go outing.

如果主句的时态是过去将来时,那么从句要用一般过去时。例如:

He said that he would have another try if he had the chance.

I knew he could help me if he was free the next day.

主要标志有:if 、unless 、until、when 、as soon as

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